《基於語料庫的語言研究與教學套用》是2012年11月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是潘璠。
基本介紹
- 書名：基於語料庫的語言研究與教學套用
- 作者：潘璠
- ISBN：9787516114872
- 頁數：238
- 定價：47.00元
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2012-11
內容簡介,編輯推薦,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《基於語料庫的語言研究與教學套用》共分為三個部分，分別為理論篇、實證篇和套用篇。理論篇為實證篇提供了研究的相關理論和研究方法，實證篇從不同研究層面對學習者的語言特徵進行考察，為語料庫的教學套用提供指向。
編輯推薦
《基於語料庫的語言研究與教學套用》是一部探討運用語料庫進行語言研究和教學套用的書。
圖書目錄
序言
前言
第一部分 語料庫套用於外語教學與研究的理論探討
第一章 學習者語料庫與外語教學研究
第一節 學習者語料庫的發展和研究綜述
一 學習者語料庫的建設和發展特點
二 基於學習者語料庫的研究發展
第二節 學習者語料庫研究方法和實例
一 學習者中介語與本族語之間的對比
二 不同學習者中介語之間的對比
第三節 學習者語言特徵總結和原因解釋
一 學習者語言特徵總結
二 原因解釋
第四節 學習者語料庫在教學中的套用
一 學習者語料庫在詞典編撰中的套用
二 學習者語料庫在教材編寫中的套用
三 學習者語料庫在計算機輔助教學中的套用
第五節 學習者語料庫研究中的不足和方法論問題
一 學習者語料庫研究中的不足
二 學習者語料庫研究中的方法論問題
第六節 結束語
第二章 基於語料庫的同義詞差異性特徵調查
第一節 研究背景
第二節 傳統詞語辨析和基於語料庫的詞語辨析
第三節 不同語域詞頻分布差異性特徵
一 real，actual，virtual
二 certain，sure，definite
三 big，large，little，small
第四節 搭配與差異性特徵調查
一 搭配與語義差異
二 搭配與語義韻差異
第五節 句中位置與語義差異
第六節 結束語
第三章 語義韻的語料庫調查及套用
第一節 語義韻的定義和實質
第二節 語義韻研究回顧
第三節 搭配類聯接語義傾向語義韻
第四節 基於語料庫的語義韻研究和語義韻特性
一 語義韻的語料庫研究方法
二 語義韻的機率屬性和文體關聯
三 消極語義韻的主導地位
四 語義韻與類聯接的關聯
第五節 語用視角的語義韻
一 語義韻衝突（一）--非誠意性的信號
二 語義韻衝突（二）--反諷的出現
第六節 語義韻研究的啟示和潛在套用
一 詞典編撰
二 語言研究
三 英語教學
第七節 結束語
第二部分 基於語料庫的學習者語言特徵研究
第四章 不同層次學習者的應試迴避傾向的對比調查
第一節 迴避的研究回顧
第二節 研究方法
第三節 研究結果和討論
一 修飾副詞的使用
二 時間頻度副詞的使用
三 兩種副詞使用頻數的三庫排序比較
第四節 結束語
第五章 學習者的同義詞搭配行為和語義韻調查
第一節 同義詞的搭配行為和語義韻差異研究
第二節 研究設計
第三節 研究結果與分析
一 cause和lead to語義韻分布的兩庫比較
二 valise顯著搭配詞的兩庫比較
三 lead to顯著搭配詞的兩庫比較
第四節 討論和啟示
第六章 學習者書面語中連線詞用法的語料庫調查
第一節 研究背景
第二節 連線詞的研究回顧
第三節 研究設計
第四節 連線詞的頻率比較
第五節 語義關係的比較
一 And的語義關係分類
二 And語義關係的分布比較
第六節 結束語
第七章 語用視角下的中外學術論文立場副詞對比研究
第一節 研究背景
第二節 評價系統和立場副詞研究回顧
第三節 研究方法
一 語料庫和工具
二 立場副詞的分類框架
三 研究問題
第四節 研究結果與討論
一 立場副詞的頻數分布比較
二 中國作者的立場副詞使用特徵
三 立場副詞的位置分布和語用差異
第五節 結束語
第八章 中國學習者書面語體多特徵多維度調查
第一節 研究回顧
第二節 研究設計
一 研究工具和語料庫
二 多特徵多維度分析法
三 研究問題
