《現代教育技術與國小科學教學》是2009年高等教育出版社出版的圖書，作者是李兆君。
《現代教育技術與國小科學教學》是2009年高等教育出版社出版的圖書，作者是李兆君。內容簡介本書分為理論篇和實踐篇兩部分，主要講解了現代教學技術在國小科學教學中的套用模式和方法精選了10分教學案例詮釋現代教育技術在國小科學...
《現代教育技術與國小學科教學》是2004年北京科學技術出版社出版的圖書，作者是王俊英。內容簡介 《現代教育技術與國小學科教學(附光碟)》對國小教學多媒體輔助教學進行探討，論述其研究理論，設計了學科教學實驗的內容，並提供了課堂教學設計...
《現代教育技術在國小學科教學中的套用資源包》是由李兆君主編，高等教育出版社2009年出版的中等職業教育德育課課程改革國家規劃新教材配套教學用書。教材內容 《現代教育技術在國小學科教學中的套用資源包（套裝共8冊）》是資源包的一個分冊...
《科學教育與現代教育技術》是2007年鄭州大學出版社出版的圖書，作者是趙琳。內容簡介 本書是為了配合提升中國小教師的教育技術能力而編寫的。本書融入了很多科學教育課程改革、創新的教育理念和課程設計，介紹了許多素材編輯和課件製作程式。
現代教育技術是中國普通高等學校專科專業，修業年限為三年，所授課程為《C語言程式設計》《微機系統維護》等。專業定義 現代教育技術主要研究計算機科學的基本理論知識，具備紮實的教學與套用技能，具有教學媒體和教學系統的設計、開發、運用和...
《現代教育技術（第2版）》是2020年人民郵電出版社出版的圖書，作者是黃映玲、黃丹、徐苑。本書內容涵蓋教育技術的概述、網路資源獲取、素材採集加工、課件設計製作、微課設計製作、教學媒體使用、信息化教學工具和信息化教學設計。內容簡介 ...
教育技術指在教育中套用現代科學技術。20 世紀後，隨著現代科學技術的發展，幻燈、投影、電影、錄音、錄像、廣播、電視等現代技術被廣泛套用於教育，擴大了教育、教學活動範圍，提高了效率與質量。1974 年，美國發射第一顆專用於教學的“...
《現代教育技術》是2008年化學工業出版社出版、黃大亮主編書籍。本書可作為高職高專或普通本科師範類專業學生教材，也可作為中國小教師繼續教育的培訓教材。前言 隨著信息化社會的到來，教育信息化的實現必將促使教育觀念、教育思想的更新，...
《現代教育技術（第5版）》是由張劍平原著、李艷修訂，高等教育出版社於2021年11月19日出版的普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。該書可作為高等學校教師教育類專業本科生、研究生的教材，亦可作為各級各類學校教師繼續教育課程、中國小...
《現代教育技術》是2020年科學出版社出版的圖書，作者是劉鳳娟、劉寬明、龍英艷。內容簡介 本書內容分為8 章，主要包括教育信息化與教育變革、現代教育技術的理論基礎、教學媒體理論、教學設計、計算機輔助教學、現代遠程教育、信息化教學...
1．3．2 現代教育技術的地位 1．3．3 現代教育技術的作用 1．4 教育技術學的理論基礎 1．4．1 學習理論 1．4．2 教學理論 1．4．3 傳播理論 1．4．4 系統科學理論 課後習題 第2章 信息化教學設計 2．1 教學設計概述 2...
《現代教育技術（第二版）》是2019年9月大連理工大學出版社出版的教材，作者是劉建煒。本書主要內容共分為九章，包括初識教育技術、信息技術與課程整合、現代教育媒體與教學環境、多媒體教學資源準備、多媒體課件的設計與製作等。內容簡介 ...
1.2.1 現代教育技術對現代教育的影響 1.2.2 現代教育技術與教師信息素養 1.2.3 中國小教師教育技術標準 1.3 現代教育技術的理論基礎 1.3.1 視聽教學理論 1.3.2 教育傳播理論 練習題 2 學習理論 2.1 行為主義學習理論 2....
《現代教育技術與國小信息技術教學》是2012年2月高等教育出版社出版的圖書，作者是陳瑩。內容簡介 教材依據《中國小教師教育技術能力標準(試行)》，參照“中國小教師教育技術能力考綱”初級版和中級版的相關要求，系統講解了現代教育技術在...
第三節 視聽教育理論 第四節 傳播理論 第五節 系統科學理論 第三章 教學設計 第一節 教學設計與信息化教學設計 第二節 信息化教學設計的要素及流程 第三節 信息化教學設計成果——教學設計單元包 第四章 中國小現代教育技術...
信息技術對教育發展具有較大影響，信息技術與教育教學融合能力已成為21世紀教師應該具備的專業素養。適應對象 現代教育技術套用課程適合中國小教師學習。課程簡介 現代教育技術套用課程共8章，第1章為現代教育技術概述，介紹現代教育技術的產生...
第二節 現代教育技術的基本概念 第三節 現代教育技術與教師專業發展 第二章 現代教育技術的方法論基礎 第一節 視聽教育理論 第二節 傳播理論 第三節 系統科學理論 第四節 現代教育技術媒體理論 第三章 視聽媒體及其教學套用 第一節...
