《大學生心理健康發展要素》是2012年煤炭工業出版社出版的圖書,作者是秦波。
基本介紹
- 中文名:大學生心理健康發展要素
- 出版社:煤炭工業出版社
- 頁數:237 頁
- 開本:32 開
- 作者:秦波
- 出版日期:2012年8月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:7502040854
《大學生心理健康發展要素》是2012年煤炭工業出版社出版的圖書,作者是秦波。
《大學生心理健康發展要素》是2012年煤炭工業出版社出版的圖書,作者是秦波。內容簡介秦波編著的《大學生心理健康發展要素》在現有心理學研究結果的基礎上,結合作者對大學生所作的實證研究,提出了大學生心理健康發展的7大要素,即...
健康標準 青春期標準 根據我國青春期兒童的心理活動特點,他們達到心理健康應具備以下六個心理品質:一、智力發育正常,即個體智力發展水平與其實際年齡相稱;二、穩定的情緒。儘管會有悲哀、困惑、失敗、挫折等,但不會持續長久;三、能正確...
成長心理問題主要包括:環境改變與心理適應的問題,學習心理調試不當而出現的心理問題,情緒控制、自我認知、人格發展、意志品質鍛造能力的相對較弱而造成的人際交往、戀愛、性心理等方面出現心理與行為的偏差。 專家認為,大學生心理健康問題...
心理健康是指一種持續且積極發展的心理狀態,在這種狀態下,主體能作出良好的適應,並且充分發揮其身心潛能。心理健康教育是“新健康教育”的一個重要組成部分,它是以培養身心健康社會公民為目的,通過運用健康管理的方法,以校園環境、功能...
一、大學生認知心理發展的特點 二、大學的學習任務與特點 三、在大學怎樣有效學習 第三節 大學生常見學習問題及應對 一、學習焦慮 二、學習力不足 三、學習效能感低 四、其他常見的學習問題 五、應對大學生學習問題的方法 第五章 我...
1.2 大學生心理發展的特點 1.2.1 大學生心理發展的年齡特點 1.2.2 大學生常見心理問題 1.3 影響大學生心理健康的主要因素 1.3.1 影響大學生心理健康的因素 1.3.2 大學生心理健康保健 小結 思考與收穫 心理測試 第2...
第一章 大學生心理健康與成才 一、大學生心理健康教育的性質與意義 二、心理健康的標準 三、大學生心理發展的特點與規律 四、影響大學生心理成長的因素 五、大學生心理教育的對策建議 第二章 自我觀念與心理健康 一、自我觀念概述 二...
旨在提高大學生自我認知能力,促進大學生心理成長,潛能開發,增進大學生的社會適應能力,健全大學生的人格,從而在總體上提高大學生的心理素質。圖書目錄 第一章 大學生心理健康概述 第一節 心理與心理健康 一 心理與心理素質 二 現代...
一、大學生心理健康的標準 二、大學生身心發展的一般特點 三、大學生常見心理健康問題和主要影響因素 第三節心理健康的維護 一、珍愛生命 二、大學生心理健康的自我維護 第二章悅納自己——自我意識篇 第一節自我意識概述 一、自我意識...
一、大學生的身心特點 10 二、大學生常見的心理健康問題 13 三、大學生心理健康問題的 原因與對策 15 第三節大學生心理健康教育 17 一、大學生心理健康教育的 主要任務和內容 17 二、大學生心理健康教育的 發展趨勢 18 項目思考 20...
16) 二、大學生心理健康教育的模式(19) 三、大學生心理健康教育的內容和方法(21) 思考題(26) 第三章 思想道德與心理健康(27) 一、心理素質與思想道德(27) 二、明確心理發展的航標(29) 三、激發心理發展的動力(34)...
《大學生心理健康與發展》是2017年6月廈門大學出版社出版的圖書,作者是吳萍娜,本書涵蓋了心理健康基礎知識與心理自助、自我認識與發展、情緒壓力管理、人際交往、戀愛與性心理衛生、挫折應對、生涯規劃、生命教育等主題。內容簡介 《大學...
一、健康從“心”開始 (一)現代健康新概念 (二)心理健康的標準 (三)心理健康與幸福人生 二、大學生活與心理成長 (一)大學生活的心理發展階段 (二)大學生活面臨的挑戰 (三)在大學生活中適應與成長 三、大學生心理成長的...
