高等師範院校新世紀教材：生物學教學設計論

基本信息

版　次： 1

頁　數： 195

裝　幀：平裝

開　本： 16開

所屬分類：圖書>科學與自然>生物科學

內容簡介

《高等師範院校新世紀教材：生物學教學設計論》是以生物學教育科學理論為基礎，指導生物學課堂教學設計的一門操作性和實用性都很強的教育技術科學，是編者近年來教學經驗和科學研究成果的總結。內容包括教學設計的基礎理論、教學內容的分析、學習者和學習需要的分析、教學目標的設計、教學方法的設計、教學原則和教學過程的設計、教學媒體的設計、教學設計成果的評價與修改以及教學設計案例等。　《高等師範院校新世紀教材：生物學教學設計論》系統性、操作性、實用性強，適合生物教育專業本科生、生物教育碩士使用，也是生物學課程與教學論研究生、中學生物學教師的參考書。

圖書目錄

前言

第1章緒論

1.1 教學設計概述

1.2 教學設計的基本理論

第2章生物學學習內容的分析

2.1 學習內容的分析概述

2.2 生物學知識類型的分析

2.3 生物學章節教材的分析

2.4 生物學教材的組織和處理

2.5 國內外生物學教材簡介

第3章學習者分析

3.1 學習者特徵的分析

3.2 學習者起點能力的分析

3.3 學習者學習風格的分析

第4章學習需要的分析

4.1 學習需要概述

4.2 學習需要的分析

第5章教學目標的設計

5.1 教學目標概述

5.2 教學目標分類理論

5.3 教學目標的設計

第6章教學方法的設計

6.1 教學方法概述

6.2 教學方法的分類

6.3 教學方法的選擇

6.4 當代教學方法簡介

6.5 生物學實驗教學方法

第7章生物學教學原則和教學過程的設計

7.1 生物學教學原則

7.2 生物學教學過程

7.3 生物學的啟發式教學

第8章教學媒體的設計

8.1 教學媒體概論

8.2 教學媒體的選擇

8.3 信息技術與生物學科課程的整合

第9章教學設計案例及教學設計成果的評價與修改

9.1 新授課的教學設計及案例

9.2 討論課的教學設計及案例

9.3 複習課的教學設計及案例

9.4 教學設計成果的評價

9.5 教學設計產品的修改

參考文獻

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