《國小體育協同教學》是2020年江西教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：國小體育協同教學
- 作者：曹忠
- 出版社：江西教育出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787570519118
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書主要是基於協同學理論，一是將體育教學內容組塊化，突出體育運動項目的核心技術技能教學，注重培育學生的體育核心素養，促使形成體育學科的內、外部及跨學科等各種因素的綜合協同效應，切實提高學生的體質健康水平、心理健康水平和社會適應能力，二是將學生的個體學習轉型到共同體學習。其核心思想是多元協同，整合協同運用。作者從各角度以及在教學實踐中嘗試跨學科進行體育協同教學，以教育科研的成果及實踐的成效匯成本書，目的在於闡述：學生需要在學習共同體中進行互動協同學習。
作者簡介
曹忠，江蘇省教育學會體育專業委員會理事，蘇州市體育學科帶頭人，蘇州市名教師，吳江區程開甲國小黨支部書記、副校長。
圖書目錄
第一章 協同體育的背景與價值
第一節 素質教育的呼喚
第二節 體育協同教學的現實意義
第三節 實施體育協同教學的基礎與條件
第四節 體育協同教學的全面育人功能發掘
第二章 體育協同教學的內涵與特質
第一節 體育協同教學的內涵
第二節 體育協同教學設計的整體性
第三節 體育協同教學互動區域的包容性
第四節 體育協同教學的整合性
第五節 體育協同教學管理的動態性
第六節 體育教學與學校、家庭、社會的協同
第三章 體育協同教學的類型和路徑
第一節 體育教學與德育的協同
第二節 體育教學與語文教學的協同
第三節 體育教學與數學教學的協同
第四節 體育教學與英語教學的協同
第五節 體育教學與地理教學的協同
第六節 體育協同在武術教學中的效應
第四章 體育協同教學的校本研究
第一節 一課三磨，實現教師間的協同
第二節 體育協同教學課題研究設計與論證報告
第三節 體育課堂協同教學模式研究
第五章 體育協同教學案例
第一節 “30米障礙跑”教學設計、教案及課堂實錄
第二節 “越過障礙擲準”水平三（五年級）教學案例
第三節 “衝刺/跨欄/繞桿接力”教學案例
第四節 “跳躍：雙腳連續向前跳(二年級)”及校本教材“輪滑：單蹬
雙滑、接龍遊戲(四年級)”磨課實錄
參考文獻
後記
