區域親職教育現代化：實驗項目成果

內容簡介

親職教育是專業的，可以提升我們育人素養；親職教育是樸素的，可以服務於每一位家長；親職教育是實用的，可以解決身邊具體問題；親職教育是科學的，可以改變我們生存現狀。

《區域親職教育現代化：實驗項目成果》收錄了閔行區域親職教育現代化工作的初步成果，內容包括：親職教育“家校聯動”的實踐研究、構建家庭先進文化建設服務機制、構建新型家長會的有效模式等內容。

關懷家長生命質量提升家庭幸福指數推動傳統育人向現代育人的偉大跨越

——閔行推進區域親職教育現代化項目三年工作要點回顧/顧曉鳴

建立四級聯動現代親職教育指導委員會的基本模式/潘鴻（上海市閔行區七寶明強國小）

構建新型家長會的有效模式/唐文英（上海市閔行區七寶二中）

建立現代親職教育分類指導機制/張怡（上海師範大學康城實驗學校）

制定“家長學校學習券”的基本方法/李波（上海市閔行區龍柏第一國小）

親職教育常規工作管理模式的探索/江龍琴（上海市閔行區昆陽路國小）

親職教育校校聯動機制創新的實踐研究/沈冬梅（上海市閔行區浦江二中）

建立現代親職教育家家聯動的有效機制/沈引芳（上海市閔行區浦江二小）

親職教育“家校聯動”的實踐研究/王美莉（上海市閔行區浦江一中）

構建家庭先進文化建設服務機制的實踐研究/顧紅周曙明杜麗峰（上海市閔行區浦江社區學校）

構建家庭先進文化建設培養機制的實踐研究/劉彬王美莉（上海市閔行區浦江一中）

構建家庭先進文化建設運行機制的實踐研究/朱建紅金建芳周曙亮朱偉鋒李佳音楊桂華瞿新忠王玉才（上海市閔行區浦江三中）

構建家庭先進文化建設激勵機制的實踐研究/張玉鳳黃季禕（上海市閔行區紀王幼稚園）

構建親職教育評價機制的實踐研究/嚴林娟（上海市閔行區黎明國小）

家園聯動分類指導促進幼小銜接/莫引飛金琴琳（上海市閔行區航華二幼）

構建以家長為主體的親職教育指導模式/王葉婷趙燕燕（上海市閔行區華坪國小）

構建班班有親職教育指導選單的運行模式/管紅蓮袁海燕潘曉月（上海市閔行區景谷二幼）

親職教育中科學精神及倫理道德教育實踐研究/錢慧青（上海市閔行第二中學）

創建“家園協作共生”的親職教育指導模式/殷蓓琳俞雯謝賢群（上海市閔行區第四幼稚園）

指導農村0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學育兒的有效途徑/陳蓓林（上海市閔行區浦江鎮第一幼稚園）

探索家園聯動分層指導的有效途徑/雷國華翁玉芬（上海市閔行區浦江鎮第二幼稚園）

課程實施中家長資源的開發和利用/張英芳（上海市閔行區莘松幼稚園）

創建親職教育指導委員會工作站的有效途徑/趙菊妹（上海市閔行區顓橋中心國小）