郭紹青

郭紹青，西北師範大學教授（二級）、博士生導師、教育技術學院院長。

基本介紹

• 中文名：郭紹青
• 畢業院校：華南師範大學
• 學位/學歷：碩士
• 專業方向：教育技術
• 職務：西北師範大學教育技術學院院長

個人簡歷

1、1981.09-1985.06西北師範大學，物理，學士；

2、1985.07-1992.08西北師範大學，電教系助教、講師；

3、1992.09-1995.06華南師範大學，教育技術，碩士；

4、1995.07-2012.05西北師範大學，副教授、教授，期間任網路教育學院副院長、教育技術與傳播學院副院長，2009年被聘為博士生導師；

5、2012.06-至今 西北師範大學，教授，任教育技術學院院長，《電化教育研究》雜誌社社長、主編，2016年10月起任網際網路教育數據學習分析技術國家地方聯合工程實驗室主任。

課程教學

本科生課程：《教育技術專業導引課》

研究生課程：《技術支持的教師專業發展》、《信息技術與教育》　

科學研究

出版教材專著14部，發表論文105篇，獲得省部級獎勵5項（其中第五屆全國教育科學研究優秀成果獎三等獎1項、甘肅省教學成果獎一等獎1項、甘肅省第十四次哲學社會科學優秀成果二等獎1項）。近5年主持各類研究課題26項，獲得縱橫向研究經費800多萬元。主持建設的《教師信息技術基礎》和《信息化教學》兩門課程獲省級精品課，主持建設的《現代教育技術套用》課程獲國家級精品共享課。主持制定的《中國小教師信息技術套用能力培訓課程標準（試行）》和作為主要參與人制定的《網路學習空間建設與套用指南》均被教育部全文採納並下發。帶領團隊經過多年的科研積澱，於2013年獲批建設甘肅省數位化教育工程實驗室；同年獲批甘肅省高校人文社科重點研究基地-教育信息化發展研究中心。在上述兩個平台的基礎上於2016年獲得國家發展改革委員會批准建設網際網路教育數據學習分析技術國家地方聯合工程實驗室。2017年被授予甘肅省“園丁獎”優秀教師，2019年被評為甘肅省第一層次領軍人才，是甘肅省宣傳文化系統“四個一批”人才。　

社會兼職

教育部教育信息化專家組成員，教育部教育技術與方法專業教學指導委員會－教育技術專業教學指導分委員會副主任委員，教育部人工智慧助推教師隊伍建設行動試點工作指導專家組秘書長，教育部全國中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0專家工作組副組長，教育部“智慧教育示範區”創建項目專家組副組長，甘肅省教育信息化專家組副組長，甘肅省教育信息化學會副理事長。

代表論文

1、<中國小教師信息技術套用能力培訓課程標準(試行)>解讀，電化教育研究；

2、美國K-12開放教育資源：政策、項目與啟示，電化教育研究；

3、網路研修社區中教師能力發展疊代模型研究，電化教育研究；

4、關鍵技術驅動的信息技術交叉融合——網路學習空間內涵與學校教育發展研究之一，電化教育研究；

5、網路學習空間的系統構成與功能演變——網路學習空間內涵與學校教育發展研究之二，電化教育研究；

6、知識存儲與共享學習空間(學習空間V1.0)與學校教育變革——網路學習空間內涵與學校教育發展研究之三，電化教育研究；

7、個性化學習空間(學習空間V3.0)與學校教育變革——網路學習空間內涵與學校教育發展研究之五，電化教育研究；

8、智慧型化學習空間(學習空間V4.0)與學校教育變革——網路學習空間內涵與學校教育發展研究之六，電化教育研究；

9、網路學習空間變革學校教育的路徑與政策保障——網路學習空間內涵與學校教育發展研究之七，電化教育研究。