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- 認知信息加工理論
認知信息加工理論認為生涯發展就是看一個人如何做出生涯決策以及在生涯問題解決和生涯決策過程中如何使用信息的。假設該理論假設:生涯選擇以認知與情感的互動作用為基礎;進行生涯選擇是一種問題解決活動;生涯問題解決者的能力取決於知...
- 信息加工理論
信息加工理論(information processing theory)認知心理學基本理論。從機能上,即從行為水平上將人腦與計算機進行類比,把人腦看作類似於計算機的信息加工系統。認為人的認知過程就是對信息的加工過程,力圖建立心理活動的計算機模型;涉及人...
- 信息加工心理學
信息加工心理學是對收集來的信息進行去偽存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工過程。概要 當代認知心理學是一個內容廣泛的學科領域,其研究涉及到人的認知的所有方面,而且其概念和理論也滲透到幾乎心理學的所有分支領域。有趣的...
- 信息加工學習理論
加涅認為學習是一個有始有終的過程,這一過程可分成若干階段,每一階段需進行不同的信息加工。在各個信息加工階段發生的事件,稱為學習事件。學習事件是學生內部加工的過程,它形成了學習的信息加工理論的基本結構。與此相應,教學過程既...
- 加涅的信息加工學習理論
加涅的信息加工學習理論是指認知心理學家把人看做是信息加工的機制,把認知看做是對信息的加工。他們常常用計算機處理信息的過程作比擬,來說明人類的學習和人腦加工信息的過程,因而把研究的焦點放在追溯、描述心理運演的順序和它們的產品...
- 認知理論
認知理論(theories of cognition)是關於有機體學習的內部加工過程,如信息、知識及經驗的獲得和記憶、達到頓悟、使觀念和概念相互聯繫以及問題解決的各種心理學理論。持學習的認知觀的理論家有德國格式塔學派的主要代表人物、瑞士的皮亞傑、...
- 加涅信息加工模式
信息加工理論把人看作是信息加工的機制,把認知看作是對信息的加工,認為學習是由習得和使用信息構成的。加涅作為20世紀美國著名的教育心理學家,被公認為行為主義心理學派與認知主義心理學派的折中主義者,他將行為主義學習理論與認知主義...
- 認知信息加工
認知信息加工 認知信息加工是2016年公布的海峽兩岸心理學名詞。 公布時間 2016年全國科學技術名詞審定委員會審定公布的海峽兩岸心理學名詞。出處 《海峽兩岸心理學名詞》。
- 信息加工學習論
信息加工學習論是解釋人對環境中的有關信息怎樣經由感官察覺、注意、識辨、轉換、記憶等內在心理活動吸收並加以運用的歷程,即用信息加工的觀點和術語說明人的認知過程的一種理論。它認為學習的實質是學習者主動建構認知結構的過程,同時將...
- 信息加工速度發展經驗理論
信息加工速度發展經驗理論是信息加工速度發展理論的一種。信息加工認知心理學派提出。認為信息加工速度的年齡差異的根源是個體的知識經驗。隨著年齡的增長,個體知識經驗越來越豐富,其加工速度就越來越快。成人之所以在某些認知操作中的加工...
- 認知主義
信息加工的基本原理 1) 信息流是行為的基礎 信息加工理論的實質,是要探討有機體內部的信息流。根據這種觀點,信息加工論者把人看作是一架非常複雜的機器,並試圖發現這個“暗箱”內部所發生的情況。因此,他們常常把人類認知系統表述為...
- 認知調整法
這些思想不僅在理論上而且在具體研究上對認知心理學都有重要的作用。認知心理學的一個基本觀點是可以用計算機來類比人的內部心理過程。計算機接受符號輸入,進行編碼,對編碼輸入加以決策、存儲、並給出符號輸出。這可以類比於人如何接受信息...
- 認知(科學術語)
(2)皮亞傑學派用語,指通過對原有的認知結構(圖式)對刺激物進行同化和順應達到平衡的過程。這是結構主義認知心理學的觀點。(3)信息加工認知心理學的用語,指個體接受、編碼、貯存、提取和使用信息的過程。它通常由感知系統(接受信息...
