現代教育技術(2020年科學出版社出版的圖書)

內容簡介

本書內容分為8 章，主要包括教育信息化與教育變革、現代教育技術的理論基礎、教學媒體理論、教學設計、計算機輔助教學、現代遠程教育、信息化教學環境和信息化教育。本書以讓讀者能“理解教育技術、體會現代教育教學理論、創設現代教育教學環境、開發數位化教育資源、最佳化教育教學過程設計、實施、評價與最佳化信息化教育教學”為指導思想，以“利用信息技術進行信息化教育教學能力的培養”為核心，在內容設計和組織上進行了系統規劃、篩選和結構重組。本書注重理論與實踐相統一、實用與新穎相結合，希望能讓讀者對現代教育技術及其套用有一個比較全面的了解。

圖書目錄

第1章教育信息化與教育變革

1.1教育信息化概述

1.1.1教育信息化的含義

1.1.2教育信息化的基本要素

1.1.3教育信息化相關檔案

1.1.4教育信息化的發展趨勢

1.2教育技術及其發展

1.2.1教育技術概述

1.2.2教育技術的發展

1.3教育技術與教育變革

1.3.1教育技術所帶來的現代教育教學改革

1.3.2師生角色的轉變

1.3.3教師教育技術能力標準

1.3.4學生的信息化學習

思考與練習

第2章現代教育技術的理論基礎

2.1學習理論

2.1.1行為主義學習理論

2.1.2認知主義學習理論

2.1.3建構主義學習理論

2.1.4人本主義學習理論

2.1.5聯通主義學習理論

2.2教學理論

2.2.1西方近代教學理論

2.2.2西方現代教學理論

2.3教育傳播理論

2.3.1傳播的概念和類型

2.3.2教育傳播概述

2.4系統科學理論

2.4.1系統的概念

2.4.2系統科學的三個基本原理

2.4.3系統理論的特徵

2.4.4系統科學方法

思考與練習

第3章教學媒體理論

3.1媒體概述

3.1.1初識媒體

3.1.2教育傳播媒體

3.2視聽教育理論

3.2.1戴爾的“經驗之塔”理論

3.2.2梅耶與多媒體學習認知理論

3.2.3斯威勒的認知負荷理論

3.3媒體的教學套用

3.3.1教育傳播媒體選擇利用的一些觀點

3.3.2媒體的選擇

3.3.3媒體的套用

思考與練習

第4章教學設計

4.1　教學設計概述

4.1.1教學設計的含義

4.1.2教學設計的作用

4.1.3教學設計的過程模式

4.1.4教學設計過程的核心要素

現代教育技術(2020年科學出版社出版的圖書)

基本介紹

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