高職是教育類型的名稱,而專科是學歷層次的名稱,高等教育學歷可以分為三個層次:研究生、本科、專科。高職作為普通高等教育中的一類教育類型,當然也分為研究生、本科、專科這三個層次,事實上一個完備的高等職業教育體系就是應該由研究生(包括博士研究生和碩士研究生)、本科和專科構成,高職教育比較完善的中國台灣地區就是如此,不僅僅有高職專科,還有高職本科和高職研究生。中國大陸地區當前的高職教育正處於由專科層次向本科層次的過渡,相信在不遠的將來,我們也會發展高職研究生教育。
高職是教育類型的名稱,而專科是學歷層次的名稱,高等教育學歷可以分為三個層次:研究生、本科、專科。高職作為普通高等教育中的一類教育類型,當然也分為研究生、本科、專科這三個層次,事實上一個完備的高等職業教育體系就是應該由研究生(包括博士研究生和碩士研究生)、本科和專科構成,高職教育比較完善的中國台灣地區就是如此,不僅僅有高職專科,還有高職本科和高職研究生。中國大陸地區當前的高職教育正處於由專科層次向本科層次的過渡,相信在不遠的將來,我們也會發展高職研究生教育。
高等職業教育,簡稱高職。高等職業教育包括專科和本科兩個學歷教育層次,高職學生畢業時頒發國家承認學歷的普通高等學校專科和本科畢業證書,並享受普通高校畢業生的一切...
高職是教育類型的名稱,而專科是學歷層次的名稱,高等教育學歷可以分為三個層次:研究生、本科、專科。高職作為普通高等教育中的一類教育類型,當然也分為研究生、本科...
《高職學生心理健康教育》是高等教育出版社出版的圖書,作者是王立科。《高職學生心理健康教育》在揭示當前高職學生自我意識、人格健康、人際交往、情緒情感、戀愛與性...
《高職學生心理與教育》主要內容:與普通高校學生比較,高職學生的智力、學習習慣與方法、學習困難、學習心理、就業心理以及師生關係等諸方面,既有作為同齡群體的相同之...
《高職高專教學參考叢書:高職生學業評價》系統地闡述了高職生學業評價理論與實踐的研究。全書共分15章,主要內容有學業評價的理論基礎與實施;紙筆考試評價;口試評價;...
五年制高職,顧名思義,就是高等職業技術學校,俗稱五年制大專,是國中畢業生上大學(大專)的最快途徑、我國高等教育重要組成部分。即前3年為中等職業教育階段,學習...
高職院校單獨招生(簡稱高職單招)是為貫徹落實《國務院關於大力發展職業教育的決定》精神,全面推進素質教育,突出高職教育特色,積極推進高考招生制度改革,選拔綜合素質高和...
《高職學生職業素質培養》是2009年8月高等教育出版社出版的圖書,作者是穆學君。...... 《高職學生職業素質培養》是2009年8月高等教育出版社出版的圖書,作者是穆學君...
根據學習的不同階段,我們可以把學生分為:幼稚園學生、小學生、中學生(國中生、高中生、中專生)、高等院校學生(專科生/高職生、本科生、碩士研究生、博士研究生)...
《步入高職:高職生學習生活指導》是2007年電子科技大學出版社出版的圖書,作者是伍大勇。《步入高職:高職生學習生活指導》淺顯易懂、針對性強、方便實用、適用廣泛。...
高職擴招,是指高職院校實施擴招,屬於大學擴招。2019年高職院校實施擴招,擴招人數為100萬人。黨中央、國務院高度重視高職擴招工作,2019年4月30日,經國務院常務會議討論...
《高職院校學生綜合職業能力培養》是2010年人民出版社出版的圖書,作者是沈劍光。...... 《高職院校學生綜合職業能力培養》是2010年人民出版社出版的圖書,作者是沈劍光...
普通高職院校,即普通高等職業學校。它是高等教育;是職業技術教育;是職業技術教育的高等階段。普通高職院校區別於普通高等院校。武漢普通高職院校約有32所。...
北京電影學院為了更好地滿足廣大青年學生接受電影藝術高等職業教育的願望,經北京市教育委員會批准,北京電影學院於2003年成立了高職學院並招收第一屆高職學生。從2009年...
《國務院關於大力發展職業教育的決定》精神,啟動實施了“國家示範性高等職業院校建設計畫”,按照“地方為主、中央引導、突出重點、協調發展”的原則,遴選100所高職院校...
高職教育是高等職業教育的簡稱。發布於1999年6月13日的《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》將高職教育明確為是高等教育的重要組成部分。
為了提高推進職業教育發展的成長步伐,廣東省在全國率先啟動一流高職院校建設,將在省內重點建設15所左右全國一流、世界有影響的高職院校,作為廣東省一流高職院校。...
《高職學生工作探索與創新(2011年卷)》內容簡介:高職高專院校的主要任務是培養高素質的套用型人才,即通過對學生進行系統的教育,使他們的素質得到全面的提升,成為...
高職生職業生涯規劃與就業創業指導(第三版)內容簡介 編輯 本書為“十二五”職業教育國家規劃教材。針對高職學生在校的不同階段,本書以認識篇、規劃篇、實踐篇、...
高職本科(高等職業本科)是全日制本科學歷教育的一種,學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。我國台灣省早已存在高職本科的辦...
中職學生組高職學生組教師組全國職業院校技能大賽主辦單位 編輯 齒輪標識 教育部天津市人民政府工業和信息化部財政部人力資源和社會保障部...
學校創建於1993年,原名深圳高等職業技術學院,1997年更為現名,2001年學校先後與國內129所高校簽訂聯合培養碩士研究生、博士研究生協定,2003年通過教育部高職高專人才...
為學生自主學習提供優質服務;運用現代信息手段,搭建公共服務平台,為共享優質教學...新增100所左右國家骨幹高職院校,又稱“專科211”,以此繼續推進“國家示範性高等...
國中教育和高中教育,其中包括對殘疾兒童、少年、青年的特殊教育和非常生的工讀教育包括中等專業教育、職校教育、技工教育和高等職業教育(普通高等學校的高職也屬於普通...
[2006]14號)檔案精神,積極探索引導高中畢業生和中職畢業生向優質高等職業院校...單獨招生院校的範圍擴大到13個省/自治區總計33所國家示範性高職院校單獨招生,...