《大學英語新課程體系探索》是2020年光明日報出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:大學英語新課程體系探索
- 作者:謝小苑
- 出版時間:2020年
- 出版社:光明日報出版社
- ISBN:9787519449445
- 開本:16 開
- 裝幀:精裝
《大學英語新課程體系探索》是2020年光明日報出版社出版的圖書。
《大學英語新課程體系探索》是2020年光明日報出版社出版的圖書。本書採用理論與技術相結合的方法系統地探索大學英語新課程體系的設計、實施和評價。全書共十章,分為四部分。*部分(*、二章)為理論體系,主要界定概念,梳理研究現...
《新型大學英語課程體系建設探析》是2014年北京理工大學出版社出版的圖書,作者是劉立。內容簡介 《新型大學英語課程體系建設探析》將採用傳播學的研究視角,主要是拉斯韋爾的5W模式,逐一分析這4個問題,並深入研究大學英語教學改革和大學英語課程體系建設,力求使讀者對我校大學英語教育有一個全面的了解。《新型大學英語...
《大學英語教學改革探索與實踐》是一本書籍,武漢大學出版社出版,出版時間2008年2月1日。內容簡介 《大學英語教學改革探索與實踐》通過大量的例證對目前的大學英語教學新的模式進行了很好的分析和闡述。同時創新地提出了基礎英語的課程設定,很好地把大學英語課程體系和讀、聽、寫、譯、說教學環節進行了全方位、多層次...
《大學英語教學模式與課程建設研究》是2016年5月吉林大學出版社出版的圖書,作者是武琳。內容簡介 《大學英語教學模式與課程建設研究》由五個章節組成。第一章“英語教學模式的理論研究與構建”闡述了英語教學模式和課程體系建設的理論基礎。同時對教學模式和課程體系建設的起源、發展和現狀做了概述。第二章為“大學英語...
《大學外語不斷線課程體系建構研究》的創新點在於以分類、分段的方式構建大學英語不斷線課程體系,探索真正符合我國國情、有借鑑推廣價值、科學有效的大學英語課程建設模式,規劃多元化“選單式”的後續系列英語課程模組,一定程度上豐富了大學英語教學改革的理論與實踐經驗,助力高水平外語人才培養。此外,創設“俱樂部制”的...
《大學英語課程建設理論與實踐》從課程管理、立體化課程體系、口語課程、選修課、多媒體教學、第二課堂、教材、師資隊伍、課程資源、課程網站、辭彙教學和語法教學12個方面探討新形勢下如何開展和加強大學英語課程建設。要保證該課程的教學質量,提高非英語專業學生的英語語言運用能力,各高校須基於本校實際情況,從巨觀上...
《同濟大學雙語、全英語課程建設的實踐與探索:2011-2013》是2013年同濟大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書收錄了同濟大學發起組織的“同濟大學雙語、全英語課程建設研討會”公開徵集並經過同行專家評審的論文,分為“雙語(全英語)課程與課程體系建設”、“教學方法改革探索與實踐”及“問題與思考”三部分,共5...
《大學英語文化主題教學探索與實踐》是2010年中國農業科學技術出版社出版的圖書,作者是魏朝夕。內容簡介 跨文化交際學發端於美國的20世紀50年代末,因為當時其國內種族矛盾突出,因此跨文化交際成了研究的熱點;作為多元文化的代表,跨文化交際目前仍是美國有關學科的研究重點。它給外語教學的啟示是:語言教學不能代替...
(5)基於網路資源的大學英語新課程體系的構建與實踐 省教育廳重點教研課題(2009年) 負責人 (6)大學英語基礎性課程與選修課相結合的新課程體系的探索 省教育廳教研課題(2007年) 負責人 (7)網路技術資源下的大學英語新課程體系的構建與實踐 省“十一五”規劃課題(2009年) 負責人 獲獎 (1)國小英語課堂...
吳寶明,男,南京鐵道職業技術學院國際教育學院院長,外語教學部主任,副教授,從事高職英語教學與管理工作20多年。主要研究方向為套用語言學、高職英語教育、國際教育等,先後主持完成江蘇省高校教改重點課題“高職英語課程體系創新與建設研究”等6項省級課題,發表論文10多篇,主持完成學校優質課程“大學英語”、線上開放...
