《中國新建本科院校辦學特色及其培育策略研究》是2012年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是丁么明。
基本介紹
- 書名：中國新建本科院校辦學特色及其培育策略研究
- 作者：丁么明
- ISBN：9787516115367
- 頁數：232
- 定價：46.00元
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2012-11
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國新建本科院校辦學特色及其培育策略研究》主要內容包括：問題的提出、新建本科院校的大發展、缺乏特色是新建本科院校的共性問題、培育辦學特色是新建本科院校發展的關鍵、研究的目的和意義、研究內容、新建本科院校的歷史溯源與發展階段、新建本科院校的歷史發展階段、新建本科院校的歷史發展特點、新建本科院校的組織性質及辦學特色、新建本科院校特色辦學存在的問題及其影響因素、組織生命周期理論視角下新建本科院校的轉型、國（境）外新興本科院校辦學特色的案例研究、新建本科院校辦學特色的培育、案例研究：湖北工程學院辦學特色培育的實踐、研究結論及創新點等。
作者簡介
丁么明，男，1963年6月生，湖北孝昌人，博士，教授。“湖北省有突出貢獻中青年專家”，碩士生導師。現任湖北工程學院（原孝感學院）校長，中國高等教育管理學會常務理事，湖北省高等教育學會第六屆理事會副理事長，湖北省高等教育管理學會副理事長，教育部中南地區電子線路研究會常務理事。
長期從事光電子理論、高等教育理論與實踐的研究工作，承擔十餘項*、省部級研究項目，編著出版十餘部著作。先後在《教育研究》、《高等教育研究》、《中國教育報》、《物理學報》、《量子電子學報》、《半導體光電》等刊物上發表論文50餘篇，曾獲得湖北省人民政府教學成果一等獎、二等獎等多項省部級優秀成果獎。
長期從事光電子理論、高等教育理論與實踐的研究工作，承擔十餘項*、省部級研究項目，編著出版十餘部著作。先後在《教育研究》、《高等教育研究》、《中國教育報》、《物理學報》、《量子電子學報》、《半導體光電》等刊物上發表論文50餘篇，曾獲得湖北省人民政府教學成果一等獎、二等獎等多項省部級優秀成果獎。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 問題的提出
一 新建本科院校的大發展
二 缺乏特色是新建本科院校的共性問題
三 培育辦學特色是新建本科院校發展的關鍵
第二節 研究的目的和意義
一 理論意義
二 實踐意義
第三節 文獻綜述
一 辦學特色
二 辦學特色基本特徵的探討
三 高校辦學特色內涵與內容的研究
四 高校辦學特色創建的案例研究
五 現有研究的價值及不足
第四節 研究內容
第五節 研究方法
一 文獻研究法
二 調查研究法
三 案例分析法
第二章 新建本科院校的歷史溯源與發展階段
第一節 新建本科院校概念的釐清
第二節 新建本科院校歷史溯源
一 新建本科院校的前身溯源：清末民初的學堂
二 新建本科院校的前身溯源：新中國新建的各式學校
第三節 新建本科院校的歷史發展階段
一 中等教育階段（1949-1977）
二 高等專科教育階段（1977-1993）
三 本科院校初期階段
四 “追趕式”發展階段
五 穩定規模、保障質量、培育特色階段
第四節 新建本科院校的歷史發展特點
一 發展基礎的薄弱性
二 發展歷程的階段性
三 發展歷程的周期性
四 發展歷程的同質性
第五節 本章小結
第三章 新建本科院校的組織性質及辦學特色
第一節 高校及新建本科院校的組織性質
一 高校的組織性質
二 新建本科院校的組織性質
第二節 新建本科院校的辦學特色
一 新建本科院校辦學特色的內涵
二 新建本科院校辦學特色的構成要素
第三節 本章小結
第四章 新建本科院校特色辦學存在的問題及其影響因素
第一節 新建本科院校特色辦學存在的主要問題
一 辦學定位盲目攀比
二 服務地方意識缺乏
三 專業設定高度趨同
四 行政色彩相對濃厚
……
第五章 組織生命周期理論視角下新建本科院校的轉型
第六章 國（境）外新興本科院校辦學特色的案例研究
第七章 新建本科院校辦學特色的培育
第八章 案例研究：湖北工程學院辦學特色培育的實踐
第九章 研究結論及創新點
參考文獻
後記
第一節 問題的提出
一 新建本科院校的大發展
二 缺乏特色是新建本科院校的共性問題
三 培育辦學特色是新建本科院校發展的關鍵
第二節 研究的目的和意義
一 理論意義
二 實踐意義
第三節 文獻綜述
一 辦學特色
二 辦學特色基本特徵的探討
三 高校辦學特色內涵與內容的研究
四 高校辦學特色創建的案例研究
五 現有研究的價值及不足
第四節 研究內容
第五節 研究方法
一 文獻研究法
二 調查研究法
三 案例分析法
第二章 新建本科院校的歷史溯源與發展階段
第一節 新建本科院校概念的釐清
第二節 新建本科院校歷史溯源
一 新建本科院校的前身溯源：清末民初的學堂
二 新建本科院校的前身溯源：新中國新建的各式學校
第三節 新建本科院校的歷史發展階段
一 中等教育階段（1949-1977）
二 高等專科教育階段（1977-1993）
三 本科院校初期階段
四 “追趕式”發展階段
五 穩定規模、保障質量、培育特色階段
第四節 新建本科院校的歷史發展特點
一 發展基礎的薄弱性
二 發展歷程的階段性
三 發展歷程的周期性
四 發展歷程的同質性
第五節 本章小結
第三章 新建本科院校的組織性質及辦學特色
第一節 高校及新建本科院校的組織性質
一 高校的組織性質
二 新建本科院校的組織性質
第二節 新建本科院校的辦學特色
一 新建本科院校辦學特色的內涵
二 新建本科院校辦學特色的構成要素
第三節 本章小結
第四章 新建本科院校特色辦學存在的問題及其影響因素
第一節 新建本科院校特色辦學存在的主要問題
一 辦學定位盲目攀比
二 服務地方意識缺乏
三 專業設定高度趨同
四 行政色彩相對濃厚
……
第五章 組織生命周期理論視角下新建本科院校的轉型
第六章 國（境）外新興本科院校辦學特色的案例研究
第七章 新建本科院校辦學特色的培育
第八章 案例研究：湖北工程學院辦學特色培育的實踐
第九章 研究結論及創新點
參考文獻
後記
