現代教育技術(2020年11月科學出版社出版的圖書)

內容簡介

“現代教育技術”作為我國高等師範院校培養和鍛鍊師範生信息技術套用能力的核心課程，旨在培養師範生和學科教師綜合套用現代教育技術的基本知識與技能，提升最佳化課堂教學、轉變教育教學方式、創新變革教學的能力，從而提升教學績效和促進專業發展。本書的主要內容包括現代教育技術概述、現代教育技術的理論基礎、信息化教學設計、信息化教學環境、信息化教學資源、信息化教學工具和信息化教學評價。

圖書目錄

第1章緒論

1.1信息技術促進教育變革與發展

1.1.1信息技術與教育變革

1.1.2資訊時代的教師

1.1.3資訊時代的學習者

1.2現代教育技術概述

1.2.1現代教育技術的概念內涵

1.2.2現代教育技術的功能價值

1.2.3現代教育技術的研究內容

1.3國內外教育技術發展歷程與趨勢

1.3.1國外教育技術發展歷程

1.3.2我國教育技術發展歷程

1.3.3現代教育技術發展特點

1.3.4現代教育技術發展趨勢

1.4現代教育技術課程學習建議

1.4.1電化教育奠基人南國農先生的建議

1.4.2高度重視現代教育技術的套用價值

1.4.3全面了解信息技術變革教育的趨勢

1.4.4增強利用信息技術變革教育的能力

1.4.5不斷創新大學本科階段的學習方式

第2章現代教育技術的理論基礎

2.1視聽與傳播理論

2.1.1“經驗之塔”理論及其套用

2.1.2教育傳播理論及其套用

2.2行為與認知主義學習理論

2.2.1行為主義學習理論及其套用

2.2.2認知主義學習理論及其套用

2.3建構與聯通主義學習理論

2.3.1建構主義學習理論及其套用

2.3.2聯通主義學習理論及其套用

第3章信息化教學設計

3.1教學設計概述

3.1.1教學設計的含義及特點

3.1.2教學設計的層次

3.1.3教學設計過程模式

3.1.4信息化教學設計的概念及基本原則

3.2信息化教學設計的基本過程

3.2.1教學目標分析

3.2.2學習者特徵分析

3.2.3教學模式選擇

3.2.4教學策略設計

3.2.5學習環境設計

3.2.6學習結果評價

3.3信息化教學設計模式新發展

3.3.1混合式教學設計模式

3.3.2翻轉課堂教學設計模式

3.3.3校際協作教學設計模式

3.3.4多元智慧型理論指導下的信息化教學設計模式

第4章信息化教學環境

4.1信息化教學環境概述

4.1.1信息化教學環境的概念

4.1.2信息化教學環境的特點

4.1.3信息化教學環境的組成

現代教育技術(2020年11月科學出版社出版的圖書)

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