《中學生物教學設計與案例分析》是2015年科學出版社出版的圖書，作者是史立平、王艷萍。
《中學生物教學設計與案例分析》是2015年科學出版社出版的圖書，作者是史立平、王艷萍。內容簡介本書共兩篇，上篇為理論篇，主要闡述中學生物課程理念與目標、中學生物教學設計原理以及中學生物教學設計的內容與形式；下篇為案例篇，...
案例組成結構包括設計思路、教學分析、教學目標、教學策略與手段、教學過程、教學反思及案例評析七大主要部分。內容簡介 《中學生物學教學設計案例與評析》力圖通過來自中學生物學教學實踐的、鮮活的教學案例，激發讀者對課堂教學問題的思考與...
《生物教學案例分析》是山東教育出版社2005 年出版的一本圖書，作者是濟南市教學研究室。該書記錄了廣大生物教師的反思和成長的過程,折射出他們嶄新的現代教育理念和教學方法。內容提要 新一輪的普通高中新課程實驗工作從2004年秋季開始已有...
中學生物學教學設計課程是高等師範院校面向生物學教育專業本科生開設的一門專業必修課程。該課程從案例與理念、實踐與理論結合的角度，分析教學設計的各個環節，包含有中學生物學教學設計概述與教學設計的前端分析、中學生物學課程教學目標設計...
《中學生物學教師專業發展與課堂教學敘事案例分析》是2012年科學出版社出版的圖書，作者是曹志江。內容簡介 《中學生物學教師專業發展與課堂教學敘事案例分析》從敘事研究的視角，對課堂教學案例分析進行了重新定位。相對於傳統的教案式的案例...
第一章 中學生物學教育目標 第一節 生物學教育目標的內容 一、 生物學教學中的認知目標 二、生物學教學中的技能目標 三、生物學教學中的思想情感目標 第二節 生物學教育目標分類研究 一、布盧姆教育目標分類學理論簡介 二、生物學認知...
《中學生物教材研究與教學設計》是2011年出版的圖書。內容介紹 《中學生物教材研究與教學設計》突出教師教育的創新性。著名課程專家JohnD．Mcneil在《課程：教師的創新》一書中講到：“社會的變革與時代的新的需求必然會導致對整個現行的...
《國中生物教案（1上）/課堂教學設計叢書》是1999年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是朱正威、 林鏡仁。作品目錄 第一部分 植物 第一章 植物體的基本結構 第二章 種子的萌發 第三章 水分和無機鹽的吸收 第四章 有機物的製造 ...
《走進課堂：國中生物新課程案例與評析》是2003年10月高等教育出版社出版的圖書，作者是汪忠。本書內容是對國中生物課程案例與評析的介紹。內容簡介 《走進課堂》的第一部分是教育部基礎教育課程改革“教學專業支持工作小組”對基礎教育新...
《高中生物學概念的理解性教學與案例》是2016年4月1日智慧財產權出版社出版的圖書，的作者是何耀華、張靜梅、劉盈。內容簡介 《高中生物學概念的理解性教學與案例》共分為“高中生物學概念的理解性教學概述”“基於先行學習的生物學概念理解...
高中生物課堂教學設計 《高中生物課堂教學設計》是北京師範大學出版社出版的圖書，作者是董志剛。
《國中生物教案（2年級）/課堂教學設計叢書》是1999年出版的圖書，作者是朱正威 、王 勇。作品目錄 第四部分 人體生理衛生 第一章 人的身體 第二章 皮膚 第三章 運動 第四章 體內物質的運輸 第五章 消化和吸收 第六章 呼吸 第...
第一節生物學實驗教學概述 第二節生物學實驗教學技能 第三節生物學實驗教學案例 第四節生物學實驗教學的實施 第九章新課程生物學教學評價 第一節生物學教學評價概述 第二節命題 第三節閱卷和評價結果的統計分析 第四節實作評價 第五...
