《現代教育技術》是2013年科學出版社出版的圖書，作者是蔣家傅、馮伯虎。
基本介紹
- 中文名：現代教育技術
- 作者：蔣家傅、馮伯虎
- 出版時間：2013年2月
- 出版社：科學出版社
- ISBN：9787030366832
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書共4章，內容包括教育技術概述、教學資源與教學環境、教學系統設計、教學實施與評價。
圖書目錄
前言
第一章 教育技術概述
第一節 什麼是教育技術
一、技術的含義
二、教育技術的概念
三、教育技術的發展過程
四、教育技術定義的演變
五、教育技術的研究對象
六、教育技術的研究範疇
第二節 教育技術與相關理論
一、教育技術與學習理論
二、教育技術與教學理論
三、教育技術與傳播學
四、系統科學理論
第三節 教學中的信息技術
一、信息技術作為學習對象
二、信息技術作為演示工具
三、信息技術作為交流工具
四、信息技術作為個別輔導工具
五、信息技術提供資源環境
六、信息技術作為情境探究和發現學習工具
七、信息技術作為知識建構與信息加工工具
八、信息技術作為協作工具
九、信息技術作為研發工具
十、信息技術作為評價工具
第四節 任務活動
一、談談你對現代教育技術的認識
二、教育技術與相關理論的理解
第五節 拓展學習
一、作為學科的教育技術
二、傳播理論
三、思維導圖
四、學習科學
五、腦科學
六、微博
七、微課
八、Wiki（維客）
九、智慧型與智慧型教育
十、智慧教育
十一、智慧校園
十二、教學案例
第二章 教學資源與教學環境
第一節 教學媒體
一、教學媒體的概念
二、教學媒體的分類
三、教學媒體的功能特性
第二節 教學資源
一、教學資源的概念
二、教學資源的分類
三、教學資源的開發
第三節 教學環境
一、教學環境的概述
二、教學環境的分類
三、常見的信息化教學環境
第四節 任務活動
一、信息資源分類、獲取方法技巧交流討論
二、信息資源的加工處理
三、教育信息資源的集成與整合：教學網站製作
四、信息化教學環境套用訓練：多媒體教學系統的適應性訓練
第五節 拓展學習
一、常見教學資源的獲取、加工處理軟體的使用
二、學習環境的概念及相關理論
三、教育新技術、新裝備介紹
四、多媒體製作工具介紹
第三章 教學系統設計
第一節 以教為主的教學系統設計
一、案例導入
二、概念解讀
三、以教為主的教學系統設計模式
四、以教為主的教學系統設計步驟
第二節 以學為主的教學系統設計
一、案例導入
二、概念解讀
三、以學為主的教學系統設計模式
四、以學為主的教學系統設計步驟
第三節 教案設計
一、教案基本要求
二、教案基本內容
三、教案設計格式
第四節 任務活動
一、活動模組 1：研習案例
二、活動模組 2：了解學習者特徵分析方法
三、活動模組 3：教學目標及重點、難點分析方法
四、活動模組 4：分析案例中教學方法的選擇
五、活動模組 5：歸納教學媒體選擇的一般方法
六、活動模組 6：教案設計
第五節 拓展學習
一、教學設計案例一
二、教學設計案例二
三、績效技術
四、EPSS
五、流程圖製作工具軟體
第四章 教學實施與評價
第一節 教學實施
一、教學實施的基本流程與環境條件
二、教學實施計畫的設計
三、教學組織形式
第二節 教學評價
一、什麼是教學評價
二、教學評價的價值取向
三、現代教學評價的特點
第三節 教學評價的功能
一、鑑定功能
二、導向功能
三、激勵功能
四、監督功能
五、診斷功能
六、調節功能
第四節 教學評價的分類
一、按評價功能分類
二、按評價標準分類
三、按評價表達方式分類
四、按實施評價的主體分類
五、按被評者分類
第五節 評價指標體系的建立
一、指標項的形成
二、確定指標權重的方法
三、評價標準的建立
第六節 常用的教學評價方法與技術
一、教學評價信息的蒐集方法
二、教學評價信息的統計與分析
三、常用的教學評價軟體工具介紹
第七節 任務活動
第八節 參考案例
一、教學評價量規案例
二、檔案袋評價案例
三、調查問卷案例
四、觀察記錄表案例
第九節 拓展學習
一、SPSS的基本套用介紹
二、Excel的使用簡介
三、美國StaR評估量表簡介
四、電子檔案袋評價
參考文獻
