學前兒童心理發展與指導是青島職業技術學院建設的慕課,授課教師為鞠曉輝、田甜、滕川。
基本介紹
- 中文名:學前兒童心理發展與指導
- 授課教師: 鞠曉輝、田甜、滕川
- 建設院校: 青島職業技術學院
- 類別:慕課
學前兒童心理發展與指導是青島職業技術學院建設的慕課,授課教師為鞠曉輝、田甜、滕川。
學前兒童心理發展與指導是青島職業技術學院建設的慕課,授課教師為鞠曉輝、田甜、滕川。 課程背景隨著生活水平的提高、社會的進步,國家越來越重視學前教育的發展,家長也越來越關注孩子的身心發展。掌握必要的學前兒童心理發展...
《學前兒童心理發展分析與指導》是2014年復旦大學出版社出版的圖書,作者是沈雪梅。內容簡介 本書是學前教育專業心理學教材,同時也是教師教育課程改革的物化成果。本教材內容全面,貼近幼兒教師崗位需求;體系完整,富有創新性,是一本涵蓋學科知識、實訓項目、案例分析的整合式教材。本教材不僅可作為學前教育專業和早期...
學齡前心理,是指學齡前期兒童的心理。在學齡前期,兒童的情緒、情感雖有了進一步的發展,但由於皮質下中樞的活動仍占優勢,故此期兒童的情緒易激動、不穩定,情感也具有易變性和富有衝動性,情感和情緒的受調節性差。學齡前期是兒童心理成長和情感發育的重要時期,其對於事物已經有了自己的看法,如果此時不關注...
《學前兒童心理發展與心理健康指導研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 《學前兒童心理發展與心理健康指導研究》介紹了學前兒童心理發展的理論基礎,從學前兒童心理發展的概念與特點、年齡特徵、影響因素以及學前兒童的心理評價等方面對學前兒童的心理發展進行闡釋,然後對學前兒童心理健康指導進行概括性論述...
第一節 兒童自我調控發展特點 第二節 兒童自我調控發展指導 第六章 學前兒童常見心理行為問題的處理 第一節 兒童一般行為問題應對技術 第二節 學前兒童常見心理行為問題分析與應對 第七章 學前兒童常見心理行為障礙 第一節 兒童心理行為問題的防治方案 第二節 兒童期起病的發育性障礙 第三節 情緒障礙 第四節 ...
兒童心理發展是指從不成熟到成熟這一階段所發生的積極的心理變化。換句話說,它是人對客觀現實反映活動的擴大、改善、日趨完善和複雜化的過程。內容 一是反映活動從混沌未分化向分化、專門化發展;二是反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性發展;三是反映認知機能從認識客體的直接的外部現象向認識事物的內部...
《學前兒童心理發展與諮詢輔導》是2012年經濟管理出版社出版的圖書,作者是李桂英。內容簡介 為了幫助讀者更好地理解《學前兒童心理發展與諮詢輔導》的內容,《學前兒童心理發展與諮詢輔導》除提供必要的學前心理學基礎知識外,還介紹了國內外有關學前兒童心理發展及諮詢輔導的一些最新研究成果。讀者通過閱讀《學前兒童心理...
兒童心理教育是指對兒童進行的一系列可以提高其心理教育水平的教育方法。心理是指人的內心世界的活動,如智力、情緒、意志和性格方面的活動,也可稱精神活動。兒童處於迅速生長發育階段,除了體格方面不斷增長外,心理發展也很快,性格也逐步形成,但易受各種因素的影響。這些因素可歸納為兩大類:遺傳與環境、教育。成因...
兒童發展心理學(psychology of child development),心理學的一門分支學科。研究人類個體在兒童期(從出生到成熟)的心理發展,揭示兒童心理發展的一般規律和兒童各年齡階段的心理特徵。兒童年齡階段通常劃分為:乳兒期(出生至 1 歲),嬰兒期(1 歲~3 歲),幼兒期(三歲至六七歲),童年期(六七歲至十一二歲...
