《學校音樂教育新體系——國小音樂課程示範教學》是中央音樂學院提供的慕課課程,授課老師是林松濤。
基本介紹
- 中文名:學校音樂教育新體系——國小音樂課程示範教學
- 類別:慕課
- 提供院校:中央音樂學院
- 授課老師:林松濤
《學校音樂教育新體系——國小音樂課程示範教學》是中央音樂學院提供的慕課課程,授課老師是林松濤。
《國小音樂新課程教學法》由國家音樂課標研製組專家和實驗區優秀教研員、一線優秀教師撰寫的。內容簡介 《國小音樂新課程教學法》是根據《全日制義務教育音樂課程標準(實驗稿)》的精神,結合實驗區的教學實踐,由國家音樂課標研製組專家和...
《音樂新課程與示範教學案例/聚焦新課程系列叢書》是2003年12月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是金亞文。內容簡介 《音樂新課程與示範教學案例》圍繞《音樂課程標準》和來自全國實驗區課程實施的有益經驗,從理論與實踐兩方面對音樂新...
《新課程國小音樂教學課例與評析》是2014年上海音樂出版社出版的圖書,作者是徐慧琴。內容簡介 《新課程國小音樂教學課例與評析》包含30例優秀的公開課課例、日常課堂教學課例、教研活動課例。可作為《新課程國小音樂教學課例與評析》課程的...
《新課程與中國小音樂鑑賞教學》是2012年8月1日遼寧師範大學出版社出版的圖書,作者是劉慧。內容簡介 音樂鑑賞,給人啟示,發人深省,給學生插上理想的翅膀,帶他們遨遊世界,認識世界,架起詞語與非詞語之間以及嚴密邏輯和感悟之間的橋樑...
《周老師教你教音樂:國小音樂教學設計與實踐》是華中師範大學提供的慕課課程,授課老師是周泉。課程大綱 01 第一章 國小音樂課程標準 以講授的方式讓學生了解國小階段音樂課程的目標、性質、理念等知識點。通過分析教育部2011年頒布的新版...
《新理念國小音樂教學法》是2015年北京大學出版社出版的圖書。內容簡介 “教學論”是高等師範院校培養中學各科教師的必修課程。《新理念國小音樂教學法》立足於新的教師教育課程標準和各學科新課程標準,以教師專業化發展為導向。著重教學...
以實際教學為切入點,從教學準備工作、教學組織工作、課堂教學、教學設計,教學策略與學習方式,音樂教學與現代教育技術,國小音樂教學評價等方面全面具體詳細地進行了梳理和解答。在“備課篇”和“說課篇”的章節末,還附上**代表性的教學...
我國中國小常用的音樂教學原則,是在蘇聯凱洛夫教育學的音樂教學原則基礎上發展起來的,但其內容已由我國教學理論和實際工作者結合我國的教學實踐有所發展,並補充了一些新的原則。特別應當指出,這一原則體系是針對師生系統地傳授和學習書本...
課程目標是分科教學法之一。高等師範院校音樂系、音樂學院和教育學院有關專業和中等師範學校的必修課。研究音樂教學的理論及其運用。以中國小音樂教學大綱為依據,闡述音樂教學的目的、任務及教材編選原則,研究音樂教學規律,探討樂理、視唱、...
為了幫助音樂教師適應新課程,我們根據音樂課程標準的新理念、新內容、新要求與中國小音樂課堂實際,編寫了這本《新課程音樂教學法》。為了便於音樂教師學習,本教材從音樂課堂教學實踐出發,直切主題,有針對性地研究音樂教師每天面對的音樂...
它既不是用教育學原理簡單地去解釋和說明音樂藝術的現象,也不是把音樂手段簡單地運用到教育教學的一般過程;而是揭示音樂教育教學的規律、音樂教育的方向、發展形態、基本特點;從整體上闡明音樂教育與各學科教育學所共同適用的教育理論和...
龔鈺婷,湖南師範大學音樂學院音樂與舞蹈學音樂教育專業在讀碩士研究生,師從資利萍教授。薛暉,湖南省教育科學研究院音樂教研員,湖南省教育學會中國小音樂教學研究委員會理事長,教育部“國培計畫”專家庫音樂學科培訓專家,人教版音樂教材...
