《國小音樂課堂基本樂器示範》是臨朐縣九山鎮九山國小提供的微課課程，主講教師為宋瑤。
《國小音樂課堂基本樂器示範》是臨朐縣九山鎮九山國小提供的微課課程，主講教師為宋瑤。課程簡介複習沙錘和碰鈴的演奏方法，學習雙響筒和鈴鼓的演奏方式。以歌曲《小樂手》為例，示範四種樂器的課堂使用方法，通過課堂樂器使用鍛鍊學生們...
豎笛通常是八孔的，為系列樂器，常用於演奏的有五種，分別是超高音笛(Sopranino)、高音笛(Soprano或Descant)、中音笛(Alto或Treble)、次中音笛(Tenor)和低音笛(Bass)。將這些豎笛組成樂隊，可以演奏豐富多彩的音樂。“六孔豎笛”是豎笛和中華傳統樂器竹笛的結合體，指法與“八孔的”豎笛有較大差別。豎笛又屬於十二...
《葫蘆絲/國小課堂樂器叢書葫蘆絲》是2020年1月西南師範大學出版社出版的圖書，作者是孫偉，胡苹，本書內容分為兩個部分，第一部分為“樂器簡介”，第二部分為“課堂曲目及拓展曲目”。內容簡介 《葫蘆絲/國小課堂樂器叢書》內容分為兩個部分，第一部分為“樂器簡介”。通過介紹小樂器的結構、基本演奏要求，手型指法...
《中國小音樂創意大課堂》是華中師範大學提供的慕課課程，授課老師是趙洪嘯。課程簡介 課程涵蓋中國小音樂課堂教學的器樂、歌唱、欣賞，以及潛移默化的樂理、教學思想等。課程大綱 01實現“無死角”的音樂大課堂 課時 1.1 當前中國小音樂課堂的困局 1.2 聆聽萬物之聲，萬物皆樂器 1.3 音樂之美、音樂之力量 1.4...
第三章 課堂樂器在國小音樂課堂的滲透途徑 第一節 課堂樂器運用的原則 第二節 課堂樂器在唱歌課中的實踐運用 第三節 課堂樂器在欣賞課中的實踐運用 第四章 課堂樂器合奏的編配 第一節 課堂樂器合奏編配的基本原則 第二節 課堂樂器合奏編配的基本方法 第三節 課堂樂器合奏編配案例 案例一 樂器與欣賞《竹林深處》...
奧爾夫教學法強調藝術教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結合，通過節奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂遊戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演小劇、演奏奧爾夫樂器等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動，而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力。奧爾夫教學法鼓勵兒童的創新精神。音樂活動中有大量機會讓孩子即興創作...
《半音階口琴入門》是一本2019年出版的圖書，由上海音樂出版社出版 內容簡介 《半音階口琴入門/“器樂進課堂”系列教材·中國小音樂藝術全媒體教材》主要面向義務教育階段的中小學生，也可作為高等院校音樂教育專業、國小教育專業、學前教育專業學生課堂樂器選修課的參考教材，也適用於廣大器樂學習愛好者。《半音階口琴入門...
2.在教法上，應以。直觀教學”形象示範為主，每條練習之前，教師可先用鍵盤樂器引導學員視唱，唱熟後再用口琴視奏。3.《口琴培訓教材》未指定課時進度，請各地各校培訓班和音樂老師根據學員接受能力，靈活掌握，4.有條件的學校若將本教材中的部分內容引入音樂課堂或社團活動時，可採取在班內重點培訓口琴骨幹當“...