1、幼兒心理發展的一般規律;2、幼兒時期心理過程和個性的發展。幼兒心理學的研究任務一般來說也就是幼兒心理學家追尋的目標是:1、描述幼兒發展的普遍行為方式;2、解釋和測量個別差異,揭示幼兒心理發展的原因和機制;3、探究不同的外在對心理發展的影響;4、提出幫助和指導幼兒發展的最最佳化方法。研究方法 主要有...
學前兒童心理發展與教育 學前兒童心理發展與教育,張天軍主編,鄭州大學出版社出版的圖書。成書過程 2020年12月8日,該教材入選教育部“十三五” 職業教育國家規劃教材書目。
研究3—6歲幼兒心理發展的基本規律和特徵,是高校學前教育專業的專業基礎課。本教材依據《教師教育課程標準(試行)》《幼稚園教師專業標準(試行)》,結合當前國內外先進的幼兒心理研究成果以及先進的幼兒教育理念編寫。本教材可以是學前教育專業大專、中專、職高的教材,也可以作為幼教工作者及幼兒家長的學習參考資料。
該教材可供五年制高等職業院校學前教育專業的學生使用,也可作為職業學校學前教育專業3+2學制學生的教材及幼兒教師的在職培訓教材,還可供從事專科層次或中師學前兒童發展心理學教學的教師和對學前兒童心理發展感興趣的家長參考使用。《學前兒童發展心理學》共4篇,有10章,從兒童心理發展的基本理論入手,介紹了心理學...
第四節 學前兒童心理發展的趨勢與特徵 第三章 學前兒童心理發展的基本理論 節 成熟勢力說 第二節 精神分析理論 第三節 行為主義 第四節 認知主義 第五節 進化的觀點 第六節 生物生態系統理論 第七節 朱智賢的心理發展理論 第四章 學前兒童心理發展的生理基礎 節 兒童生理發展與心理發...
《學前兒童發展心理學(第二版)》是由張永紅主編,2014年由高等教育出版社出版的“十二五”職業教育國家規劃教材。該教材可作為高職高專院校、五年制高專、本科院校舉辦的職業技術學院、套用型本科、成人教育、中職學校學前教育專業教材,也可供學前教育工作者和幼稚園教師參考。該教材分為四個部分,包括學前兒童心理發展...
本書是依據教育部《中等職業學校學前教育專業教學標準》,並參照《幼稚園教師專業標準》(試行,2012年)、《3-6歲兒童學習與發展指南》(2012年)等標準編寫而成。本書主要內容有:緒論、學前兒童心理發展的基本理論、學前兒童生理髮展、學前兒童認知發展、學前兒童社會性發展、學前兒童心理健康。每一章開始設定了...
本書為“十二五”職業教育國家規劃教材修訂版,本書聚焦0~6歲學前兒童心理發展的主要方面,包括學前兒童心理發展的基本問題、學前兒童的生理髮展、運動技能與感知覺發展、注意與記憶發展、思維與智力發展、想像發展與遊戲、語言發展、情緒發展、人格發展、社會關係與道德發展等內容。本書通過“學前兒童的奇聞趣事”“幼兒...
《學前兒童發展心理學(高等教育學前教育專業實踐套用型系列教材)》是2016年東南大學出版社出版的圖書,作者是莫秀鋒、郭敏。內容簡介 學前兒童發展心理學了解兒童是科學教育兒童的前提。我國學前領域的國家檔案與政策,一向強調學前教育要符合兒童的身心發展特點,要“以遊戲為主”。 因此,作為闡明學前兒童心理發展的具體...
該課程共5個模組,十二個主題,包括學前兒童心理學概述、學前兒童心理發展的主要特徵、學前兒童注意的發展、學前兒童感知覺的發展、學前兒童記憶的發展、學前兒童想像的發展、學前兒童思維的發展、學前兒童言語的發展、學前兒童的情緒與情感、學前兒童意志的發展、學前兒童的個性、學前兒童社會性發展。課程性質 課程背景 學...
