《語文課堂教學最佳化策略》是2018年4月群言出版社出版的圖書,作者是朱秀明。
基本介紹
- 書名:語文課堂教學最佳化策略
- 作者:朱秀明
- ISBN:9787519303693
- 定價:28元
- 出版社:群言出版社
- 出版時間:2018年4月
- 裝幀:平裝
- 開本:32開
《語文課堂教學最佳化策略》是2018年4月群言出版社出版的圖書,作者是朱秀明。
《語文課堂教學最佳化策略》是2018年4月群言出版社出版的圖書,作者是朱秀明。內容簡介這部有關國中語文教學的專著,是作者根據自己多年來的國中語文教學實踐,通過認真而深入的探索與研究,將所獲得的成果結集而成。一堂語文課只有四...
《國小語文教學的最佳化策略》以現代有效教學理論為指導,緊密結合當前國小語文教學實踐,通過“問題分析—策略制定—實踐探索——總結反思”的行動研究模式,分識字寫字教學、閱讀教學、習作口語交際教學、學習方式方法等四個部分,對國小語文...
《語文有效教學策略/52閱讀》以科學主義、建構主義、多元智慧型等現代教育思想為理論基礎,以《基礎教育發展綱要》為指導,立足新一輪課程改革,試圖從教學現狀等6個層面,闡述語文教學達成課堂教學效益的基本途徑和方法,並以此強化有效教學的...
一、語文教學“全程備課”的三步曲 二、最佳化語文學習質量監控目標 三、語文教學運用互動反饋技術的全程策略 四、資訊理論與語文教材訓練因素選擇 五、課文後習題的“三備”六、更新觀念 改革提問 七、板書設計、運用三題 八、《黃河象》...
母語是人生智慧的源泉,語文是學校百科的基礎,傳播中華文明,陶冶公民性情;母語教育需要辨究藝術,激發創新思維,養育學子心靈;語文教學需要運用策略,講究藝術能給母語課堂添彩,運用策略可使語文教師精進。作者簡介 張良田,1964年8月出生...
語文教學策略是指語文課堂教學過程中所採取的有效教學方式方法。語文課堂教學主要包括識字教學、閱讀教學和寫作教學等形式。本章著重探討辭彙教學、閱讀教學和寫作教學的策略,以期為提高語文教學效率和質量提供切實有用的教與學的指導。學習...
《國小語文教學策略》內容簡介:無論是把“語文”等同於“語言”,還是把“語言”看作為“語文”的一部分,語言能力的培養都應當是語文課同其他課程的區別性特徵。語言能力是一利多層面多角度的能力,對小學生而言,側重發展的應是言語...
《讓生命之花自主綻放:語文個性化教學建構策略》圍繞個性化課堂理念、個性化課堂的課程內容選擇、個性化課堂的教學模式構建、個性化課堂策略等方面,深入探究了個性化教學的建構策略,全書圍繞“構建個性化課堂,培養學生個性”展開,理論與實踐相...
《新課程語文課堂特徵和教學策略》是2010年語文出版社出版的圖書,作者是陳建源。內容簡介 《新課程語文課堂特徵和教學策略》在編寫中,以“語文課堂特徵”為中心,輻射至與之相關的方方面面:教學目標、教材處理、教學內容、語言訓練、...
共同提高為目標,因之提供的策略,不是星級賓館的“大菜”烹製之法,而是普通百姓的“家常菜”譜,所選案例也非名師大家、特級教師精雕細琢的“經典案例”,而是易於學習、便於操作的普通教師的成功教法,目的在於大面積提升國中語文教學...
《國小語文教學36策略》是2010年出版的圖書,作者是劉艷玲。內容介紹 《國小語文教學36策略:一位基層教研員的聽課手記》內容簡介:新一輪基礎教育課程改革自2001年9月在全國分期分批施行以來,已經快10年了。時至今日,依然有些地方“課...
現階段,有效教學這一理念在國小語文課堂中逐步滲透,為了更加有效地提升國小語文課堂教學質量和課堂教學效率,語文教師必須加深對有效教學理論的分析與研究,從而制定更加具備有效性、針對性的教學策略,進一步改善小學生語文課堂學習效率。文章從...
