信息加工速度發展經驗理論是信息加工速度發展理論的一種。信息加工認知心理學派提出。認為信息加工速度的年齡差異的根源是個體的知識經驗。隨著年齡的增長,個體知識經驗越來越豐富,其加工速度就越來越快。成人之所以在某些認知操作中的加工速度比兒童快,是因為他們不僅年齡比兒童大,而且有更多的刺激知識和策略組合併運用於其中。
信息加工速度發展經驗理論是信息加工速度發展理論的一種。信息加工認知心理學派提出。認為信息加工速度的年齡差異的根源是個體的知識經驗。隨著年齡的增長,個體知識經驗越來越豐富,其加工速度就越來越快。成人之所以在某些認知操作中的加工速度比兒童快,是因為他們不僅年齡比兒童大,而且有更多的刺激知識和策略組合併運用於其中。
信息加工速度發展經驗理論是信息加工速度發展理論的一種。信息加工認知心理學派提出。認為信息加工速度的年齡差異的根源是個體的知識經驗。隨著年齡的增長,個體知識經驗越來越豐富,其加工速度就越來越快。成人之所以在某些認知操作中的...
二是用函式來描述信息加工速度發展的特點。至90年代,整體機能理論、知識經驗理論和元認知理論開始形成,並成為信息加工速度發展研究的三大理論支柱。從信息加工速度的發展來揭示兒童、青少年心理發展變化規律,成為認知發展研究的重要領域。
信息加工速度發展整體機能理論是信息加工速度發展理論的一種。認知心理學家凱爾1991年提出。認為信息加工速度的變化呈現整體趨勢,即隨年齡的增加,被試對不同任務的加工速度是同比率呈指數函式變化的。兒童與成人的信息加工速度的差異來自心理...
認知心理學家利用計算機科學、語言學和資訊理論的有關概念,闡明人的認知過程及其適應行為,推動心理學各個領域的理論和實驗研究的發展,特別是在知覺、記憶、語言和問題解決的研究中,取得迅速發展。簡介 認知信息加工理論認為生涯發展就是看...
斯騰伯格智力信息加工理論是美國心理學家R.J.斯騰伯格20世紀80年代提出。他認為,現代智力因素理論只是一種對智力特質的描述,而缺乏對智力活動過程的說明。想弄清智力的本質,必須對智力活動過程進行組成要素分析。1981年,他請65名非...
計算機科學和信息加工理論吸取了心理學研究的理論和實驗成果。信息科學根據人類的行為規律和高級心理活動的規律來研製具有智慧型的計算機,使計算機能模擬人的思維特徵。信息加工理論和計算機科學技術的發展轉而又為研究人類的學習和記憶開闢了一條...
情緒信息加工理論(information processing theory of emotion)是情緒理論的一種。美籍奧地利學者普里布拉姆1967年提出。該理論用信息加工的觀點來分析情緒產生的原因,認為對信息的知覺分析和概念判斷之間的不協調是情緒的原因。在普里布拉姆...
其後,記憶理論和研究方法即不斷發展,50年代出現的信息加工理論(或訊息處理論)把記憶看作是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程。按儲存的時間分為:瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。這期間儘管研究者們使用的具體方法、材料、儀器和...
信息加工理論認為,記憶過程就是對輸入信息的編碼、存儲和提取過程。只有經過編碼的信息才能被記住,編碼就是對已輸入的信息進行加工、改造的過程,編碼是整個記憶過程的關鍵階段。過程 識記 識記是指通過對事物的特徵進行區分、認識並在頭腦...
這一理論與發展智力和培養創造能力的教育理論相符,對解釋較高級的認知學習較適合。理論內容 認知學派把人的心理功能看作是信息加工系統。認知心理學重視心理內部過程的研究,並以改變來訪者的適應不良性認知為根本目標,認為認知歪曲是引起...