現代教育技術套用(河南大學建設的慕課)

現代教育技術套用課程是河南大學建設的慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程。該課程於2017年03月06日首次在中國大學MOOC開設，授課教師是汪基德、郝兆傑、張炳林、朱書慧、馮永華、曾巍、梁林梅、趙慧臣、李五洲。據2021年10月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課10次。

現代教育技術套用課程共8章，包括現代教育技術概述、現代化教學環境、信息化教學設計、教育信息檢索、多媒體課件開發、多媒體素材的採集與處理、信息技術與教育教學融合、信息道德與信息安全等內容。

基本介紹

• 中文名：現代教育技術套用
• 建設院校：河南大學
• 類別：慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程
• 授課平台：中國大學MOOC
• 開課時間：2017年03月06日（首次）
• 授課教師：汪基德、郝兆傑、張炳林、朱書慧、馮永華、曾巍、梁林梅、趙慧臣、李五洲

課程性質

課程背景

信息技術對教育發展具有較大影響，信息技術與教育教學融合能力已成為21世紀教師應該具備的專業素養。

適應對象

現代教育技術套用課程適合中國小教師學習。

課程簡介

現代教育技術套用課程共8章，第1章為現代教育技術概述，介紹現代教育技術的產生與發展等內容；第2章為現代化教學環境，介紹互動式觸控一體機的教學套用等內容；第3章為信息化教學設計，介紹教學設計的內涵與層次等內容；第4章為教育信息檢索，介紹信息檢索基本技巧等內容；第5章為多媒體課件開發，介紹多媒體課件的開發工具等內容；第6章為多媒體素材的採集與處理，介紹圖片編輯與製作等內容；第7章為信息技術與教育教學融合，介紹網路學習空間及其教育套用等內容；第8章為信息道德與信息安全，介紹計算機病毒及防範等內容。

課程大綱

1 現代教育技術概述 課時 1.1現代教育技術的內涵 1.2現代教育技術的產生與發展 1.3學習理論 1.4教學理論 1.5傳播理論 1.6系統科學理論 1.7教育技術的地位與作用 現代教育技術概述-單元作業 2 現代化教學環境 課時 2.1簡易式多媒體教學環境 2.2互動式多媒體教學環境 2.3互動式觸控一體機的教學套用（上） 2.4互動式觸控一體機的教學套用（下） 2.5網路教室的組成與類型 2.6網路教室的功能與套用 2.7智慧教室 現代化教學環境 單元測驗 3 信息化教學設計 課時 3.1教學設計的內涵與層次 3.2ADDIE模型 3.3教學設計的ASSURE模型 3.4布魯姆和加涅的教學設計思想 3.5教學內容的分析和組織 3.6ARCS動機激發模型 3.7教學策略 3.8從選擇教學媒體到構建學習環境 3.9教學評價 3.10信息化教學設計 信息化教學設計-單元作業 4 教育信息檢索 課時 4.1信息的概念 4.2信息素養的概念 4.3教育信息檢索 4.4信息檢索基本技巧 4.5信息檢索高級技巧 4.6百度搜尋引擎其他功能

4.7數字圖書館 4.8CNKI數字圖書館資源 4.9CNKI數字圖書館檢索技巧 4.10數字資源的個人管理 教育信息檢索-單元作業 5 多媒體課件開發 課時 5.1認識多媒體課件 5.2多媒體課件的常見類型 5.3多媒體課件的開發工具 5.4多媒體課件開發流程 5.5多媒體課件評價 5.6ppt2013的學習與運用 多媒體課件開發-單元測驗 6 多媒體素材的採集與處理 課時 6.1學習文本 6.2圖片編輯與製作 6.3音頻編輯 6.4Premiere的學習與運用 6.5flash CS6的學習與運用 6.6視頻媒體與格式工廠 flash模組和Premiere模組作業（二選一） 7 信息技術與教育教學融合 課時 7.1信息技術與教育教學融合的概念 7.2微課 7.3慕課 7.4翻轉課堂 7.5網路學習空間及其教育套用 7.6微信及其教育套用 7.7雲技術及其教育套用 7.8電子書包及其教育套用 信息技術與教育教學融合-單元作業 8 信息道德與信息安全 課時 8.3計算機病毒及防範 8.4信息安全法律法規 8.5信息道德及其培養 8.1信息安全 8.2計算機犯罪 個人學習計畫表

