《高質量發展階段學校辦學自主權研究》是2024年科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：高質量發展階段學校辦學自主權研究
- 作者：蒲蕊
- 出版時間：2024年1月
- 出版社：科學出版社
- 頁數：214 頁
- ISBN：9787030774446
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
轉向高質量發展階段要辦好人民滿意的教育，建設高質量教育體系，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，中國小亟待持續增強自身的辦學活力，提升自主辦學、依法治校的能力。《高質量發展階段學校辦學自主權研究》立足於我國高質量發展的階段性特徵，從法律、行政、組織、倫理、教育等多維視角對中國小校辦學自主權開展全方位探討。《高質量發展階段學校辦學自主權研究》力圖通過系統研究，明晰學校辦學自主權的來源及邊界，總結改革開放以來我國落實和擴大學校辦學自主權的主要政策動態及實踐經驗，系統分析學校辦學自主權落實現狀、難點問題及影響因素，詳細梳理當前西方已開發國家教育分權與學校自主管理改革的主要趨勢，提出具有中國特色的落實和擴大學校辦學自主權的機制創新策略。
圖書目錄
目錄
序
第一章 緒論 1
第一節 問題提出與研究意義 1
第二節 國內外相關研究的學術史梳理及研究動態 3
第二章 學校辦學自主權概念界定與理論基礎 28
第一節 概念界定 28
第二節 理論基礎 36
第三章 學校辦學自主權的來源及邊界 52
第一節 學校辦學自主權的來源 52
第二節 學校辦學自主權的邊界及行使 61
第三節 學校辦學自主權的構成內容 73
第四章 改革開放以來我國學校辦學自主權政策演進分析 76
第一節 研究設計與分析框架 76
第二節 改革開放初期的辦學自主權政策分析 79
第三節 社會轉型期的辦學自主權政策分析 83
第四節 新時期辦學自主權政策分析 87
第五章 我國學校辦學自主權落實現狀調查研究 96
第一節 研究設計 96
第二節 學校辦學自主權落實現狀分析 101
第三節 影響學校辦學自主權落實的主要因素 125
第六章 落實學校辦學自主權的改革探索及存在的問題 131
第一節 學校辦學自主權落實的現實推進與實踐經驗 131
第二節 落實學校辦學自主權面臨的挑戰及存在的問題 135
第七章 西方五國教育分權改革及學校自主管理的比較研究 145
第一節 美國教育分權改革與學校自主管理 145
第二節 英國教育分權改革與學校自主管理 150
第三節 法國教育分權改革與學校自主管理 155
第四節 俄羅斯教育分權改革與學校自主管理 161
第五節 日本教育分權改革與學校自主管理 165
第六節 五國教育分權改革與學校自主管理的比較分析 171
第八章 落實和擴大學校辦學自主權的機制體系 178
第一節 機制體系的構建依據 179
第二節 機制體系的構成內容 181
第三節 機制體系的構建策略 186
參考文獻 203
後記 215
