《國小音樂教學法（修訂版）》是2012年3月音樂出版社出版的圖書，由師範院校音樂教材編委會。
基本介紹
- 書名：國小音樂教學法（修訂版）
- 作者：師範院校音樂教材編委會
- ISBN：9787807519218
- 定價：28.00元
- 出版社：上海音樂出版社
- 出版時間：2012-3
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是1993年在1981年版《國小音樂教學法》的基礎上修訂的，並於2007年作了進一步修訂。它既是師範院校的試用教材，又可供國小音樂教師進修和音樂教育工作者參考。 本教材以國小音樂教育的基本理論和教學的基本規律為重點，內容涵蓋國小音樂教育的基本原則、唱歌教學、唱遊教學等九個部分，附錄中介紹了國外著名音樂教育體系與教學法，並附有三則教案實例供參考。
圖書目錄
緒論
第一節 國小音樂教育的重要意義
一、音樂教育是國小教育的一個重要組成部分
二、音樂教育是實施美育的重要途徑
三、音樂教育對於培養學生德、智、體全面發展有著重要的作用
四、音樂教育對於建設社會主義精神文明有著重要的作用
第二節 國小音樂課程的性質與價值
第三節 國小音樂教學的主要特點
一、注重音樂能力的培養
二、遵循音樂藝術的特點
第一章 國小音樂教學的基本原則
第一節 審美性原則
一、音樂教學以審美為核心
二、遵循音樂藝術的審美表現特徵
三、知識與技能學習滲透在審美體驗中
四、強調師生審美活動的相互融合
第二節 教育性原則
一、有意
二、有機
三、有度
四、提高教師自身的審美修養
第三節 實踐性原則
一、創設良好的音樂實踐環境
二、加強學生的音樂實踐
三、注重音樂實踐中的審美體驗
四、重視理論與實踐的有機結合
第四節 情感性原則
一、情感體驗進入教學目標
二、培養學生良好的情感品質
三、豐富學生的情感體驗
四、提高學生的音樂情感表現力
第五節 創造性原則
一、興趣是創造性學習的基本動力
二、民主是創造性學習的重要保證
三、想像是創造性學習的重要基礎
四、探究是創造性學習的重要手段
第六節 綜合性原則
一、最佳化音樂教學不同領域間的相互綜合
二、注重其他藝術表現形式的滲透與運用
三、重視非藝術學科與音樂主線的有機結合
四、加強音樂課與社會生活的相互聯繫
第二章 唱歌教學
第一節 唱歌基本技能的教學
一、姿勢
二、呼吸
三、發聲
四、咬字吐字
五、不良嗓音的糾正
第二節 新歌教學
一、導入新課
二、范唱
三、簡短討論
四、學習歌詞
五、學習歌曲
六、鞏固
……
第三章 唱遊教學
第四章 器樂教學
第五章 音樂欣賞教學
第六章 識譜知識與視唱、聽音教學
第七章 課外音樂活動
附錄一 國外著名音樂教育體系與教學法
附錄二 教案實例選
第一節 國小音樂教育的重要意義
一、音樂教育是國小教育的一個重要組成部分
二、音樂教育是實施美育的重要途徑
三、音樂教育對於培養學生德、智、體全面發展有著重要的作用
四、音樂教育對於建設社會主義精神文明有著重要的作用
第二節 國小音樂課程的性質與價值
第三節 國小音樂教學的主要特點
一、注重音樂能力的培養
二、遵循音樂藝術的特點
第一章 國小音樂教學的基本原則
第一節 審美性原則
一、音樂教學以審美為核心
二、遵循音樂藝術的審美表現特徵
三、知識與技能學習滲透在審美體驗中
四、強調師生審美活動的相互融合
第二節 教育性原則
一、有意
二、有機
三、有度
四、提高教師自身的審美修養
第三節 實踐性原則
一、創設良好的音樂實踐環境
二、加強學生的音樂實踐
三、注重音樂實踐中的審美體驗
四、重視理論與實踐的有機結合
第四節 情感性原則
一、情感體驗進入教學目標
二、培養學生良好的情感品質
三、豐富學生的情感體驗
四、提高學生的音樂情感表現力
第五節 創造性原則
一、興趣是創造性學習的基本動力
二、民主是創造性學習的重要保證
三、想像是創造性學習的重要基礎
四、探究是創造性學習的重要手段
第六節 綜合性原則
一、最佳化音樂教學不同領域間的相互綜合
二、注重其他藝術表現形式的滲透與運用
三、重視非藝術學科與音樂主線的有機結合
四、加強音樂課與社會生活的相互聯繫
第二章 唱歌教學
第一節 唱歌基本技能的教學
一、姿勢
二、呼吸
三、發聲
四、咬字吐字
五、不良嗓音的糾正
第二節 新歌教學
一、導入新課
二、范唱
三、簡短討論
四、學習歌詞
五、學習歌曲
六、鞏固
……
第三章 唱遊教學
第四章 器樂教學
第五章 音樂欣賞教學
第六章 識譜知識與視唱、聽音教學
第七章 課外音樂活動
附錄一 國外著名音樂教育體系與教學法
附錄二 教案實例選
