兒童戲劇教育活動指導——肢體與聲音口語的創意表現

兒童戲劇教育活動指導——肢體與聲音口語的創意表現

《兒童戲劇教育活動指導——肢體與聲音口語的創意表現》是2016年出版的圖書,作者是林玫君。

基本介紹

  • 中文名:兒童戲劇教育活動指導——肢體與聲音口語的創意表現
  • 作者:林玫君
  • 出版時間:2016年4月
  • 出版社:復旦大學出版社
  • 頁數:219 頁
  • ISBN:9787309121100
  • 定價:35 元
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝
  • 字數:208千字
內容簡介,作者簡介,目錄,

內容簡介

本書以學習者為中心、以兒童遊戲為出發點,系統地介紹了戲劇如何聯結教育,以改變學生的學習方式。書中以初次參與戲劇活動的師生為對象,依學生的發展與經驗能力,從“暖身活動、肢體動作、感官想像、聲音口語”四類基礎活動,設計了“系統性”的戲劇活動,每類活動都包含初級、中級至高級的課程。讓學生髮揮創意,表達想法,開發身體潛能,以促進自我學習動機和自信。課程內容均來自現場行動研究的活動案例,步驟清楚,操作性強,讓教師清楚易懂,馬上就能上手。最後,針對一般教師最棘手的“戲劇課堂經營技巧”,做專門的介紹,為新手教師提供清晰的課堂教學指南。

作者簡介

林玫君,現任台南大學藝術學院院長和戲劇創作與套用學系專任教授。曾任幼兒教育系主任、戲劇研究所所長及戲劇創作與套用學系主任。
1992年在美國亞歷桑那大學學習幼兒戲劇教育,取得課程與教學博士學位。1993年起,任教於台南師範學院(現為台南大學)幼兒教育系,積極推廣創造性戲劇於幼稚園教學。其《創作性兒童戲劇入門》(1994)及《創造性戲劇理論與實務——教室中的行動研究》(2000,2005)等為華人地區戲劇教育的先鋒代表作。2003年創立戲劇研究所及戲劇創作與套用學系,研究範圍也從幼兒教育跨及中國小“表演藝術&戲劇課程”“戲劇評分規範及實操評量”及“師資培訓”等主題,其成果為台灣戲劇課程與教學評量的重要參考。

目錄

第一章 戲劇教育的觀點
第一節 從定義範圍看兒童戲劇教育
第二節 從多元智慧型看兒童戲劇教育
第三節 從課程內涵看兒童戲劇教育
第二章 戲劇教學的準備:暖身活動
第一節 初級活動
第二節 中級活動
第三節 高級活動
第三章 戲劇潛能開發一:肢體動作
第一節 初級活動
第二節 中級活動
第三節 高級活動
第四章 戲劇潛能開發二:感官知覺與想像
第一節 初級活動
第二節 中級活動
第三節 高級活動
第五章 戲劇潛能開發三:聲音與口語表達
第一節 初級活動
第二節 中級活動
第三節 高級活動
第六章 戲劇課堂管理技巧
第一節 戲劇教學前的考慮
第二節 師生關係的建立

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