《國小科學課堂教學理論與實踐》是2015年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是張文英。
《國小科學課堂教學理論與實踐》是2015年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是張文英。內容簡介《國小科學課堂教學理論與實踐》是《課堂教學理論與實踐》系列叢書之一，由長期擔任高等師範院校實習生指導工作及長期從事骨幹教師培訓...
第一章 國小教育的理論 第一節 教育科學理論方向 第二節 教育意識論 第三節 課堂教學原理與目標 第四節 教學方法 第五節 教學藝術 第二章 教育三大規律及其套用 第一節 學生成長規律 第二節 學生成長規律的套用 第三節 學生認知...
《國小科學課程教與學的實踐研究》是2011年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是塗桂慶。內容簡介 實驗教師在課堂教學、教學研究等多方面取得了成績，相關的理論文章和課堂教學多次發表和獲獎。本書由塗桂慶編著。通過本書，學生在學習科學...
在全書內容的組織上，將科學教學論的學科性質、研究對象、學科體系與科學教育、科學課程和國小科學課程與教學的基礎理論有機整合；在國小科學課教學設計內容的編寫上，突出探究與合作學習在國小科學課教學中的地位與作用，附有大量教學案例...
國小科學教育課堂教學理論、課堂教學方法、課外活動的組織、教學評估、教學環境的設計以及教師在國小科學教學中的地位、國小科學教育與其他學科的整合以及計算機等多媒體技術手段在國小科學教育中的運用等問題。
《國小科學教學設計》為教師教育國家級精品資源共享課“國小科學教學設計”的配套教材，依據《教師教育課程標準（試行）》編寫。該書以培養教師國小科學教學設計能力為宗旨，按照“單元-主題-活動”的結構組織內容，注重精簡理論，強化實踐，...
《學習科學的理論與實踐》是一本2023年光明日報出版社出版的圖書，作者是張玉孔。內容簡介 本書內容主要分為八章，各章內容和寫作目的如下。第一章 學習的本質。從物質、意識和思維等層面認識什麼是學習，為行為操作層面的學習和教學提供...
《中小幼科技教育的研究與實踐》是2003年科學出版社出版的圖書 ，作者是孫建為、王晶。內容簡介 《中小幼科技教育的研究與實踐》是由科學出版社出版發行的，《中小幼科技教育的研究與實踐》從理論研究、實踐探索、課堂教學、科技活動等不...
《探究式教學的理論、實踐與案例》是由蔡旺慶著，南京大學出版社於2015年出版的圖書。內容簡介 本書為《探究式教學的理論、實踐與案例》,本書是教師備課、說課的指導書；教師說課研究的參考書；教師專業成長的工具書。本書是為在校師範...
《新課改：國小課程教學研究與實踐》是2010年國防工業出版社出版的圖書，作者是劉超。內容簡介 《新課改：國小課程教學研究與實踐》主要適用於高校國小教育專業，教材劃分為國小數學、國小語文、國小科學、品德與生活（社會）及國小教師的...
《國小綜合實踐活動課程論》是2009年8月中國科學技術大學出版社出版的圖書，作者是李孔文。內容簡介 《國小綜合實踐活動課程論》注重從系統的理論闡述走向紮實的實踐操作，其編寫框架為課程理論、課程組織、課程設計三大方面，聯繫學生的生活...
《國小科學課程與教學（21世紀國小教師教育系列教材）》是2009年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是劉德華。圖書簡介 本教材力圖多維透視科學的本質，全面解讀科學教育課程標準，關注學生學習科學的心理特點，精心選擇科學教育案例，理性詮釋...
當中包括光和影、水的三態、光和顏色、空氣壓力、地球的轉動等，讓讀者不僅能把握課堂學習研究的理論架構，而且能增加對上述科學概念的認識；此外，也能了解如何利用“課堂學習研究”的平台，解決國小科學教與學的難點，促進教師專業發展。
《課型範式與實施策略：國小科學》充分反映了世界科學教育的這一變化趨勢，為我們提供了科學教育目標、教育內容和教育方法的豐富信息，進而構成了它的一個特點。圖書目錄 第一章 課型理論基礎 第一節 課型範式及其實施策略的教育學基礎 第...