4.3網路環境下的大學英語教學 4.3.1大學英語實訓課教學內容 4.3.2網路實訓課程的得與失 4.4基於教育生態學理論的教學模式 4.4.1教育生態學理論 4.4.2構建多元教學目標和課程體系 4.4.3構建合作探究課堂教學模式,師生共同發展 4.4.4建立多維度過程評價模式 4.4.5激發學生內驅力,構建主動套用英語的...
第三節 大學英語課程體系的多視角建設160 第四節 大學英語教學的多元化理論與實踐166 第七章 信息化時代下大學英語教學的新發展176 第一節 翻轉課堂176 第二節 微課183 第三節 慕課192 第八章 大學英語教師專業素質的改革196 第一節 大學英語教師的基本角色196 第二節 大學英語教師專業素質...
39.試論大學英語課程體系建設,《中國外語》,2016年第1期。40.話語標記語的語法—語用研究,《外語學刊》2016年第4期 (合著,第2作者)。41.Toward a Neo-economy Principle in pragmatics, Journal of Pragmatics,V.107, January 2017, P31-45.42.意義研究的流變:語義-語用界面視角,《外語與外語教學》...
本套教材在設計、編寫和製作上嚴格貫徹《大學英語課程教學要求》和《大學英語四/六級考試大綱》中對大學英語教學性質、教學目標、教學模式、教學評估、教學管理及大學英語參考辭彙表等各方面所做的界定和描述,並在此基礎上,結合外語教學理論與實際教學需要,進行教學理念和教學模式的探索與創新,開拓大學英語教學的新...
第三章 媒體融合視角下的大學英語課程管理策略 第一節 課程管理的內涵與意義 第二節 大學英語課程管理的內容與實踐 第三節 媒體融合視角下的大學英語課程管理體制改進策略探索 第四章 媒體融合視角下的大學英語課程及課程資源建設 第一節 大學英語立體課程體系建設 第二節 大學英語口語與選修課程建設 第三節 大學...
大學英語教學是高等教育的一個有機組成部分,大學英語課程是大學生的一門必修的基礎課程。大學英語是以外語教學理論為指導,以英語語言知識與套用技能、跨文化交際和學習策略為主要內容,並集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。大學英語的教學目標是培養學生的英語綜合套用能力,特別是聽說能力,使他們在今後學習、...
論在SPT人才培養體系下如何加強大學生思想政治宣傳教育工作 實現高校英語聽力教學與大學生思想政治教育的統一淺論 試論高校學生實習制度的改革 高職學生消費研究評述與反思 關於在外語教學中套用多媒體及網路技術的思考 數字語音室在外語教學中的作用、問題及解決方法 Part 3 英語教學 加強筆記教學——提高大學英語四、...
3.5 強化外語課程思政評價體系建設 3.5.1 外語課程思政的評價對象 3.5.2 外語課程思政的評價內容 3.5.3 外語課程思政的評價標準 3.5.4 外語課程思政的評價方法 3.5.5 外語課程思政的評價體系 第4章 高校外語課程思政教學實踐案例 4.1 “大學英語”課程思政教學設計 4.1.1 課程教學目標 4....
運用“大教學”課程範式對英語學科內的相關內容進行重組,最佳化資源配置,減少課程設計中簡單重複,對探索課程功能突破,實現學科內容整合很有意義。圖書目錄 總論 大教學: 英語學科核心素養培育的課程範式/ 001 第一章 大概念: 構建學科知識體系的核心/ 011 奧蘇伯爾1963年提出學科教育的“大概念”(big ideas...
楊光:四川大學外國語學院副院長,副教授,碩士生導師。兼任四川大學-亞利桑那州立大學美國文化中心主任 科研項目 (1) 四川省社科規劃十二五項目“基於人文素質教育與語言訓練相結合的大學英語課程體系研究”,2011-2013。(已結題)(2)教育部國際司外國文教專家特色項目“文化外交理論與中美高等教育交流模式體系研究”...