- 記憶理論
其後,記憶理論和研究方法即不斷發展,50年代出現的信息加工理論(或訊息處理論)把記憶看作是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程。按儲存的時間分為:瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。這期間儘管研究者們使用的具體方法、材料、儀器和...
- 兒童認知發展理論
另一是揭示或說明兒童認知功能變化的因素或機制。這種探討主要受到兩種理論的影響:一是皮亞傑認知發展階段理論,二是信息加丁理論。因此,與之相應地就有皮亞傑的兒童認知發展理論和兒童認知發展的信息加工理論。
- 認知方式
在心理科學研究早期,人們便注意到一部分人在思維中傾向於以言語的方式表徵信息,而另一部分則傾向於以視覺或表象的方式加工信息。Riding和Cheema描述可這方面的早期工作和Paivio的“雙重編碼”理論,作為調查在認知過程中言語表象的性質的...
- 情緒認知理論
將上述理論轉化為一個工作系統,稱為情緒喚醒模型。這個情緒喚醒模型的核心部分是認知,通過認知比較器把當前的現實刺激與儲存在記憶中的過去經驗進行比較,當知覺分析與認知加工間出現不匹配時,認知比較器產生信息,動員一系列的生化和神經...
- 動態信息加工的多方式認知神經科學研究
本研究對深入理解人類智慧型如何解決動態信息處理這個問題有重要的科學價值,對完善人類短時記憶和工作記憶的模型有重要的理論意義,同時對發展和套用多方式認知神經科學研究也有重要技術參考價值。
- 認知心理學(一種心理學研究方向)
信息加工系統的各個組成部分之間都以某種方式相互聯繫著。而隨著認知心理學的發展,這種序列加工觀越來越受到平行加工理論和認知神經心理學的相關理論的挑戰。研究特點 認知心理學家關心的是作為人類行為基礎的心理機制,其核心是輸入和輸出...
- 學習的信息加工模型
他們試圖通過計算機模擬人類認知和操作行為,來研究人類學習過程中的一些規律。這種把人類學習比擬為信息加工和信息儲存的看法,一方面反映學習理論家們正在尋找解釋人類學習的新途徑,表明在心理學發展的現階段,用聯結主義、行為主義、條件反射...
- 認知過程
其中包括經驗思維與理論思維,直覺思維與分析思維(邏輯思維),常規(習慣)性思維與創造性思維,發散思維與輻合思維,動作思維與形象思維等關於思維與語言的關係。有三種不同觀點: (1)主張語言決定思維,思維離不開語言,沒有語言就沒有...
- 加工速度理論
老理論比較 任何有價值的認知老化理論或假設,都必須能夠較為準確地表征廣泛的實證研究發現,能夠在一般及特殊水平,較為準確地預測成人認知的成績會否出現年齡相關衰退準此而言,這裡主要比較文獻中頗有影響的認知老化理論與加工速度理論的異同...
- 信息加工速度發展整體機能理論
信息加工速度發展整體機能理論是信息加工速度發展理論的一種。認知心理學家凱爾1991年提出。認為信息加工速度的變化呈現整體趨勢,即隨年齡的增加,被試對不同任務的加工速度是同比率呈指數函式變化的。兒童與成人的信息加工速度的差異來自心理...
- 記憶(人類思維中信息內容的儲備與使用過程)
信息加工理論認為,記憶過程就是對輸入信息的編碼、存儲和提取過程。只有經過編碼的信息才能被記住,編碼就是對已輸入的信息進行加工、改造的過程,編碼是整個記憶過程的關鍵階段。過程 識記 識記是指通過對事物的特徵進行區分、認識並在頭腦...
- 學習信息加工模式
學習信息加工模式是指運用現代信息加工理論描述學習過程的模式。以美國心理學家加涅的模式為代表。在該模式中,執行控制主要指調節、控制學習者的注意、記憶、思維等加工過程的認知策略。期望主要指學習者的動機。來自環境的刺激輸人對感受器...