《語文教學策略30講》是2013年山東文藝出版社出版的圖書,作者是孫鐵龍。內容簡介 《語文教學策略30講》理念與實例並重,透過一位一線優秀語文教師的視角揭示語文有效教學的30策略。作者總結多年語文教學經驗,透過實例具體闡釋了實際語文教學...
《國小語文高效教學》是2012年南京大學出版社出版的圖書,作者是劉武宏。內容簡介 《新修訂後的課程標準國小語文高效教學》以語文課程標準(2011年版)為指引,以高效課堂操作策略為主要內容,以和普通一線國小語文教師交流探討、共同提高為...
科研課題“參與性教學研究”等多項榮獲國家教育部、四川省哲學社會科學、四川省政府及四川師範大學優秀成果獎。出版著作《語文四大名師研究》《語文教學整體最佳化》《語文課堂教學藝術》《參與性教學研究》等l 0多部。在《教育探索》《甘肅...
《語文課堂變革的創意策略:周一貫談好課的應有樣態》是2018年華東師範大學出版社出版的書籍,作者是周一貫。內容簡介 全國著名特級教師、語文教育研究專家周一貫著眼於語文課堂改革與創新的研究,從課程建設、生本課堂、翻轉課堂、有效教學、...
國小髙段套餐作文教學的實施策略 國小高年級學生習作現狀淺析與矯正策略 國小語文寫話失真現象分析與改進策略 國小高段語文課外作業設計的反思與重構 國小語文作業模式的問題診斷和矯正策略 生本 隨堂作業設計的問題診斷與最佳化策略 淺談國小...
《國小語文有效教學》是2015年北京師範大學出版社出版的圖書。本叢書秉承服務一線的編寫宗旨,充分吸納課程改革10年來各學科課堂教學創生的新成果、新經驗,注重結合一線教學的實際問題,從新知識、新技能、新視野、新觀念方面指導學科的有效...
《國小語文/課型範式與實施策略》的出版社是江蘇教育出版社作者是朱潔如,《國小語文(課型範式與實施策略)》從三個視角思考國小語文的課型和教學策略問題。內容簡介 朱從教學內容的視角,將國小語文的課型分為拼音教學、識字教學、閱讀...
語文課堂問題教學策略 《語文課堂問題教學策略》是2003年廣西教育出版社出版的圖書,作者是孫春成。內容介紹 《語文課堂問題教學策略》由廣西教育出版社出版。
基於對學生核心素養的自主發展能力的培養,探索落實國中語文課前預習的方法 “精緻課堂”教學中小組合作探究存在的問題和應對策略 淺談“精緻課堂”教學中的“自學討論”基於以生為本的“精緻課堂”教學模式 國中英語寫作教學在“精緻課堂”...
第三章 語文教學有效性的評價與反思 第一節 有效性教學評價與傳統教學評價之差異 第二節 課堂中如何進行有效的教學評價 第三節 教師教學反思與有效教學 第二部分 文體閱讀與寫作教學研究 第一章 記敘文的有效教學策略 第一節 記敘文...
著重介紹了國小語文教學課程統整的一般路徑和教學策略。書中構建了多要素的國小語文課程統整的框架,包含了課程統整的目標、內容、實施、評價等要素。以及從三個維度進行國小語文學科內和跨學科的課程統整:三個維度分別為單元內部、教材內容...
國小語文教學設計課程共十二講,第一講介紹該課程的概述及教案文本的構成等,第二講與第三講介紹識字寫字教學設計,第四講、第五講、第六講與第七講介紹閱讀教學設計,第八講介紹口語交際教學設計及策略與方法,第九講、第十講與第...
淺談國小語文高效課堂教學基本策略 淺議國小語文課堂教學的有效性 國小數學課堂教學的改進方法 構建數學生本課堂促進學生主動學習 改進數學課堂教學提高數學教學質量 在課堂教學中培養學生的數學素養 讓數學課堂生動有效起來 最佳化教學方法激活數學...
第一編 傳統文化觀照下的高中文言文教學策略研究 緒論 第一節 研究緣起 第二節 相關概念的界定 第三節 研究方法 第四節 研究綜述- 第一章 高中文言文教學與傳統文化 第一節 高中文言文教學現狀分析 第二節 傳統文化是靈動語文課堂...