《基於新課標的高中生物學教學與評價設計》是一本2020年出版的圖書,由上海科技教育出版社出版
基本介紹
- 書名:基於新課標的高中生物學教學與評價設計
- 作者: 胡興昌 編
- 出版社:上海科技教育出版社
- 出版時間:2020年10月1日
- 頁數:464 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787542873613
《基於新課標的高中生物學教學與評價設計》是一本2020年出版的圖書,由上海科技教育出版社出版
《基於新課標的高中生物學教學與評價設計》是一本2020年出版的圖書,由上海科技教育出版社出版內容簡介本書主編胡興昌教授為《普通高中生物學課程標準(2017年版)》核心素養測評組組長,全書由高校專家、區教研員和具有豐富教學...
《中學生物新課程教學設計案例及評析》是2018年科學出版社出版的圖書,作者是范曾麗。內容簡介 本書從滿足師範院校在校生的切實需要出發,以解決年輕教師從業初期的困惑入手,圍繞高中生物新課程和國中生物新課程,結合教材、章節分析,以具體的教學設計展示為核心,並輔以精要評析,用翔實的案例闡釋如何將教育教學理論和新...
《中學生物學教學設計案例與評析》根據《義務教育生物學課程標準》及《普通高中生物課程標準(實驗)》的要求及其課程基本理念,順應教師教育改革和發展的需求,收集、整理四十五篇中學生物學課程內容教學的設計案例,並撰寫案例評析。其中十一篇義務教育階段生物學教學設計案例,三十四篇高中生物學教學設計案例。案例組成結構...
中學生物學教學設計課程是教育部頒發的《教師教育課程標準(試行)》中所規定的高等師範院校面向生物學教育專業本科生開設的一門專業必修課程。該課程貫徹課程標準實施理念,促進師範生學習研究中學生物學教學設計的各個環節,提高教學設計和研究能力,堅持育人為本、實踐取向、終身學習的理念,從而建設完成符合學生髮展規律...
《生物教學與學業評價·高中新課程教師叢書》是2005年廣東教育出版社出版的圖書。本書內容是高中生物課程的教學和評價問題。內容簡介 本輯按照學科分冊編寫,包括思想政治、語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物等9個學科。各冊的主要內容分兩部分:第一部分主要討論教學問題,第二部分主要討論學業成績評價...
二、生物課程探究性學習的設計 三、生物課程探究性學習的實施 四、生物課程探究性學習評價體系的建立 五、生物課程實施探究性學習的局限性及需要注意的問題 第五章 高中生物新課程管理與資源 第一節 高中生物新課程管理 一、高中生物新課程的管理理念 二、我國現行的教學管理制度及改革 三、高中生物新課程的管理策略...
《基於核心素養優秀生物學教學設計課例與評析》是一本2022年暨南大學出版社出版的圖書,作者是刁俊明,溫茹淑,廖富林,潘望,鄭清梅。內容簡介 本書以核心素養為宗旨,創新生物學教學設計,培養創新型生物教師為目標。以專題形式安排了3個內容,編入原創優秀生物學教學設計課例與評析35個,內容包括新課程改革下生物...
普通高中生物學課程標準理解與實踐 《普通高中生物學課程標準理解與實踐》是2020年山東科學技術出版社出版的圖書。
第一章中學生物學課程 第一節中學生物學課程的性質、價值和地位 第二節中學生物學課程標準 第三節新課程的教學理念與策略 第四節中學生物學教科書 第二章教學技能與微格教學 第一節教學技能概述 第二節微格教學概述 第三節新課程背景下的微格教學 第三章生物學教學基本技能與訓練 第一節導人技能 第二節教學...
《高中生物學學科核心素養教學指導》是2019年青島出版社出版的圖書。內容簡介 2017年版高中新課程方案和高中生物學課程標準已經頒布,第二批進行高考招生制度綜合改革的第二批試點省份已經相繼出台了新高考方案,青島出版集團在“三新一舊”背景下出版了與“三新”高度適應的教學輔助用書《生物學》。那么,如何以生物學核心...
第三章 高中生物課程標準(實驗)第一節 “生物”課程及“課標”的名稱 第二節 課標中相關表述的商榷 第三節 課標中的教學案例 第四節 課標中的活動建議 第五節 新課程內容對教師的挑戰 第四章 課程難度的比較 第一節 課程難度模型及其套用 第二節 國中生物學課程難度分析 第三節 課程難度模型運用中的偏差...
本書是普通高中新課程教學研究與案例叢書之一,是一部關於生物學教學研究的實用理論專著。本書根據高中生物課程標準的內容要求,詳細描述了每一項內容標準的教學工作完成後,學生應該獲得的學習成果。所有的學習成果都使用了行為目標的方式描述,便於教師把握教學內容和進行評價。本書適合高中教育工作者參考學習。圖書目錄 ...
在設計和構思該書的修訂思路和編寫框架時,既要考慮國際科學教育的發展,確保該書具備足夠的國際視野和良好的學術積澱,又要立足於國內教育改革的推進和中學生物學課堂教學的實踐。這兩個要素,成為第3版撰寫工作的重要基石。中華人民共和國教育部頒布的《義務教育生物學課程標準(2011年版)》中提出了“倡導主動探究...
7.1 生物學教學原則 7.2 生物學教學過程 7.3 生物學的啟發式教學 第8章 教學媒體的設計 8.1 教學媒體概論 8.2 教學媒體的選擇 8.3 信息技術與生物學科課程的整合 第9章 教學設計案例及教學設計成果的評價與修改 9.1 新授課的教學設計及案例 9.2 討論課的教學設計及案例 9.3 複習課的教學設計及案例...
擔任高中課標新教材《分子與細胞》的責任編輯,《遺傳與進化》和《穩態與調節》的分冊主編;主編教師教學用書、學生用書十多本,參與編寫其他教材、教師用書,學生用書三十多本。發表論文六十篇,其中十七篇被人大複印資料全文轉載;合著《國中生物學有效教學模式》一書;主持國家課題“中學生物學科學業評價標準”的研製(...
《卓越教師教育精品叢書·學科教學設計與案例研究系列:中學生物教學設計與案例研究》圍繞中學生物教學設計的案例分析,除序言——“教學設計之旅”外,分為“生物課程學情分析”、“生物課程教學目標設計分析”、“生物課程主要教學策略的設計分析”、“生物課程不同學習環境下的教學設計分析”、“生物課程教學評價的實施...