《現代教育技術發展與套用研究》是2020年吉林人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：現代教育技術發展與套用研究
- 作者：王利絨
- 出版社：吉林人民出版社
- 出版時間：2020年7月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787206172991
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書共分為七章，基本涵蓋了當代教育技術領域的傳統與前沿內容。第一章是教育技術學概述，介紹了教育技術的發展脈絡；第二章是信息化教學設計，對信息化教學設計理論、設計模式、原則策略以及教學評價等方面內容進行了綜合論述；第三章是信息技術與學科教學整合，重點介紹了基於課堂教學的信息技術與學科教學的整合問題；第四章是基於MOOC的混合式教學設計，對慕課這一“網際網路+教育”的產物進行了系統化的分析和研究；第五章是教育技術與教師教育，通過對師範生信息化教學能力的培養和中國小教師的教育技術能力兩個師範類課題的探究，深化和發展了教育技術與教師教育二者間的關係；第六章是教育技術與人工智慧，從教育的角度來分析和理解人工智慧理論，從教學套用的角度來講解人工智慧技術；第七章是智慧教育，從智慧教育、物聯網技術以及智慧校園三個方面，闡述智慧教育這一新型教育技術模式的內涵、發展與前景。
圖書目錄
第一章 教育技術學概述
第一節 教育技術基本概念
第二節 現代教育技術的理論基礎
第三節 現代教育技術的發展趨勢
第四節 現代教育技術與教育革新
第二章 信息化教學設計
第一節 信息化教學設計概述
第二節 信息化教學設計的理論基礎
第三節 信息化教學設計的模式
第四節 信息化教學設計的原則與策略
第五節 信息化教學設計的評價
第三章 信息技術與學科教學整合
第一節 信息技術與學科教學整合概述
第二節 信息技術與學科教學整合的模式
第三節 信息技術與學科教學整合的策略與評價
第四章 基於MOOC的混合式教學設計
第一節 混合式教學的教學目標
第二節 混合式教學的學習者特徵分析
第三節 混合式教學的教學模式和策略設計
第四節 混合式教學的學習環境設計
第五節 混合式教學的教學評價
第五章 教育技術與教師教育
第一節 師範生信息化教學能力的培養
第二節 中國小教師的教育技術能力
第六章 教育技術與人工智慧
第一節 教育技術與人工智慧的關係
第二節 人工神經網路
第三節 機器學習與自然語言
第四節 專家系統與Agent技術
第七章 智慧教育
第一節 智慧教育概述
第二節 物聯網技術
第三節 智慧校園
參考文獻
作者簡介
王利絨，女，1985年11月出生，碩士，忻州師範學院教育系講師，主要研究現代教育技術套用。忻州師範學院青年基金課題“師範生實習支持環境的構建——以忻州師範學院為例”已於2018年12月結題；目前主持課題3項，其中省級課題1項、院級課題2項。發表了多篇論文，如《虛擬校園文化建設研究》《基於虛擬現實的教學系統的設計》《現代教育技術下的虛擬校園》《師範生實習支教中的問題及對策》《基於協同發展的師範生實習支教提升發展對策》《國內第二課堂研究的知識圖譜——基於citespce的可視化分析》等。
