頂崗實習學生,是指頂崗實習的學生,包括頂崗實習的本科生、專科生、高職生、中專生、中職生、技校生等。管理制度 2019年2月15日,教育部發布《教育部辦公廳關於做好2019年中等職業學校招生工作的通知》(教職成廳〔2019〕1號),要...
中等職業學校學生頂崗實習管理規定(徵求意見稿)是一項由政府相關部門頒布的檔案。第一章 第一條 頂崗實習是職業教育人才培養的重要環節,是實現人才培養模式改革創新的重要途徑。為規範和推進中等職業學校開展學生頂崗實習工作,維護頂崗實習...
《學生頂崗實習手冊》是2011年5月1日科學出版社出版的圖書,由新疆輕工職業技術學院教務處編寫。《學生頂崗實習手冊》可作為高職高專學生頂崗實習的作業文本,也可作為中職學生頂崗實習的參考用書。內容簡介 模組一引導學生認識頂崗實習的重要...
《學生頂崗實習手冊(土建類)》是一本2018年中國建築工業出版社出版的圖書,作者李錦毅、董學軍,該手冊共分九個部分,主要講解了學生頂崗實習須知、發展規劃、新人注意事項以及實習的內容、答辯記錄與實習評價。內容簡介 該手冊共由九部分...
《中職學生頂崗實習指導》是西安交通大學出版社出版出版的圖書,作者是張鎖林 / 劉江華 / 陳金濤。內容簡介 本書由陝西中智科技文化有限公司策劃出版。頂崗實習是中職學生從學校到社會的過渡,是學生人生和職業生涯中一次重要的蛻變之旅,...
“頂崗實習支教”是指具有師範專業的高校在農村學校建立長期穩定的實習基地,通過選派師範生到農村中國小進行頂崗實習支教,選派教師進行實習組織指導,對基地農村中國小教師開展培訓工作,來緩解農村學校師資不足,提高師範專業學生多種能力,...
《高等職業院校學生頂崗實習總體滿意度研究》,首次提出頂崗實習總體滿意度概念,採用跨專業學生樣本進行實證研究,將學生個性特質、主觀認知和家庭支持情況納入了研究範圍,深化了對總體實習滿意度本質及其形成過程的揭示,並構建了總體實習滿意...
《職業院校學生頂崗實習教育》是2009年對外經濟貿易大學出版社出版的圖書,作者是梅愛冰。內容簡介 《職業院校學生頂崗實習教育》是新思維“十二五”全國高職高專系列規劃教材之一。《國務院關於大力發展職業教育的決定》(國發[2005]35號)...
《高職學生頂崗實習滿意度及其影響因素研究》是山東人民出版社出版的圖書,作者是畢於民。內容簡介 《高職學生頂崗實習滿意度及其影響因素研究》以泰山職業技術學院為樣本,以學生的頂崗實習為研究內容,根據問卷調查和訪談所得到的第一手資料...
《中職學生頂崗實習指導手冊》是2012年高等教育出版社出版的圖書,作者是朱虹、楊睿。本書注重指導與管理,可作為中等職業學校三年級學生頂崗實習的教材,也適合於剛就業的新職業人使用。內容介紹 《中職學生頂崗實習指導手冊》由朱虹和楊睿...
一、頂崗實習學校遴選的原則與要求 二、頂崗實習學校遴選的措施與建議 三、衡陽師範學院實習基地學校遴選實踐 第二節 頂崗實習指導教師的遴選 一、頂崗實習指導教師的遴選要求 二、頂崗實習指導教師的遴選 第三節 頂崗實習學生的遴選 一、...
頂崗實習指導月,南海信息技術學校 活動目的 為加強2013屆春季招生班級學生對當前就業形勢的了解,明確就業目標,提高就業技能,增強就業競爭力,儘快地讓學生們在思想、行動上做好準備,以便更好地為將來的就業做好準備,幫助學生適應就業...
頂崗實習是學生從校內到校外的過渡。頂崗實習期間學生要解決畢業和就業兩大問題。李強編著的《頂崗實習指導》著眼於頂崗實習,但更加關注學生的成長,目的是讓學生得意畢業,滿意就業,如意發展。本書分三篇。*篇準備篇,旨在幫助學生做好...
