《國小體育與健康學科教育》是2016年3月教育科學出版社出版的圖書,作者是李江華、賴菡、曾魏。
基本介紹
- 中文名:國小體育與健康學科教育
- 作者:李江華、賴菡、曾魏
- 出版社:教育科學出版社
- 出版時間:2016年3月
- 頁數:187 頁
- 定價:33 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787519104009
《國小體育與健康學科教育》是2016年3月教育科學出版社出版的圖書,作者是李江華、賴菡、曾魏。
《國小體育與健康學科教育》是2016年3月教育科學出版社出版的圖書,作者是李江華、賴菡、曾魏。內容簡介《國小體育與健康學科教育》從五個方面分十五個小點,將體育與健康課程教學目標與社會主義核心價值觀教育滲透的機融合分別進行...
中國小健康教育指導綱要 為貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發〔2007〕7號)對健康教育提出的工作要求,進一步加強學校健康教育工作,培養學生的健康意識與公共衛生意識,掌握健康知識和技能,促進學生養成健康的行為和生活方式,依據《中國公民健康素養—基本知識與技能(試行)》及新...
體育課程是寓促進身心和諧發展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育於身體活動並有機結合的教育過程;是實施素質教育和培養全面發展的人才的重要途徑。課程性質 體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程是學校課程體系的重要組成部分,是實施素質教育和培養德智體美...
《國小體育與健康教學關鍵問題指導》是高等教育出版社出版圖書。內容簡介 本書緊密結合《義務教育體育與健康課程標準(2011年版)》,系統梳理了國小體育與健康的13個教學關鍵問題,從巨觀層面基本囊括了體育與健康學科的核心知識點,體現了學科前沿,立意新穎。作者從教學關鍵問題分析、教學關鍵問題解決、評述與建議三個...
學校健康教育是通過課堂教學和健康教育活動,使兒童青少年掌握常見病防治和衛生保健知識,增強學生自我保健意識,養成科學、文明、健康的生活方式和行為習慣,從而達到預防疾病、增進健康、提高學生個體和群體的健康水平的目的。內容 學校健康教育的實施應根據兒童青少年不同的生長發育階段,採取不同的內容。1、國小階段:國小...
根據新課標,義務教育階段體育與健康課程內容主要包括基本運動技能、體能、健康教育、專項運動技能和跨學科主題學習。其中,專項運動技能包括球類運動、田徑類運動、體操類運動、水上或冰雪類運動、中華傳統體育類運動、新興體育類運動六類,每類包含若干運動項目。新課標中特別提到,新興體育類運動除了與其他類運動具有共同...
《體育與健康》教學改革指導綱要(試行)為貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上的講話精神,落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和體育總局、教育部《關於深化體教融合促進青少年健康發展的意見》,進一步深化體育教學改革,指導全國中國小體育教師科學、規範、高質量地上好體育...
《義務教育體育與健康課程標準(2022年版)案例式解讀》是2023年華東師範大學出版社出版的圖書。 內容簡介 本書立足於《義務教育體育與健康課程標準(2022年版)》,聚焦新課標核心理念,針對體育與健康課程教學實踐難題,結合一線鮮活案例,展開深度解讀,充分闡明新課程標準的內涵、特點、價值與套用策略,為新課程標準...
美國國小體育與健康教學指導 是美國國小體育與健康教學指導書,專門為負責國小體育教育和健康教育的教師以及國小教育專業的本科學生編寫。全書分為2個部分,共10章,詳細講解了體育教育和健康教育課程的重要作用以及如何將二者與課堂教學相結合。書中所有的內容均與美國《國家健康教育標準》《K-12體育教育國家標準》和《...
在中國,體育課是中國小的必修課程之一。它是由體育教師根據教育部頒布的體育教學大綱按照班級授課制的方式,以實踐課為主,採取有組織、有計畫地進行教學。它是中國小體育的基本組織形式。結構 課的結構是指構成一節課的幾個部分、各部分的教材順序、組織教法和時間分配等。在體育課中,主要是從事各種身體活動。有...
《中國小體育(體育與健康)教學活動設計》是2005年北京大學出版社出版的圖書,作者是曾令格,禹明 ,邱裕良,賈穎戰。內容簡介 深圳市南山區作為第一批國家級課程改革實驗區,已經走過了四個春秋,如何進一步深化課程改革,是處於“高原缺氧”狀態的實驗區正在思考的問題。回顧課程改革的歷程,培訓中鮮有不接受課程改革的...
博士,教授,博士生導師,華東師範大學體育與健康學院院長。現任教育部國家中國小體育與健康課程標準研製組組長、教育部全國高等學校體育教學指導委員會理論學科組組長、中國運動心理學專業委員會常委、上海市大學生體育協會副主席、上海市體育運動心理學研究會主任。迄今為止,主編《全日制義務教育體育(與健康)課程標準(...
《中國小體育(體育與健康)教學活動設計案例精選》是2015年出版的圖書,作者是邱裕良和賈穎戰。出版背景 這是國內首次完成的系統而完整的新課程背景下學科教學活動設計和典型案例系列叢書,分冊作者由各學科領域的權威特級教師組成,代表了國內這一領域的最高水平。 本叢書所收集的活動,不同於以往的案例,它是課堂上...
體育教育 基本修業年限 三年 培養目標 本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握義務教育階段體育教育的基本理論、基本知識和基本技能,熟悉學校體育與健康教育工作規律,具備較強的實踐能力,從事中國小體育教育工作的教師。就業面向 主要面向三線城市和農村中國小校及企事業單位,在教師、培...
