《兒童戲劇創造原理與實踐——為兒童與兒童一起創造》是2022年浙江大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：兒童戲劇創造原理與實踐——為兒童與兒童一起創造
- 出版時間：2022年7月1日
- 出版社：浙江大學出版社
- ISBN：9787308227179
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
2019年《教育部關於切實加強新時代高等學校美育工作的意見》指出堅持社會主義辦學方向，堅持明德代領風尚，落實立德樹人根本任務，代領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心靈，切實改變高校美育的薄弱現狀，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。2020年國務院印發的《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》指出，各級各類學校要全面深化學校美育綜合改革，堅持德智體美勞五育並舉，加強各學科有機融合。
隨著教育部美育指導意見的落實，高校定向精準幫助中國小加強美育教育，學校讓我介入幾所中國小的戲劇活動。我發現每次參演的戲劇作品都是臨時應付比賽的節目，戲劇創作與排練缺乏抓手，途徑單一。本著能讓更多的教育工作者不只是理解戲劇的特點，而更能了解戲劇在學科教育中的價值的宗旨，在岳慧蘭教授的鼓勵和指導下，我大膽接下了湖州師範學院的兒童教育叢書中的兒童戲劇教育的撰寫任務，將以兒童為主體的戲劇的教育和教育的戲劇相結合，為兒童和與兒童一起創造戲劇。
《兒童戲劇創造原理與實踐——為兒童與兒童一起創造》參考了大量戲劇教育方面的著作，借鑑了戲劇教育家的戲劇範式和實踐案例，融入了積累多年的理論研究和自我實踐經驗。
圖書目錄
第一章 何為兒童戲劇
一、戲劇的基本特徵
二、兒童戲劇的產生與發展
三、兒童戲劇的特徵
四、兒童戲劇的分類
五、兒童戲劇的功能
第二章 兒童戲劇創造的理論基礎
一、兒童戲劇的兒童學基礎
二、兒童戲劇的戲劇學基礎
第三章 教育中的兒童戲劇
一、作為教育內容的兒童戲劇
二、作為教育工具的兒童戲劇
三、兒童教育戲劇的特徵
第四章 為兒童創造戲劇之創編
一、一部戲劇的形成過程
二、一部兒童戲劇的形成
三、兒童戲劇既有創編之不足
四、用後現代思維思考兒童戲劇
五、用戲劇的即興方式創作兒童劇
六、優秀劇本精選
第五章 為兒童創造戲劇之排演
一、兒童演員排練演出的好處與弊端
二、兒童演員排練中的手段運用
三、兒童戲劇的導演藝術
四、兒童戲劇中的舞台美術
五、兒童戲劇的排練與演出
第六章 與兒童一起創造戲劇
一、與兒童一起創造戲劇的模式
二、與兒童一起創造戲劇的目標
三、與兒童一起創造戲劇的實施
第七章 兒童戲劇教育者的成長
一、誰能成為兒童戲劇教育者
二、兒童戲劇教育者如何長成
三、兒童戲劇教育者成長訓練
第八章 兒童戲劇創造的未來
一、作為教育模式的兒童戲劇的發展
二、作為藝術類型的兒童戲劇的創新
