《國小音樂課堂的教與思》是2018年中國文聯出版社出版的圖書,作者是符彥虹。
基本介紹
- 書名:國小音樂課堂的教與思
- 作者:符彥虹
- 出版社:中國文聯出版社
- 出版時間:2018年10月1日
- ISBN:9787519039943
《國小音樂課堂的教與思》是2018年中國文聯出版社出版的圖書,作者是符彥虹。
《國小音樂課堂的教與思》是2018年中國文聯出版社出版的圖書,作者是符彥虹。內容簡介 《國小音樂課堂的教與思》是一部國小音樂教學參考書。《國小音樂課堂的教與思》稿依託於北京教育學院2016年-2017年協同創新項目“音樂課堂教學改進...
《國小音樂課程與教學論》主要內容:20世紀三四十年代,人們逐漸認識到作為教學中介的“教材”的重要性,在教育界接受陶行知的“教學法”概念之後,“教材”與“教學法”結合在一起。“教材教法”已經作為一門新的課程從教育基本原理中...
第一章 國小音樂教學的基本原則 第一節 審美教育與德育互相滲透和結合的原則 第二節 興趣與理性相結合的原則 第三節 情感、形象與技能、技巧相結合的原則 第四節 在普及音樂教育中注重發展個性的原則 第二章 國小音樂教學方法 第一...
《國小音樂教學方法與策略》可作為國小音樂教師培訓使用,也可作為音樂學(師範)、國小教育專業教材。內容簡介 國小音樂教學方法與策略概述、音樂教學設計的方法與策略、音樂教學方法的實踐操作、其他音樂活動教學策略、音樂教學評價的實踐操作...
主要著作有《以欣賞為中心的音樂教學體系》《美育與音樂教育》《音樂教育審美功效研究》《關於識譜問題的思辯》《學校美育散論》《美育理論與實踐研究》《音樂審美教育實驗研究》《基礎音樂教育新理念》,《中國小音樂教學大綱(修訂稿)的...
其在深入研究高等師範院校音樂教學大綱的基礎上,緊密結合高等師範院校音樂教育專業的教學特點,吸收國內外的相關研究成果,聯繫國小音樂教學實踐,突出國小音樂教學的科學性、趣味性、藝術性、系統性和實用性,以提高高等師範院校音樂教育專業學生...
《新課程國小音樂教學課例與評析》包含30例優秀的公開課課例、日常課堂教學課例、教研活動課例。可作為《新課程國小音樂教學課例與評析》課程的補充教材,也可作為國小音樂課教參使用。適合全國中職中專、高職高專、高師音樂教育專業學生、...
《國小音樂教學案例及評析》是1999年5月上海音樂出版社出版的圖書,作者是曹理、陳琪、陳蓓蕾。內容簡介 本書是編者近年來採擷的有代表性的音樂課堂教學案例,經過加工,整理,點評,分析後,奉獻給中師、師專音樂教育專業師生及國小音樂...
國小音樂學科之所以選擇這兩個專題,主要出於以下幾點考慮:1.加強基礎性內容的教學研究 從教學領域上看,歌唱屬於表現領域,欣賞屬於感受與鑑賞領域,兩者都是義務教育階段音樂課程的基礎,性內容。圍繞這兩個主題進行研究,可以進一步夯實...
作者從音樂教學設計的理念入手,詳細論述音樂教學設計的主要內容,通過案例詳細論述音樂教學設計的理論依據、內容和過程。內容簡介 《國小音樂教學設計解析》由首都師範大學出版社出版。圖書目錄 第一章 音樂教學設計概述 一、教學設計 二、...
《國小音樂教學技能研究與實踐探索》充分吸納課程改革以來課堂教學的新成果、新經驗,注重結合一線教學中的實際問題,從新知識、新技能、新視野、新觀念等方面指導國小音樂的有效教學,不斷開創教育教學的嶄新局面,使國小課堂教學呈現新的氣象...
本書是1993年在1981年版《國小音樂教學法》的基礎上修訂的,並於2007年作了進一步修訂。它既是師範院校的試用教材,又可供國小音樂教師進修和音樂教育工作者參考。 本教材以國小音樂教育的基本理論和教學的基本規律為重點,內容涵蓋國小...
《國小音樂教學策略》是2010年出版的圖書,作者是鄭莉。內容介紹 基礎音樂教育的目的是通過課堂教學活動,幫助小學生增強情感體驗、提升藝術修養;弘揚民族精神、拓展多元視野;追求教育民主、促進交流合作;完善健康人格、注重個性發展。力求在...
“高考指南”“詞花花”“校園旋律”“我的第一節音樂課”等欄目,是學生的良師、教師的益友。注意事項 經核實中國小音樂教育在其主辦方浙江省音樂家協會網站並未發布稿約和相關徵稿信息,請直接與期刊聯繫,以免上當受騙。期刊目錄 ...