適合中高職學前教育專業學生和早教與幼教機構工作人員使用。圖書目錄 第一章緒論 第一節學前兒童發展心理學的研究對象(2)第二節學前兒童發展心理學的研究方法(6)第三節學習學前兒童發展心理學的意義(12)第二章學前兒童發展心理學基本理論 第一節學前兒童心理發展的一般規律(18)第二節制約學前兒童心理發展的...
《學前兒童發展心理學》是編者在全面性、客觀性、發展性等原則的指導下,充分結合學前兒童發展心理的新研究成果的基礎上編寫而成的,是多年研究成果的結晶。《學前兒童發展心理學》共包括學前兒童心理發展的理論基礎、學前兒童生理髮展、學前兒童感知覺發展、學前兒童注意發展、學前兒童記憶與想像的發展與培養、學前兒童...
本書適合高職高專學前教育專業學生作為教材使用,同時也適合幼稚園教師資格證考試使用,也適合幼稚園教師學習提高及對幼兒教育感興趣 的社會人士做參考用書。圖書目錄 第 一章 緒論 引入案例 第 一節 學前兒童發展心理學的研究內容和意義 第二節 影響學前兒童心理發展的因素 第三節 學前兒童發展心理學的基本理論 ...
本書是“十三五”職業教育國家規劃教材,第一版教材依據教育部《中等職業學校學前教育專業教學標準》,並參照《幼稚園教師專業標準》(試行,2012年)、《3-6歲兒童學習與發展指南》 (2012年)等標準編寫而成。本書主要內容有:緒論、學前兒童心理發展的基本理論、學前兒童生理髮展、學前兒童認知發展、學前兒童社會性...
學前兒童心理發展 《學前兒童心理發展》是2017年北京理工大學出版社出版的圖書,作者是 賈雲秋。成書過程 2020年12月8日,該教材入選教育部“十三五” 職業教育國家規劃教材書目。
本書可供五年制高等職業院校學前教育專業的學生使用,也可作為學前教育專業3+2 學制學生及幼兒教師的在職培訓教材,還可供從事本、專科層次或中等師範學校學前教育或學前兒童發展心理學教學的廣大教師和對學前兒童心理發展感興趣的家長參考使用。圖書目錄 前輔文 第一篇 總論 第一章 緒論 第一節 學前兒童發展...
他一方面對J·皮亞傑理論中忽視了生物成熟這一內因在兒童心理發展中的作用提出了批評,同時也批評了那種研究兒童時脫離其周圍環境的錯誤做法。(2)心理的發展表現出一定的連續性、整體性。瓦龍認為,兒童的心理發展有它一定的秩序,而且心理機能的發展順序大體上是由機體成熟和機能覺醒來決定的。任何一個年齡階段的兒童...
《學前兒童發展心理學》是2014年01月福建人民出版社出版的圖書,作者是吳荔紅。內容簡介 本書以學前兒童心理發展的基礎知識和基本理論為主線,密切聯繫學前兒童教育的實踐,適當吸收了近年來學前兒童心理發展研究的新成果,突出了本書的基礎性、實用性和時代特色。全書共分學前兒童發展心理學的基本問題、學前兒童動作和...
《學前兒童發展心理學》是2018年北京大學出版社出版的圖書。內容簡介 《學前兒童發展》為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容,並輔助以“網際網路+”技術。 本書將傳統的“學前兒童發展”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容,進行整合重組...
《學前兒童發展心理學》是2007年科學出版社出版的圖書,作者是 羅家英。內容簡介 本書是高等教育“十一五”規劃教材。本書一方面突出了基礎性的特點,各章內容的組織以學前兒童心理發展的基礎知識和基本理論為主線,力求全面呈現學前兒童心理發展的規律和特點,為形成正確的兒童觀、教育觀奠定堅實的理論基礎;另一方面,...
《學前兒童發展心理學》是2013年華中師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《學前兒童發展心理學》是面向學前教育專業的學生和一線教師而編寫的一本學前教育教材。在學前兒童受到社會廣泛重視的今天,學前兒童的心理發展也受到了中外研究者的普遍重視,因而流派眾多,面對眾多觀點,我們根據本教材使用群體的特點,重視教材的...