第四章從課程資源建設、課程設定與管理、教材建設、師資建設幾個方面對大學英語課程體系建設進行討論;第五章對大學英語教學的常見方法進行簡要介紹;第六章對大學英語教學中的師生關係進行分析,並且對教師教學能力和學生學習能力的培養進行探討;第七章從原則、方法、意義、功能等多個方面對教學質量監督及評價體系建設...
3.四川大學新世紀教改工程項目第四期《非英語專業學生“較高要求”英語能力的培養模式》,2010年,排名第三;4.《基於人文素質和語言訓練相結合的大學英語課程體系研究》,四川省哲學社會科學研究“十二五”規劃外語項目,2012年,排名第三;5.《翻譯與文化身份研究》,中央高校基本業務科研業務費研究專項(青年教師啟動...
在此基礎上,教育者有必要加強對“慕課”的重視與管理,不斷促進其在高校英語教學中的創新套用。基於此,《慕課與高校英語學習方式研究》對這一主題展開了研究。作品思想 該書指出,在信息技術不斷進步的背景下,學生對知識的探索欲望不斷增強,同時獲取知識的手段和方式也發生了較大變化。在此背景下,“慕課”作為...
“學術英語閱讀的內容難度特徵與智慧型模型研究”(金檀),國家社科基金一般項目,2018-20 庶民學派文學批評探析(陳義華),2012年度教育部人文社會科學研究一般項目,2012-15 大學英語課程與教學體系的改革探索(王東風),廣東省高等教育教學改革重點項目,2014-16 當代中國青年女性氣質研究 (Sue Thornham),British ...
1993–2015 香港浸會大學,助理教授 至 副教授。1992–1993 香港中文大學,講師。1991 紐約州立大學石溪分校 博士。1985 紐約州立大學石溪分校 碩士。1982 合肥工業大學 學士。主講課程 大學英語有效教學的探索。研究方向 研究目標1 為深圳大學高等研究院設計和發展一套大學英語的課程體系:(1) 基於通識教育的大一...
· 英語專業課程體系多模組構建探索(專題發言),第十屆中國英語教育及教學法論壇,寧波大學,2015.4.24-26。· Exploring rhetorical mismatch in the Discussion & Conclusion Sections of L2 Chinese social science doctoral students’ thesis writing(主旨發言). Paper presented as a plenary address at The 3rd...
5. 參與山東省高校教改重點項目“大學英語課程體系改革研究”代表性論文 1. 任務複雜度對中國英語學習者語言產出影響的元分析研究. 《現代外語》2016(4) CSSCI 2.《任務表現的加工視角》評介.《中國外語教育》2015(4) CSSCI 3. 不同形式修正性反饋在中國大學生英語寫作中的作用比較 《中國外語教育》2014(4) ...
[1] 2012南京農業大學校級項目,‘多模組,個性化,可持續’的大學英語課程體系建設探索與實踐, 參與,2012;[2] 2011年江蘇省教改項目,大學英語教學改革背景下同伴互動學習模式及效果研究,參與,2011;[3] 2010南京農業大學人文社科基金項目,語料庫與漢語負遷移的預知防範問題研究,主持;[4] 2009.02-2010.12...
(15)2017年,成果“《新目標大學英語綜合教程》”獲湖南大學教學成果獎一等獎,本人排名第3;(16)2019年,成果“重構大學外語教學內容與體系 服務學校人才培養新目標”獲湖南大學教學成果三等獎,本人排名第一;(17)2019年,成果“重構大學外語課程體系與內容,服務一流人才培養的探索與實踐”獲湖南省教學成果獎...
高曉仙,女,碩士,長江師範學院講師。人物經歷 2013年6月畢業於西北師範大學英語語言文學方向。主要成就 科研教改項目 1.2013年,主持校級科研項目《英譯本中的顯化和隱化現象研究》一項;2.2013年,主持校級教改項目《大學英語分級教學的課程體系探索和實踐》一項;3.2017年,主持重慶市社會科學規劃外語專項《國內意識...