摘要 本書從語言教育功能、語言檢測訓練、現代漢語教學、對外漢語教學、外國語言教學、語言素質培養、學風文品教育等方面討論了語言教育問題，提出了現代漢語課程改革的思路和目標、語言教育中學生素描培養的思路和要求、語言表達正誤判定的“三性”原則， 強調在語言教育中要處理好母語使用和外語學習的關係，要加強對學生學風文品的教育。
基本介紹
- 書名：語言教育論
- 作者： 汪國勝主編
- ISBN： 7-5622-3365-9
- 頁數： 388頁
- 出版社：武漢
- 目次:
目錄
第一章 巨觀思考
第一節 語文現代化與語文教育
第二節 語言學系建立與發展的三點認識
第三節 雙語教育與民族精神
第四節 從新世紀的呼喚說到對外漢語教學
第二章 檢測訓練
第一節 漢語語法教學與測試的若干問題
第二節 表達正誤與三性原則
第三節 誤用與誤判的鑑別四原則
第四節 語法知識在語言問題思辨中的套用
第三章 現代漢語教學
第一節 現代漢語教學目的論
第二節 現代漢語課程改革的思路與目標
第三節 關於現代漢語教學
第四節 影響現代漢語教學法的語言因素考察
第五節 修辭教學應使學生樹立正確的修辭觀
第六節 修辭效果評價問題的思考
第七節 師範大學學生的語言文字狀況及其教學問題
第八節 母語獲得理論與幼兒語言教學原則
第九節 關於備課
第四章 對外漢語教學
第一節 對外漢語教學與漢學
第二節 “對外漢語教學”三思
第三節 關於留學生的漢語學習動機
第四節 不同背景漢語學習者話語監調能力的差異及相關教學對策
第五節 聽力課中引入外來詞教學培養學生語感的實驗報告
第六節 輔助性教材編寫的指導思想及基本原則
第七節 漢語口語課本題材內容可行性的抽樣調查
第八節 中高級水平韓國學生的教學重點
第九節 形音義結合的對外漢字電化教學
第十節 從對外漢語教學看漢語被動句
第十一節 對外漢語教師的“外功”
第五章 外國語言教學
第一節 外語能力的培養
第二節 外語教育網路化面臨的問題及對策
第三節 網路化外語教育的設計理念
第四節 外語網路課程的設計原則
第五節 中國高校外語教育中的幾個誤區
第六章 素質教育
第一節 亦師亦友 導字當先
第二節 怎樣寫漢語小論文
第三節 材料對形成漢語論文的作用
第四節 關於漢語論文的表達
第五節 漢語小論文寫作教學研究
第六節 本科生怎樣完成一篇畢業論文
第七節 怎樣進入研究性學習的角色
第七章 學風文品
第一節 治學之道 學風先導
第二節 尊重事實 講究文品
第三節 文品問題三關係
第四節 社會公益對學風文品的管約
參考文獻
