《學前兒童戲劇教育的理論與實踐》是2021年天津大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：學前兒童戲劇教育的理論與實踐
- 作者：徐皖閩
- 類別：社會科學類圖書
- 出版社：天津師範大學出版社
- 出版時間：2021年4月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787561869031
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《（2021版）學前兒童戲劇教育的理論與實踐》從教育學的學科立場，將學前兒童戲劇教育的討論放入哲學、兒童文學、戲劇學、兒童藝術心理學的視域，探索中國當下學校教育變革環境中學前教育理論與戲劇理論的雙向融通轉化，以期為兒童戲劇學校教育實踐研究提供更為寬廣的基礎和整體的關照，豐富兒童戲劇教育理論及其套用的研究，為教育理論中人的發展理論、教學理論、學習理論等的豐富與發展提供參考。
全書共分為六章。□□章從時間的縱向維度勾畫了中西方兒童戲劇教育發展的歷史軌跡，介紹了學前兒童戲劇教育的內涵、審美意義、教育價值，明確了學前兒童戲劇教育在幼稚園課程中的定位，並從哲學、教育學、戲劇理論和審美心理學與實踐美學理論等多學科視角闡述了學前兒童戲劇教育的理論基礎。第二章介紹了戲劇與劇場藝術的構成要素及這些要素在教學場域中套用的基本原理與技巧。第三章將戲劇元素和兒童假裝遊戲的相關因素進行類比分析，對幼兒□初的行為假裝、導演式個人遊戲、與他人互動的合作性社會角色遊戲和表演遊戲，以及戲劇教育活動進行了全面的區分。同時，從兒童遊戲的本質、心理機制和發展特點，結合案例，詳細地分析了兒童戲劇的產生與發展。□後，對英美不同戲劇課程模式進行交叉比較，對不同形態的幼稚園戲劇教育模式的操作進行了解釋。第四章從幼稚園戲劇課程的內涵、目標、內容選擇、教學過程、教學方法與策略、學習方式與評價等方面對幼稚園戲劇教育活動的設計與實施做了整體、系統的論述。第五章從學前師範生教師專業素養的培養角度，介紹了兒童戲劇創編、表演與指導能力等方面素質培養與訓練的方法。第六章基於學前兒童戲劇在學校教學活動中成果展示的意義，對師範學前教育與幼稚園教育活動中兒童戲劇的成果展示，從策劃、創作、排演、公演、活動拓展與總結等環節做了套用層面的系統梳理。
圖書目錄
□□章 學前兒童戲劇教育概述
□□節 學前兒童戲劇教育發展簡況
第二節 學前兒童戲劇教育的定義與在幼稚園教育中的定位
第三節 兒童戲劇的藝術內涵與學前兒童戲劇教育的價值
第四節 學前兒童戲劇教育的理論基礎
第二章 學前兒童戲劇教育的基本元素
□□節 戲劇與劇場藝術的構成要素
第二節 兒童戲劇教育的組織成員
第三章 兒童遊戲與兒童戲劇的生髮
□□節 兒童遊戲
第二節 假裝遊戲——兒童戲劇遊戲的萌芽
第三節 兒童戲劇遊戲和兒童戲劇教育
第四章 幼稚園戲劇課程與教學
□□節 幼稚園戲劇課程的內涵
第二節 幼稚園戲劇課程的課程目標
第三節 幼稚園戲劇課程內容的選擇與活動的組織
第四節 幼稚園戲劇課程的戲劇教學策略
第五節 幼稚園戲劇課程的評價
第五章 學前師範生兒童戲劇創作的素質培養與訓練
□□節 兒童戲劇劇本的創作
第二節 兒童戲劇表演的訓練
第三節 兒童戲劇的音樂與歌舞
第四節 兒童戲劇的舞台美術
第六章 學前兒童劇教育成果展示與演出指導
□□節 學前師範生兒童劇成果展示與演出指導
第二節 幼稚園兒童劇成果展示與演出指導
參考文獻
後記
