昨日書林：中國教育改造

內容簡介

《中國教育改造》中所研究和實驗的教育問題，直到七十年後的今天，仍感到很中肯，很新鮮，仍有進行試驗的價值。他在“di一流的教育家”“南京安徽公學辦學旨趣”“中國鄉村教育之根本改造”“生活工具主義之教育”“教學做合一”“‘偽知識’階級”等文章中所闡述的觀點和事實，經過七十多年的考驗，不僅有很高的學術價值，還有很強的現實意義。

圖書目錄

試驗主義與新教育

生利主義之職業教育

教學合一

第一流的教育家

學生自治問題之研究

我們對於新學制草案應持之態度

南京安徽公學辦學旨趣

半周歲的燕子磯國民學校——一個用錢少的活學校

評陳著之《親職教育》——願與天下父母共讀之

國畫也要提倡了

整個的校長

天將明之師範學校 ——江寧縣立師範學校半日生活記

無錫國小之新生命——開原鄉立第一國小一日生活記

南京中等學校訓育研究會

創設鄉村幼稚園宣言書

我們的信條

中國師範教育建設論

中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言書

中國鄉村教育之根本改造

試驗鄉村師範學校答客問

幼稚園之新大陸——工廠與農村

從野人生活出發

生活工具主義之教育

如何教農民出頭？

平等與自由

教學做合一

在勞力上勞心

以教人者教己

答操震球之問

如何使幼稚教育普及？

“偽知識”階級

藝友制師範教育答客問——關於南京六校招收藝友之解釋

附錄

教育者之機會與責任

教育與科學方法

我之學校觀

行是知之始

生活即教育

教學做合一下之教科書

創造的教育

殺人的會考與創造的考成

中國普及教育方案商討

民族解放大學校

生活教育之特質

評加強教育黨化

告生活教育社同志書——為生活教育運動十二周年而作

憲政運動與國民教育

每天四問

創造宣言

創造的兒童教育

創造的社會教育

實施民主教育的提綱

民主教育

社會大學運動

領導者再教育

昨日書林：中國教育改造

基本介紹

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