第三節 數據分析和討論
一 互動性維度的語體特徵分析
二 敘事性維度的語體特徵分析
三 指代明確性維度的語體特徵分析
四 說服性維度的語體特徵分析
五 抽象性維度的語體特徵分析
第四節 各語體內部差異分析
第五節 總結和啟示
第三部分 語料庫在外語教學中的直接和間接套用
第九章 語料庫語言學對外語教學的啟示
第一節 語料庫語言學的優勢
第二節 語料庫揭示的語言不對稱性分布特徵
第三節 語料庫語言學對外語教學的啟示（一）
一 外語教學中對語言特徵的處理現狀
二 對外語教學的啟示（一）：重視典型性語言特徵
第四節 語料庫語言學對外語教學的啟示（二）
一 母語-目標語差異對教學的影響
二 對外語教學的啟示（二）：兼顧母語一目標語差異
第五節 結束語
第十章 語料庫研究與外語教材編寫
第一節 語料庫研究揭示的外語教材不足
一 典型和非典型語言特徵處置不當
二 忽略口語的語言特徵
三 未使用真實的語言實例
第二節 語料庫作為教材編寫的工具和資源
一 利用語料庫信息編寫教材
二 利用語料庫工具編排教學內容
三 利用語料庫信息檢驗教材內容和排序
四 語料庫作為教學資料來源
第三節 基於語料庫的國外語法書和教材：實例分析
一 Longman Grammar of Spoken and Written English
二 Real Grammar：A Corpus-based Approach to English
三 Basic Vocabulary in Use
四 Touchstone
第四節 結束語
第十一章 基於多模態語料庫的數據驅動學習
第一節 背景
第二節 SACODEYL的構成和建庫理念
第三節 語料庫工具、檢索類型和方法
第四節 教學資源和教學活動創建
第五節 結束語
參考文獻
附錄1 各國學習者語料庫匯總
附錄2 學習者語料庫的失誤標註碼
附錄3 各語義範疇的立場副詞頻數和比例
附錄4 各語義範疇立場副詞的句中位置分布和比例
附錄5 Biber（1988）維度中語言特徵列表
附錄6 any的索引行
附錄7 語料庫與教學大綱
附錄8 國外知名出版社出版的基於語料庫的教材
附錄9 語料庫與檢索工具
附錄10 關鍵字索引
前言
第一部分 語料庫套用於外語教學與研究的理論探討
第一章 學習者語料庫與外語教學研究
第一節 學習者語料庫的發展和研究綜述
一 學習者語料庫的建設和發展特點
二 基於學習者語料庫的研究發展
第二節 學習者語料庫研究方法和實例
一 學習者中介語與本族語之間的對比
二 不同學習者中介語之間的對比
第三節 學習者語言特徵總結和原因解釋
一 學習者語言特徵總結
二 原因解釋
第四節 學習者語料庫在教學中的套用
一 學習者語料庫在詞典編撰中的套用
二 學習者語料庫在教材編寫中的套用
三 學習者語料庫在計算機輔助教學中的套用
第五節 學習者語料庫研究中的不足和方法論問題
一 學習者語料庫研究中的不足
二 學習者語料庫研究中的方法論問題
第六節 結束語
第二章 基於語料庫的同義詞差異性特徵調查
第一節 研究背景
第二節 傳統詞語辨析和基於語料庫的詞語辨析
第三節 不同語域詞頻分布差異性特徵
一 real，actual，virtual
二 certain，sure，definite
三 big，large，little，small
第四節 搭配與差異性特徵調查
一 搭配與語義差異
二 搭配與語義韻差異
第五節 句中位置與語義差異
第六節 結束語
第三章 語義韻的語料庫調查及套用
第一節 語義韻的定義和實質
第二節 語義韻研究回顧
第三節 搭配類聯接語義傾向語義韻
第四節 基於語料庫的語義韻研究和語義韻特性
一 語義韻的語料庫研究方法
二 語義韻的機率屬性和文體關聯
三 消極語義韻的主導地位
四 語義韻與類聯接的關聯
第五節 語用視角的語義韻
一 語義韻衝突（一）--非誠意性的信號
二 語義韻衝突（二）--反諷的出現
第六節 語義韻研究的啟示和潛在套用
一 詞典編撰
二 語言研究
三 英語教學
第七節 結束語
第二部分 基於語料庫的學習者語言特徵研究
第四章 不同層次學習者的應試迴避傾向的對比調查
第一節 迴避的研究回顧
第二節 研究方法
第三節 研究結果和討論
一 修飾副詞的使用
二 時間頻度副詞的使用
三 兩種副詞使用頻數的三庫排序比較
