語言教育論/華中語學論庫

內容簡介

《語言教育論/華中語學論庫》是教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“面向21世紀的高校語言教材編寫和語言教育研究”(2001ZDXM74004)中“語言教育研究”的結項成果。全書分7個部分探討語言教育的問題：(1)巨觀思考；(2)檢測訓練；(3)現代漢語教學；(4)對外漢語教學；(5)外國語言教學；(6)素質培養；(7)學風文品。

21世紀，我們面臨的語言教育問題越來越多。在漢語作為母語的教育中，如何有效地提高學生的語言表達能力；在漢語作為第二語言的對外漢語教學中，如何更好地、在更深的層面上幫助外國學生理解、掌握和運用漢語；在外語作為第二語言的語言教學中，如何更好有效地幫助中

國學生通過漢語去理解、掌握和運用外語；在進行漢語言教育的過程中，從理論上到實踐上，如何處理共同語和方言的關係，如何處理漢語同民族語言和外國語言的關係；為了適應社會發展的需要，如何通過語言教育培養雙語人和多語人，最佳化青年一代的語言素質；為了適應社會進步

的要求，語言教育如何跟上現代化、信息化發展的步伐，語言教育中如何加強同現代化、信息化相聯繫的內容，使得我們的語言教育鮮明地打上21世紀的印記，如此等等，都需要做長期的多側面的研究工作。本書試圖回答其中的若干問題。

圖書目錄

前言

第一章巨觀思考

第一節語文現代化與語文教育

第二節語言學系建立與發展的三點認識

第三節雙語教育與民族精神

第四節從新世紀的呼喚說到對外漢語教學

第二章檢測訓練

第一節漢語語法教學與測試的若干問題

第二節表達正誤與三性原則

第三節誤用與誤判的鑑別四原則

第四節語法知識在語言問題思辨中的套用

第三章現代漢語教學

第一節現代漢語教學目的論

第二節現代漢語課程改革的思路與目標

第三節關於現代漢語教學

第四節影響現代漢語教學法的語言因素考察

第五節修辭教學應使學生樹立正確的修辭觀

第六節修辭效果評價問題的思考

第七節師範大學學生的語言文字狀況及其教學問題

第八節母語獲得理論與幼兒語言教學原則

第九節關於備課

第四章對外漢語教學

第一節對外漢語教學與漢學

第二節 “對外漢語教學”三思

第三節關於留學生的漢語學習動機

第四節不同背景漢語學習者話語監調能力的差異及相關教學對策

第五節聽力課中引入外來詞教學培養學生語感的實驗報告

第六節輔助性教材編寫的指導思想及基本原則

第七節漢語口語課本題材內容可行性的抽樣調查

第八節中高級水平韓國學生的教學重點

第九節形音義結合的對外漢字電化教學

第十節從對外漢語教學看漢語被動句

第十一節對外漢語教師的“外功”

第五章外國語言教學

第一節外語能力的培養

語言教育論/華中語學論庫

基本介紹

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