1.2 生物課程標準的理念和設計思路 1.3 生物課程標準的實施建議分析 第2章 中學生物教材概述 2.1 教材的概念和功能 2.2 中學生物教材的設計與編寫 2.3 中學生物教材的歷史沿革 第3章 中學生物教材分析的理論 3.1 教材分析基礎 ...
該課程通過實驗素材演示及分析，理解教學理論知識。通過30餘個教學案例，將理論知識與實踐訓練相結合。教學目標 1.該課程系統地學習中學生物學課程理論、中學生物學教學原則策略與方法。2.開展中學生物學教育工作所必備的專業技能。3.具備...
《中學生物學實驗教學論》是2009-08-01北京師範大學出版社出版的一本圖書，作者是徐作英，王重力。內容簡介 為了幫助高等師範院校生物科學專業的在校師範生或者剛剛走上工作崗位的中學生物學教師，提高在實驗課程設計上的理論修養，切實解決...
上篇 教材選擇與整體分析 下篇 教學設計與局部分析 參考文獻 序言 培養合格的中學生物學教師，推進基礎教育改革，是高等師範院校生物學教育專業面臨的重要任務。高等師範院校應適應基礎教育改革的要求，開發新課程，建設新教材，改革培養模式...
上篇從理論角度幫助一線教師全面、系統、正確地理解新課標，提升基於學科核心素養的單元整體教學能力。下篇主要由教學案例組成，這些案例以新課標理念為指導, 按教學單元形式設計，闡述了新課標背景下教學與評價設計如何從“關注學科”轉向“...
《新理念生物教學論》（第二版）以新課程的實施為背景，以“怎樣做一名21世紀的新型生物教師”和“如何成長為一名優秀的生物教師”為目標，按照“主題案例—理論探討—實踐（活動、案例分析等）—發展（名師論教、閱讀視野等）”的思路...
《國中生物新課程新教學新備課(7下)(R)/新課程教師教學資源叢書》以各學科課程標準為依據，按相關教材進度，逐課設計課程教學。這些課時設計主要來自優秀教師優質課的生動教學案例，每一課時設計的主要內容有：一、目標導航或預期效果。
《國中科學教學設計:基於案例分析的國中科學課程教學設計方法》是2008年4月1日高等教育出版社出版的圖書,作者是王繼新、楊九民。書名 國中科學教學設計:基於案例分析的國中科學課程教學設計方法 作者 王繼新,楊九民 類別 圖書>教育與...
《新理念生物教學論》以新課程的實施為背景，以“怎樣做一名21世紀的新型主生物教師”和“如何成長為一人名優秀的生物教師”為目標，按照“主題案例—理論探討—實踐（活動，案例分析等）—發展（名師論教、閱讀視野等）”的思路構建全書...
第三部分 中學生物自製教具的製作與套用 第一節 自製教具概述 第二節 教具的歷史演變 第三節 自製教具的基本理論 第四節 教具製作實例 第五節 自製教具運用於教學案例 案例1 DNA分子的結構 案例2 探究吸菸危害性活動設計 案例3 綠葉...
第一節 國中生物課程內容體系的變化 第二節 高中生物課程內容體系的變化 第三章 生物新課程與學習方式的轉變 本章案例及其分析 第一節 學習方式概述 第二節 新課程概念下生物學學習方式轉變的實踐 第四章 生物新課程與教學設計 本章...
從理論到實踐》是2019年10月1日人民教育出版社出版的圖書，作者是崔鴻、解凱彬。內容簡介 本文通過五個章節介紹了發展生物學學科核心素養的教學設計的重要性、如何做教學設計、不同的教學策略、信息下環境的影響以及教學案例分析。
《國中新課程科學優秀教學設計與案例(附光碟廣東省義務教育新課程實驗研修手冊)》是一本2006年6月廣東高等教育出版社出版的圖書,作者是吳惟粵。書名 國中新課程科學優秀教學設計與案例(附光碟廣東省義務教育新課程實驗研修手冊) 作者 吳...
