現代教育技術套用指南

《現代教育技術套用指南》是2011年北京理工大學出版社出版的圖書，作者是單從凱//趙通海。

基本介紹

• 書名：現代教育技術套用指南
• 作者：單從凱//趙通海
• ISBN：9787564044916
• 出版社：北京理工大學出版社
• 出版時間：2011-05-01
• 開本：16開

基本信息

ISBN：9787564044916 頁 數：291 出版日期：2011-05-01第1版 第3次印刷

內容簡介

單從凱等主編的《現代教育技術套用指南》主要是為各級各類學校一線教師普及以多媒體技術、網路技術為核心的現代教育技術而編寫的一本實用知識用書。通過對現代教育技術所涉及的現代教育教學設備、教學軟體、教學課件製作、多媒體教學成果評價、典型案例等的闡述，使讀者全面掌握現代教育技術設備的使用方法、維護保養、常見故障分析及解決辦法等內容。全書共6章，第1章介紹現代教育技術概論，包括教育技術的發展歷程、教育技術對基礎教育改革的重要性及其發展趨勢等基礎知識；第2章主要結合"現代遠程教育""數位化校園""班班通"工程等所涉及的現代教育技術教學設備、城域網、校園網建設等相關內容進行實例講解；第3章至第4章主要對教師課件製作中常用的各種音、視頻軟體的套用知識進行講解；第5章至第6章主要對各種教學模式及教學評價等內容進行簡介。

《現代教育技術套用指南》適用於各級各類學校教師，教研人員和從事現代教育技術研究、現代教學產品設計與開發的相關技術人員參考使用。

目錄

第1章 現代教育技術概論

1.1 現代教育技術的概念

1.1.1 教育技術

1.1.2 教育技術的研究內容和套用領域

1.1.3 現代教育技術

1.2 現代教育技術對教育教學的影響

1.2.1 現代教育技術對教學的影響

1.2.2 現代教育技術引發了教學方式的轉變

1.2.3 現代教育技術對教學內容的影響

1.2.4 現代教育技術對教學模式的影響

1.2.5 現代教育技術對師生角色、地位的影響

1.3 現代教育技術的產生和發展

1.3.1 國外教育技術的產生和發展

1.3.2 我國教育技術的發展歷程

1.4 現代教育技術的發展趨勢

1.4.1 現代教育技術與教育現代化

1.4.2 雲計算

1.4.3 教育雲

1.4.4 教育數據中心

1.4.5 平板電腦發展趨勢

第2章 中國小常用現代教育技術設備

2.1 校園網路設備

2.1.1 伺服器

2.1.2 交換機

2.1.3 路由器

2.2 "班班通"設備

2.2.1 多媒體計算機

2.2.2 投影機

2.3 互動式電子白板

2.3.1 互動式電子白板的工作原理

2.3.2 互動式電子白板的安裝

2.3.3 互動式電子白板的套用

2.3.4 電子白板的三個工作界面

2.3.5 電子白板常用面板

2.3.6 互動式電子白板的常用工具列

2.3.7 電子白板學科功能軟體介紹

2.3.8 互動式電子白板的使用與維護

2.4 視頻展示台

2.4.1 視頻展示台的主要組成部分

2.4.2 視頻展示台的主要分類

2.4.3 視頻展示台的主要套用

2.4.4 視頻展示台的使用方法

2.4.5 視頻展示台使用注意事項

2.5 中控系統

2.5.1 中控系統的主要功能

2.5.2 典型中控設備套用舉例——3110D型網路中控

2.6 錄播系統

2.6.1 錄播系統的主要功能

2.6.2 錄播系統的主要技術參數

2.6.3 錄播系統使用方法

2.7 現代辦公設備

2.7.1 掃瞄器

2.7.2 印表機

2.7.3 速印機

2.8 校園廣播設備

2.8.1 智慧型化校園廣播系統的設備組成

2.8.2 智慧型化校園廣播系統設備連線示意圖

2.8.3 智慧型化校園廣播功能說明

第3章 現代教育技術多媒體素材采編

3.1 多媒體教育信息資源概述

3.1.1 文字類多媒體素材

3.1.2 圖形圖像類多媒體素材

3.1.3 音頻類多媒體素材

3.1.4 動畫類多媒體素材

3.1.5 視頻類多媒體素材

3.2 多媒體教育素材的編輯

3.2.1 文本處理的內容

3.2.2 圖形圖像類多媒體資源

3.2.3 視頻類多媒體資源

3.2.4 音頻類多媒體資源

第4章 多媒體課件的開發與套用

4.1 多媒體CAI課件概述

4.1.1 課件的特點與分類

4.1.2 多媒體課件設計的一般過程

4.2 使用PowerPoint製作多媒體課件

4.2.1 PowerPoin!基礎

4.2.2 用PowerPoint製作課件的基本方法

4.2.3 PowerPoint中多媒體素材的使用

4.3 使用Flash製作多媒體課件

4.4 在Moodle平台上設計網路課程

4.4.1 Moodle平台的特點

4.4.2 如何在Moodle中開設自己的課程

4.4.3 如何在Moodle課程中設計網頁

4.4.4 如何在Moodle課程中設計檔案或站點

4.4.5 如何在Moodle課程中設計標籤

4.4.6 教師如何對學生進行分組

4.4.7 如何在Moodle課程中設計WiKi

4.4.8 如何在Moodle課程中批量設計測驗

4.4.9 如何在Moodle課程中設計投票

4.4.10 創建討論區

4.4.11 如何在Moodle課程中設計作業

4.4.12 創建問卷反饋

4.4.13 Moodle平台的安裝

第5章 現代教育技術教育教學套用模式

5.1 "班班通"教學模式

5.2 全自動錄播教學模式

5.3 遠程教學模式

第6章 現代教育技術教學評價

6.1 教學評價的含義

6.2 新課程教學評價的特點

6.3 教學評價的方法

6.3.1 問卷調查法

6.3.2 訪談法

6.3.3 觀察法

6.3.4 檔案袋法

6.3.5 反思筆記

6.4 教育技術手段在教學評價中的作用

6.4.1 改變了教育評價信息的存儲方式

6.4.2 簡化了評價信息的處理方式

6.4.3 促進評價的個性化、人性化

6.4.4 擴大了交流、評價的範圍

後記

參考文獻