藝友制師範教育是陶行知倡導的師範教育形式。1928 年 1 月他在《藝友制師範教育答客問》中提出：“藝是藝術，也可作手藝解。友就是朋友。凡用朋友之道教人學做藝術或手藝便是藝友制”，“師範教育的功用是培養教師⋯⋯凡用朋友之道教人學做教師，便是藝友制師範教育。”其原因有二。
基本介紹
- 中文名：藝友制師範教育
- 提出者：陶行知
- 類別：師範教育形式
- 出處：《藝友制師範教育答客問》
引證解釋
（1）認為當時師範教育培養不出有水平、有能力的教育人才。他說：“現行師範教育將學理與實習分為二事，簡直是以大書呆子教小書呆子，所出的人才和普通中學不相上下”，“大多數受過師範訓練的人，至今辦不出一個可以令人佩服的學校”。（2）認為各行業的藝徒制效果良好，師徒之間應是朋友關係，應改藝徒制為藝友制。他說：“凡學校有一藝之長的教師便可招收藝友”，本著教學做合一的方法對其進行訓練。這些有優秀教師招收藝友的學校，皆可成為訓練教師的中心。他認為這種辦法“不但是最有效力之教師培植法，並且是解除鄉村教師寂寞和推廣普及教育師資之重要途徑”，“是要和師範學校相輔而行的，不是拿來替代師範學校的”。當時南京曉莊試驗鄉村師範、市立實驗國小、鼓樓幼稚園、燕子磯國小、堯化門國小和燕子磯幼稚園 6校聯合招收藝友。