第四節 結束語
第五章 學習者的同義詞搭配行為和語義韻調查
第一節 同義詞的搭配行為和語義韻差異研究
第二節 研究設計
第三節 研究結果與分析
一 cause和lead to語義韻分布的兩庫比較
二 valise顯著搭配詞的兩庫比較
三 lead to顯著搭配詞的兩庫比較
第四節 討論和啟示
第六章 學習者書面語中連線詞用法的語料庫調查
第一節 研究背景
第二節 連線詞的研究回顧
第三節 研究設計
第四節 連線詞的頻率比較
第五節 語義關係的比較
一 And的語義關係分類
二 And語義關係的分布比較
第六節 結束語
第七章 語用視角下的中外學術論文立場副詞對比研究
第一節 研究背景
第二節 評價系統和立場副詞研究回顧
第三節 研究方法
一 語料庫和工具
二 立場副詞的分類框架
三 研究問題
第四節 研究結果與討論
一 立場副詞的頻數分布比較
二 中國作者的立場副詞使用特徵
三 立場副詞的位置分布和語用差異
第五節 結束語
第八章 中國學習者書面語體多特徵多維度調查
第一節 研究回顧
第二節 研究設計
一 研究工具和語料庫
二 多特徵多維度分析法
三 研究問題
第三節 數據分析和討論
一 互動性維度的語體特徵分析
二 敘事性維度的語體特徵分析
三 指代明確性維度的語體特徵分析
四 說服性維度的語體特徵分析
五 抽象性維度的語體特徵分析
第四節 各語體內部差異分析
第五節 總結和啟示
第三部分 語料庫在外語教學中的直接和間接套用
第九章 語料庫語言學對外語教學的啟示
第一節 語料庫語言學的優勢
第二節 語料庫揭示的語言不對稱性分布特徵
第三節 語料庫語言學對外語教學的啟示（一）
一 外語教學中對語言特徵的處理現狀
二 對外語教學的啟示（一）：重視典型性語言特徵
第四節 語料庫語言學對外語教學的啟示（二）
一 母語-目標語差異對教學的影響
二 對外語教學的啟示（二）：兼顧母語一目標語差異
第五節 結束語
第十章 語料庫研究與外語教材編寫
第一節 語料庫研究揭示的外語教材不足
一 典型和非典型語言特徵處置不當
二 忽略口語的語言特徵
三 未使用真實的語言實例
第二節 語料庫作為教材編寫的工具和資源
一 利用語料庫信息編寫教材
二 利用語料庫工具編排教學內容
三 利用語料庫信息檢驗教材內容和排序
四 語料庫作為教學資料來源
第三節 基於語料庫的國外語法書和教材：實例分析
一 Longman Grammar of Spoken and Written English
二 Real Grammar：A Corpus-based Approach to English
三 Basic Vocabulary in Use
四 Touchstone
第四節 結束語
第十一章 基於多模態語料庫的數據驅動學習
第一節 背景
第二節 SACODEYL的構成和建庫理念
第三節 語料庫工具、檢索類型和方法
第四節 教學資源和教學活動創建
第五節 結束語
參考文獻
附錄1 各國學習者語料庫匯總
附錄2 學習者語料庫的失誤標註碼
附錄3 各語義範疇的立場副詞頻數和比例
附錄4 各語義範疇立場副詞的句中位置分布和比例
附錄5 Biber（1988）維度中語言特徵列表
附錄6 any的索引行
附錄7 語料庫與教學大綱
附錄8 國外知名出版社出版的基於語料庫的教材
附錄9 語料庫與檢索工具
附錄10 關鍵字索引
作者簡介
潘墦，女，湖北武漢人，華中科技大學外國語學院副教授，博士，外國語言學及套用語言學碩士生導師，中國語料庫語言學研究會理事，研究方向為語料庫語言學和學術用途英語。2006年赴英國倫敦國際學院進修，2009-2010年在美國北亞利桑那大學語料庫研究中心訪學，師從國際著名語料庫專家Douglas Biber教授。自1999年在華中科技大學外國語學院留校任教至今已14年，已給英語專業研究生開設《語料庫語言學》多年。作為第一負責人，已主持完成或在研的語料庫項目包括：教育部人文社科規劃基金項目“基於MD/MF的中外期刊論文語體特徵對比研究”、北京外國語大學中國外語教育研究中心第六批“中國外語教育基金”項目、湖北省教育廳社科規劃項目以及七項華中科技大學項目。作為第一作者在外語類核心期刊《外語教學與研究》、《現代外語》、《當代語言學》、《外語學刊》和《外語教學》等刊物上發表論文多篇。