《中國小音樂課程標準與教材分析》是2014年7月科學出版社出版的圖書,作者是王曉蓉。內容簡介 《卓越教師教育精品叢書·學科課程標準與教材分析系列:中國小音樂課程標準與教材分析》內容大體由四部分組成:(一)音樂學科課程的基本理論。...
五、課外音樂活動/128 小結/129 第二章 1978—1989年的學校音樂教育/130 一、教育部頒布的法令法規、音樂課程標準及其改革/130 二、音樂教材的發展與建設/133 三、音樂教育及其課程的發展/134 四、師資與教學設備/139 五、各地課程...
這些教學案例直接反映了國內音樂教育教學改革的*成果,為廣大音樂教師提供了一個實施音樂新課程教學的有益思路。本書也可供音樂學專業教育實習和中國小教師繼續教育使用。圖書目錄 音樂教學案例及其研究方法——致讀者 1.國小低年級欣賞教學...
一、教育立法概況 二、音樂教育立法及音樂課程的設定 三、音樂教育的實施 第三節 革命根據地政府關於學校音樂教育的政策和法規 一、教育立法及音樂課程設定概況 二、音樂教育的實施 第四節 結語 第三章 中國小音樂教育的創始及發展 第...
《中國小音樂歌唱教學新策略》是2010年寧波出版社出版的圖書,作者是黃偉平,黃士力。內容簡介 聚焦疑難問題,教育教學研究有支點。“教師即研究者”。現階段教師應研究什麼?如何研究?這是需要引領的。義務段各學科由教研員牽頭,通過調查...
《國小音樂教學策略》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是鄭莉。內容介紹 基礎音樂教育的目的是通過課堂教學活動,幫助小學生增強情感體驗、提升藝術修養;弘揚民族精神、拓展多元視野;追求教育民主、促進交流合作;完善健康人格、...
問題探討之七:如何在音樂教學中合理運用現代教育技術 問題探討之八:如何在設施不足的學校因地制宜地開展音樂教學 問題探討之九:音樂教師如何提高自身的綜合素養 問題探討之十:如何有效開發與利用中國小音樂課程資源 第八章 音樂教學...
一、教育立法概況 二、音樂教育立法及音樂課程的設定 三、音樂教育的實施 第三節 革命根據地政府關於學校音樂教育的政策和法規 一、教育立法及音樂課程設定概況 二、音樂教育的實施 第四節 結語 第三章 中國小音樂教育的創始及發展 第...
國中音樂課程體驗教學的實踐初探 / 上海市瀘定中學李晶127 課堂歌舞劇對提升小學生音樂素養的實踐探索 / 上海市長寧區 天山國小邢靈燕132 關於學生的音樂心理如何得以健康發展的思考 / 上海市西延安中學 肖瓊138 融合套用音、視頻技術,...
《國小音樂課堂的教與思》是一部國小音樂教學參考書。《國小音樂課堂的教與思》稿依託於北京教育學院2016年-2017年協同創新項目“音樂課堂教學改進策略與學生音樂素養提升”培訓的成果所出。在深入三所項目學校近兩年的時間裡,項目團隊從...
主要包括歌唱藝術的基礎、唱歌教學的基礎知識、唱歌教學的教學技能、唱歌教學的教師素質等內容。體現出音樂新課程理念下中國小音樂教學,尤其是唱歌教學的探索與實踐。這些探索多來自於高師院校的音樂教育專業理論研究成果和中國小唱歌教學實踐...
各級學校音樂課程內;如此一來,我們不但保持傳統文化,更可以鼓勵作曲家創作具有民族風格的音樂,在各級學校的音樂課程中使用。學術性 在柯達伊的教學理念中,曾說:「對於小心安排的音樂理念和材料,不是知識性的,而是從對孩子的意義而來...
第一節 達爾克羅茲音樂教育體系 第二節 柯達伊音樂教育體系 第三節 奧爾夫音樂教育體系 第四節 鈴木音樂教育體系 第五節 美國綜合音樂感教學法 第六節 蘇聯卡巴列夫斯基音樂教學體系 第五章 音樂課程教學設計 第一節 音樂課程...