課(下)參考教材 [1]《第七屆全國中國小音樂課觀摩活動現場課例選編》(國小組),人民音樂電子音像出版社.[2]《第七屆全國中國小音樂課觀摩活動現場課例選編》(中學組),人民音樂電子音像出版社.[3]尹愛青主編.學校音樂教育導論與...
高燕真,廈門市教育學會音樂教育專業委員會副理事長、福建省“十三五”中國小學科教學帶頭人培養人選。胡海燕,女,擔任高中音樂教學及藝術中心主任。曾獲長春市十佳教師、長春市教研工作先進個人等稱號。謝婕妤,廈門市思明國小音樂教師, ...
《國小音樂教材及教學法》是2009年7月人民音樂出版社出版的圖書,作者是繆天瑞、繆裴言。內容簡介 本書分為九章,內容包括唱歌教材選擇法、聽唱教學法、視唱教學法、發聲法與音準矯正法、唱歌一般教學法、合唱教學法、其他音樂活動、音樂...
《國小音樂教學技能》是2015年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是邰方、耿堅、胥娟。內容簡介 《國小音樂教學技能》是高等院校國小教育專業教材,也可供在職國小教師參考。作者根據《義務教育音樂課程標準(2011年版)》的要求以及國小音樂...
《國小音樂教學設計與案例彙編》是農村讀物出版社2009年出版的圖書,作者是蔡萍。簡介 《國小音樂教學設計與案例彙編》由農村讀物出版社出版。目錄 音樂教學案例與評析 《陽光牽著我的手》案例分析 《外婆的澎湖灣》案例分析 《凝聚每份愛...
《卓越教師教育精品叢書·學科課程標準與教材分析系列:中國小音樂課程標準與教材分析》內容大體由四部分組成:(一)音樂學科課程的基本理論。主要對音樂治課程進行簡要的介紹和分析,包括課程性質、課程地位、課程理念、課程目標、課程結構、...
《國小音樂課堂基本樂器示範》是臨朐縣九山鎮九山國小提供的微課課程,主講教師為宋瑤。課程簡介 複習沙錘和碰鈴的演奏方法,學習雙響筒和鈴鼓的演奏方式。以歌曲《小樂手》為例,示範四種樂器的課堂使用方法,通過課堂樂器使用鍛鍊學生們的...
01實現“無死角”的音樂大課堂 課時 1.1 當前中國小音樂課堂的困局 1.2 聆聽萬物之聲,萬物皆樂器 1.3 音樂之美、音樂之力量 1.4 音樂大課堂的三原則、兩方法 1.5 音樂教學、音樂教育、布道的三重境界 02音樂大課堂的樂器小...
《中國小音樂教學案例專題研究》一書力求呈現這個過程中課堂教學層面的變化和這一變化中所產生的問題。編輯推薦 走進音樂新課程,我們曾經欣喜雀躍,也曾經迷茫動搖,一如科日濃霧的早晨。隨著時間的推移,很多固有的教育思想、教學行為在...
因此,認知活動和技能訓練活動不應該成為其主要內容,培養學生"音樂耳朵"才是國小音樂教學活動的核心。 開放的音樂教學目標是指音樂教學目標的多元性,我們當然決不排斥音樂知識與技能,而是指能在關注情感、態度與價值觀目標的前提下,又能...
《周老師教你教音樂:國小音樂教學設計與實踐》是華中師範大學提供的慕課課程,授課老師 是周泉。課程大綱 01 第一章 國小音樂課程標準 以講授的方式讓學生了解國小階段音樂課程的目標、性質、理念等知識點。通過分析教育部2011年頒布的...
《中國小音樂教學方式變革的研究與探索》分中學篇和國小篇,涵蓋了中國小所有學科,課題組圍繞全作學習、探究學習、體驗學習、講授法教學和信息技術與學科教學整合5年專題進行研討,對中國小科自身的發展進行了回顧與展望,對教與學方式的...
第四節 中國小音樂教學中的情感體驗與品位提升 第五節 中國小音樂鑑賞課中的多媒體教學 第六章 中國小音樂鑑賞教學中的教育因素 第一節 中國小音樂鑑賞中的審美思維定勢 第二節 中國小音樂鑑賞教學中的語言媒介 第三節 中國小音樂...
《學校音樂教育新體系——國小音樂課程示範教學》是中央音樂學院提供的慕課課程,授課老師是林松濤。課程簡介 新體系國小音樂課本的編寫以新體系教育教學理念為綱,遵守教育的規律和音樂的本質,以學生為本,以素質教育為重,從引起音樂興趣...
音樂教學大綱是國家教育行政部門制定的中國小音樂教學指導檔案。中華人民共和國成立後制定的有:1956 年的《國小唱歌教學大綱(草案)》和《初級中學音樂教學大綱(草案)》,1979 年的《全日制十年制學校中國小音樂教學大綱(試行草案)》...
第一部分為基礎音樂課程標準的價值與教學基本理念,主要介紹義務教育音樂課程標準的基本理念、教學基本目標、教學設計應注意的幾個問題等。第二部分為國小音樂優秀教學設計與案例,收集了國小各年級具有一定代表性的教學案例,這些案例從不同...