《高中生物學概念的理解性教學與案例》是2016年4月1日智慧財產權出版社出版的圖書，的作者是何耀華、張靜梅、劉盈。
基本介紹
- 中文名：高中生物學概念的理解性教學與案例
- 作者：何耀華、張靜梅、劉盈
- ISBN：9787513041133
- 頁數：213
- 定價：27.00
- 出版社：智慧財產權出版社
- 出版時間：2016年4月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
- 叢書名：北京市第十九中學百年校慶叢書
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高中生物學概念的理解性教學與案例》共分為“高中生物學概念的理解性教學概述”“基於先行學習的生物學概念理解性教學與案例”“基於科學史的生物學概念理解性教學與案例”“基於生物建模的生物學概念理解性教學與案例”“基於學科觀點的生物學概念教學實踐與教學案例”“基於生物科學技術套用的生物學概念理解性教學與案例”等六章，通過這些章節對高中生物理解性教學的目標、評價及實現途徑進行了較為系統的闡述．並在每章的理論總結之後添加了一些具有指導意義的課例，在實踐基礎上總結歸納出了一些可資借鑑的教學經驗，是一本兼顧理論性、實踐性和可操作性的教學參考書。
作者簡介
何耀華，女，海淀區學科帶頭人、種子研修活動召集人。從事中學生物教學25年，具有深厚的理論基礎和豐富的教學經驗，在教學過程中注重將思維方法融人到生物教學，形成了一套以思維培養為主線的教學風格，深受學生歡迎。曾參與多項國家及市、區級課題研究並獲獎，是高中特色發展實驗項目核心成員，先後發表或獲獎論文20多篇。
圖書目錄
第一章 高中生物學概念的理解性教學概述
第一節 理解力培養與學生髮展
第二節 高中生物學概念的理解性教學方法
第三節 怎樣實施理解性教學
第四節 高中生物必修模組基本概念和核心概念
第二章 基於先行學習的生物學概念理解性教學與案例
第一節 基於先行學習的生物學概念教學
第二節 基於先行學習的生物學概念理解性教學
第三節 基於先行學習的生物學理解性概念教學組織實施
第四節 基於先行學習的生物學概念理解性教學案例
第三章 基於科學史的生物學概念理解性教學與案例
第一節 基於科學史的生物學概念教學
第二節 基於科學史的生物學概念理解性教學
第三節 基於科學史的生物學概念理解性教學組織實施
第四節 基於科學史的生物學概念理解性教學案例
第四章 基於生物建模的生物學概念理解性教學與案例
第一節 基於生物建模的生物學概念教學
第二節 基於生物建模的生物學概念教學理解性教學
第三節 基於生物建模的生物學概念理解性教學組織實施
第四節 生物建模的生物學概念理解性教學案例
第五章 基於學科觀點的生物概念教學實踐與教學案例
第一節 基於學科觀點的生物學概念教學
第二節 基於學科觀點的生物學概念理解性教學
第三節 基於學科觀點的生物學概念理解性教學組織實施
第四節 基於學科觀點的生物學概念理解性教學案例
第六章 基於生物科學技術套用的生物概念理解性教學與案例
第一節 基於生物科學技術套用的生物學概念教學
第二節 基於生物科學技術套用的生物學概念理解性教學
第三節 基於生物科學技術套用的生物學概念理解性教學組織實施
第四節 基於生物科學技術套用的生物學概念理解性教學案例