其主要目的是在學校(校內指導教師)、企業(企業指導教師)、學生、家長之間建立一個溝通的平台,使學校通過平台能有效與合理的管理在外頂崗實習的學生。
(四)當期接收頂崗實習學生、見習人員人數超過本單位在職職工總人數的百分之三十的。第五十七條學校委託中介機構或者個人代為組織和管理實習的,由教育行政主管部門責令改正,並按照實習學生人數處以每人一千元罰款。第五十八條學校和實習單位...
二、頂崗實習:地方師範院校學生職業生涯輔導新形式 第七章 地方師範院校頂崗支教實習的實踐探索——以昭通師範高等專科學校為例 第一節 為什麼要進行人才培養模式改革 第二節 如何實施頂崗支教實習 第八章 頂崗支教實習學生的實習心得 參...
《校外頂崗實習指導(酒店管理專業)》是一本由上海交通大學出版社出版的圖書。圖書簡介 本書分為熟悉環境、融入企業,熟悉業務、提升技能,熟悉企業、探索經管三個單元,要求學生針對實習情況填寫相應專業問題的認識和收穫,教師及時批閱,對...
0以提高我國各高校學生頂崗實習及就業信息的統計效率,改進工作流程,提高實習就業工作的效率和效果,減少各類就業工作者大量重複性的工作,使傳統的紙質辦公環境向全新的計算機無紙化辦公環境方向改變為目標,使我國高校實習就業工作的開展...
實習是人才培養的重要組成部分,是深化課堂教學的重要環節,是學生了解社會、接觸生產實際,獲取、掌握生產現場相關知識的重要途徑,在培養學生實踐能力、創新精神,樹立事業心、責任感等方面有著重要作用。加強跟崗實習、頂崗實習管理。跟崗...
本書稿精選了100個學生的頂崗實習案例,這些案例取 材真實,講述了實習生在實習過程中遇到的一個個小故事 ,表現了他們經受的挫折、複雜的心理變化以及收穫的成 功。在案例介紹之外,書稿分別從職業規劃、職業技能、 職業態度、職業素養...
軟體通過基於B/S模式的WEB平台和手機套用端(IOS/Android/Win8)的結合運用,實現了從計畫發布到安全教育、實習申請/審批、實習匯報/考評、實習成果匯總的完整管理流程,並強化了跟蹤管理和管理監控的功能,軟體可記錄每個頂崗實習學生的實習...
認識實習、跟崗實習由職業學校安排,學生不得自行選擇。 第九條 實習單位應當合理確定頂崗實習學生占在崗人數的比例,頂崗實習學生的人數不超過實習單位在崗職工總數的10%,在具體崗位頂崗實習的學生人數不高於同類崗位在崗職工總人數的20%。
河南省教育廳9月6日下發通知,要求河南省中職高職學校組織、動員學生去深圳富士康頂崗實習,以保證富士康集團正式落戶河南,年內批量投產後有充足的高素質員工隊伍。隨後,部分學生向媒體反映,所在學校強制他們前往富士康實習,並以不發畢業...
(一)企業實習是建設類專業教育的重要環節,對於樹立學生的工程意識,促進理論知識轉化為工程實踐能力,提高學生就業本領極為重要。企業實習一般包括認識實習、課程實習、生產實習、畢業實習(頂崗實習)等多種形式。學校要根據建設類專業培養目標...
中等職業學校三年級學生要到生產服務一線參加頂崗實習。 第四條 學生實習由學校和實習單位共同組織和管理。學校和實習單位在安排學生實習時,要共同制訂實習計畫,開展專業教學和職業技能訓練,組織參加相應的職業資格考試;要建立輔導員制度,...
河北師範大學,對學校的頂崗實習基地,學校進行多方面的幫扶。專科院校頂崗實習基地 邢台職業技術學院與企業合作,共建了50多個理論與實踐一體化專業教室,並在企業內部建立了30多個教學車間和621個頂崗實習基地,以帶薪實習的方式強化學生的...
珠三角地區600多家企事業單位建立產教融合教學體系,實施定單式培養,在校內建立了多個以產業項目為導向的教、學、做一體化校企合作實訓中心,還在東莞、番禺、中山等地建立了近千個校外實習基地,為學生提供工學結合和頂崗實習的機會和廣闊...