第三部分為國小新課程科學教學案例和教學實錄，呈現教育理論與指導教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，為教師提供豐富的實際情境藉此予教師以啟示和引發教師不斷反思，在實踐中調整教學策略，提高教學的針對性和實效性。目錄 第一部分 ...
用教學的系統思維+心理學的實驗思維+學習科學的設計思維去換個視角看課堂，給教師找到可以操作的平台，共生“律動課堂”的理論和實踐路徑。作者簡介 中國小高級教師，江蘇省淮安市清江浦實驗國小副校長，淮安市國小數學學科帶頭人，省特級...
《國小數學教師學科專業素養與課堂教學實踐》是農村教師學科專業素養研究系列，首都師範大學基礎教育研究叢書之一，《國小數學教師學科專業素養與課堂教學實踐》共分7章，主要內容包括數的認識、認識運算運算規則、式與方程、量與測量、認識圖形...
第一章 教師、兒童和科學：從理論的角度思考 第一節 這本書是為教師而寫的 第二節 如何理解科學和科學探究 科學與科學探究 對課堂實踐的建議： “遊戲一聽取報告―再遊戲”的教學範例 第三節 如何看待兒童 今天的兒童 對教學的建議...
主要從創新的角度出發，以我國國小教育現狀為背景，針對國小教育中的創新教育中存在的問題進行了詳細的論述，其中涉及教育的理論、教學方法以及教學實踐等多個方面，並且指出了產生這些問題的癥結所在，以期能夠提出合理化的、科學化的建議與...
《國小數學教學理論與實踐》充分體現以學生髮展為本的教育理念，緊密結合當今國小教育課程改革的趨勢和素質教育的要求，符合學生的認知規律，採用理論與實踐相結合，注重培養小學生最基本的數學素養。《國小數學教學理論與實踐》共九章。第一...
該書適用於中國小教師及關心基礎教育教學研究的人士研讀,其最大的特點在於理論與實踐相結合,書中為中國小各學科運用“三疑三探”教學模式提供了理論依據和教學案例,通過閱讀,讀者可以全面地了解和掌握這一教學模式。課堂教學的革命:西峽...
《全國國小科學教學設計案例三、四年級》是2021年電子工業出版社出版的圖書。內容簡介 本書為面向全國國小科學教研員和國小科學教師徵集的，經過專業領域 專家審核、測評的國小科學優秀教學設計案例集。所選教學設計案例都是嚴格按照2017版《...
對本課程的掌握理解程度，將直接影響師範生將來從事國小或者國中科學課程教學的理論水平和技能素養的養成。本門課程著眼於提高師範生解決實際問題的能力，集理論與實踐為一體，是指導師範生如何科學、可行、有效實施教學的重要課程。本課程即...
國小數學核心知識教學的理論與實踐 《國小數學核心知識教學的理論與實踐》一書由魏光明所著。2021年9月，《國小數學核心知識教學的理論與實踐》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（二等獎）。
《新課標實用國小學科課堂教學模式》是山東教育出版社出版的圖書，作者是徐志鐵、李剛。內容簡介 教學模式來源於教學實踐，又高於教學實踐；脫胎於教學理論，又不同於教學理論，因此構建中國小的課堂教學模式就是架起教學理論與教學實踐的橋樑...
《國小語文課堂教學理論與實踐》是2015年首都師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《課堂教學理論與實踐叢書：國小語文課堂教學理論與實踐》由長期擔任高等師範院校實習生指導工作及長期從事骨幹教師培訓的老師編寫，是為骨幹教師培訓的專用...
《現代教育技術與國小科學教學》是2009年高等教育出版社出版的圖書，作者是李兆君。內容簡介 本書分為理論篇和實踐篇兩部分，主要講解了現代教學技術在國小科學教學中的套用模式和方法精選了10分教學案例詮釋現代教育技術在國小科學教學中的...