註：課程大綱排版從左到右列

開課信息

開課次數	開課時間	學時安排	參與人數
第1次開課	2017年03月06日~2017年05月08日	1~3小時每周	2323
第2次開課	2017年09月18日~2017年12月17日		1606
第3次開課	2018年03月13日~2018年06月05日		1242
第4次開課	2018年09月17日~2018年12月24日		931
第5次開課	2019年03月18日~2019年06月17日	3~5小時每周	1270
第6次開課	2019年09月16日~2019年12月22日	3~4小時每周	1718
第7次開課	2020年02月17日~2020年06月20日		5637
第8次開課	2020年09月15日~2020年12月31日		2974
第9次開課	2021年03月15日~2021年06月21日	2~3小時每周	1485
第10次開課	2021年09月06日~2021年12月26日	2~4小時每周	待定
該課程的授課教師均為汪基德、郝兆傑、張炳林、朱書慧、馮永華、曾巍、梁林梅、趙慧臣、李五洲。

課程特色

• 內容選取

該課程圍繞《中國小教師信息技術套用能力標準》，根據教育信息化發展需要，結合教育技術學學科邏輯，選擇適切的課程內容。

• 設計取向

該課程的理論與實踐並重，明顯套用。

• 編排順序

該課程按照“理論-技術套用-情感態度價值觀”的思路進行設計，體系完善，編排合理。

教學目標

通過該課程的學習，使學習者了解資訊時代教與學的特點，掌握現代教育技術學的基本理論、熟悉現代教育技術學研究的領域與發展動態，掌握一定的信息技術知識與能力，並能夠把這些技術與學科教學結合起來開展技術與教育教學的融合，以提高教育教學質量與教學效率。

學習預備

預備知識

1.掌握作業系統、常用軟體安裝與使用方法、網路與病毒常識等。

2.具備信息技術常識，掌握信息網路檢索、信息下載與處理等常用能力。

3.了解一些常規的教學法，如講授、演示法、討論法等，了解一定的常規學習法，如自主學習、研究性學習等。

學習資料

書名	作者	出版時間	出版社
《現代教育技術》	汪基德	2011年	高等教育出版社
《信息化教育概論》	南國農	2004年	高等教育出版社
《現代教育技術——理論建構與創新實踐》	蘭國帥	2018年	科學出版社
《教育技術學概論（第二版）》	何克抗	2014年	北京師範大學出版社
《現代教育技術套用》	李穎、董彥	2018年	中國科學技術大學出版社
《現代教育技術套用》	王陸	2015年	高等教育出版社
《教育傳播學（第二版）》	南國農、李運林	2011年	高等教育出版社
《信息技術與課程深層次整合理論》	何克抗	2008年	北京師範大學出版社
參考資料：

所獲榮譽

2019年1月8日，現代教育技術套用課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。

2020年11月24日，現代教育技術套用課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。

教師簡介

汪基德，河南大學教授，承擔現代教育技術原理與套用、教育研究方法等課程教學工作。

郝兆傑，河南大學教授，承擔高級語言程式設計、多媒體軟體設計與開發等課程教學工作。

張炳林，河南大學副教授，承擔信息技術與課程整合、現代教育技術套用等課程教學工作。

馮永華，河南大學副教授，承擔媒體理論與實踐、平面設計、現代教育技術套用等課程教學工作。

趙慧臣，河南大學教授，承擔面向對象的程式設計、教育信息處理、現代教育技術套用等課程教學工作。

曾巍，河南大學副教授，承擔現代教育技術、網路技術基礎、多媒體技術基礎等課程教學工作。

朱書慧，河南大學副教授，承擔資料庫原理與套用、多媒體畫面藝術設計等課程教學工作。

梁林梅，河南大學教授，承擔學習科學與技術、教學系統設計等課程教學工作。

李五洲，河南大學副教授，承擔教育技術學導論、遠程教育基礎等課程教學工作。