《中國小體育與健身單元教學設計指南》是2018年7月1日人民教育出版社出版的圖書,作者是上海市教育委員會教學研究室。內容簡介 去年盛暑,編寫組在奉賢“小木屋”研討之情境尚歷歷在目。從文獻的檢索,到綜述的歸納;從學科單元教學設計案例的收集,到經驗與問題的提煉;從研究方向的明確、要素關係的聚焦、框架體例的...
體育與健康課 體育與健康課(physical education and health course)是2013年公布的教育學名詞,出自《教育學名詞》第一版。定義 以身體練習為主要手段,以增進健康為主要目的,在一定單位時間內,使學生在身體、運動認知、運動技能、心理和社會適應方面和諧發展的教學活動。出處 《教育學名詞》第一版。
依據《義務教育體育與健康課程標準(2022年版)》的要求,本書主要呈現了體育與德育、智育、美育、勞動教育、信息技術、傳統文化等方面融合的實踐案例,通過從理論到實踐的闡述,為體育教師落實跨學科主題學習提供經驗借鑑和參考。本書適合中國小體育教師和相關研究人員使用。圖書目錄 第一章 跨學科主題學習:體育課程改革...
⑦體育教學工作的計畫和考核:包括制訂教學工作計畫的方法與要求,教學質量的檢查與評定,考查和考試的內容、方法等。中國傳統的體育活動豐富多彩,形成了一套具有自己特色的教學訓練方法。體育教學和教育學、心理學、人體解剖學、人體生理學以及各項運動的一般原理和方法等都有密切聯繫,這些學科的進展對體育教學法的研究...
作為一名曾執教於公立學校的教師,艾略特被任命為美國國家健康、運動和營養科學委員會的主席。 史蒂夫·帕爾默(Steve Palmer)博士是位於弗拉格斯塔夫的北亞利桑那大學(Northern Arizona University,NAU)的副院長。他擁有15年的體育教師教育與研究經驗,曾經教過中國小體育。帕爾默指導和協調NAU的體育教師教育項目,還曾...
基於這樣的現實,我們編寫了《新課程體育(與健康)教與學》。本書注意理念與實踐相結合,強調實用性和可操作性,力求對廣大體育教師開展體育教學有一定的指導作用。本書是應廣大體育教師的要求,為了配合當前國小、國中體育課程改革而撰寫的。主要閱讀對象是國小、國中體育教師,也可供研究國小、國中體育課程改革問題的...
同時,也可為中國小體育教育的繼續教育和從事體育教育工作與學習者提供參考。 圖書目錄 ●緒論 ●章 體育教育歷史 ● 節 體育教育的產生與發展 ● 第二節 體育教育思想的演進 ● 第三節 體育教育的現狀與未來 ●第二章 體育教育本質(上)● 節 體育教育的定義 ● 第二節 體育教育的結構 ● 第三節 體育...
類此,《現代基礎教育課程與教學研究叢書:體育課程與教學論》的書名也確定為“體育課程與教學論”。圖書目錄 緒論 第一節體育課程與教學的概念 一、課程和教學的概念 二、體育課程和體育教學的概念 三、體育課程與體育教學的特點和關係 第二節體育課程與教學論的學科概況 一、體育課程與教學論的學科定位 二、體育...
落實教育綜合改革的要求,建立科學、完善、有機銜接的中國小體育教育教學體系,幫助學生掌握2項可以伴其終身發展的技能。內容簡介 選題內容與特色 為建立科學完善的學校體育教育教學體系,實現各學段體育課程改革的聯動和有序銜接,切實提升體育課教學質量和效果,充分發揮體育學科在全面育人中的功能和價值,2015年5月上海...
大連市國小體育與健康學科學生學習質量評價標準 《大連市國小體育與健康學科學生學習質量評價標準》是遼寧師範大學出版社出版的圖書,作者是孫萍。
第三節 學校體育的目標 第四節 體育課程 第五節 體育教學 第六節 課餘體育活動 第七節 學校體育管理 知識強化與拓展 ……第二篇 運動項目知識 第三篇 體育教學能力 附錄 主要參考書目 作者簡介 艾安麗,湖北荊門人,教育學博士,副教授,現任韶關學院體育學院體育教育系專職教師,一直從事“體育與健康學科知識與...
《國小體育協同教學》是2020年江西教育出版社出版的圖書。內容簡介 本書主要是基於協同學理論,一是將體育教學內容組塊化,突出體育運動項目的核心技術技能教學,注重培育學生的體育核心素養,促使形成體育學科的內、外部及跨學科等各種因素的綜合協同效應,切實提高學生的體質健康水平、心理健康水平和社會適應能力,二是將...
本教材在繼承了前人不同時期出版的“體育教學法”和“體育教材教法”等教材優點的基礎上,吸收了國內外中國小體育教學的先進理論和實踐內容。本教材著眼於當前培養體育教育專門人才的實際需要,注重理解“運動能力”、“健康行為”、“體育品德”的體育與健康學科核心素養,注重實施結構化的體育與健康知識與技能教學,堅持...
浙江師範大學體育與健康科學學院學院機構設定情況如圖1所示。專業設定 該學院設體育教育、社會體育兩個本科專業。體育教育專業為省級重點專業,社會體育專業為校級特色專業,兩個專業在《中國大學評價》中均屬A類專業。學院設有體育教育訓練學、體育人文社會學和體育碩士三個碩士學位點,教育碩士專業學位(學科教育·體育)...