六、閉鎖心理及其調適 第三節大學生如何處理好人際關係 一、人際交往的基本原則 二、自我訓練策略 第四章應對掛折戰勝壓力 第一節認識挫折 一、什麼是挫折 二、挫折的種類 三、大學生挫折產生的原因 四、挫折對大學生心理健康發展的...
8 人際交往與心理健康 8-1大學生人際交往概述 8-2影響大學生人際交往的因素 8-3培養成功交往的能力 9 戀愛與心理健康 9-1愛情概述 9-2大學生戀愛現象分析 9-3培養健康的戀愛心理與行為 10 性心理發展與健康 10-1性心理的...
通過本課程的學習,幫助大學生在知識、技能和自我認知三個層面達到以下具體目標。知識層面:幫你了解心理學的基本知識,明確心理健康的標準及意義,了解大學階段人的心理發展特徵及異常表現,掌握自我調適的基本知識。技能層面:幫你掌握自我...
《大學生心理健康》是2014年重慶大學出版社出版的圖書。內容簡介 《大學生心理健康》以普及心理健康知識、為高校學生提供心理健康指導為出發點,主要講述了心理諮詢、異常心理、認識自我及性格、生涯規劃及能力發展、戀愛心理及性心理、壓力...
三、神經系統特徵 第三節 大學生心理發展的特點 一、大學生心理發展的一般特點 二、大學生心理發展的具體特點 第四節 大學生心理健康標準及影響因素 一、大學生心理健康標準 二、影響大學生心理健康發展的因素 參考文獻 後記 ...
《明理教育系列教材:大學生心理健康指導》從大學生心理健康內涵入手,著眼於大學生的心理特徵和常見心理問題進行闡述,內容主要包括自我意識、情緒調控、挫折應對、個性最佳化、學習心理、人際交往心理、戀愛心理、網路心理、職業生涯規劃及常見...
第一章 幸福人生從“心”開始——大學生心理健康教育 導論 第一節 心理健康概述 一、健康及其標準 二、心理健康及其標準 三、大學生心理健康的標準 第二節 大學生心理發展 一、大學生的心理發展特點 二、影響大學生心理發展的主要因素...
每一章前有導入案例,後有心理訓練方法和心理小測驗,同時給同學們推薦相關性的閱讀書目或者心理電影。圖書目錄 第一章 大學生心理健康——了解心理健康 適應大學生活 第一節 心理與心理健康 第二節 大學生的心理發展狀況及心理健康...
其一,大學心理健康教育不是專門關注“健康”與“不健康”的教育,而是關注大學生正常發展的成長教育。其二,從以補救性(治療)為主轉變為以發展性(預防)為主,預防針對群體,治療針對個體,預防勝於治療。其三,重視心理健康個體與家庭...
第三節 大學生的戀愛心理 5 大學生的意志與心理健康 第一節 概述 第二節 大學生意志力現狀 第三節 大學生意志力培養的途徑 6 大學生認知活動與心理健康 第一節 概述 第二節 認知主義學習理論 第三節 大學生認知發展的特點 第四...
《大學生心理健康管理》基於公共治理理論,借鑑大學生心理健康和社會支持理論等相關研究成果,提出“大學生心理健康管理”的概念,即“以‘大學生心理健康’為中心,高等學校協調學生、教師、家庭等多個主體,通過不同主體的互動、交流與合作...
第1章 大學生心理健康導論——做一個心理健康的大學生 1.1 心理健康的標準 1.1.1 心理健康的概念 1.1.2 心理健康的狀態 1.1.3 大學生心理健康的標準 1.2 大學生心理發展特點 1.2.1 大學生心理發展的年齡特點 1....
二、心理健康的標準 三、心理健康的意義 項目二 我思故我在——認識自我 情境1 認識自我 一、認識自我意識 二、自我意識的結構 三、自我意識的分類 情境2 悅納自我 一、大學生自我意識易出現的偏差 二、積極悅納自我 情境3 發展自我...
《大學生心理健康學》主要從大學生活的基本問題,以及大學生心理健康教育的方法與途徑等方面,闡述了健康人格教育、環境適應教育、人際關係和諧教育、智力發展教育、非智力因素的培養、健康戀愛觀教育、生涯發展教育、心理障礙與疾病的預防以及...
第一章大學生心理健康導論 第二章大學生的自我意識和人格完善 第三章大學生學習心理 第四章大學生的人際交往心理 第五章大學生生涯發展 第六章大學生戀愛心理 第七章大學生壓力及其應對 第八章大學生的情緒管理 第九章大學生的挫折...