《腦癱兒童動作技能指導》的作者是廖詩芳，胡菡，是2020年9月重慶大學出版社出版的圖書。本書主張腦癱兒童的動作教育康復需要專業人員、家長的共同參與，目的是對腦癱兒童的學習訓練做到24小時的有效管理。
基本介紹
- 中文名：腦癱兒童動作技能指導
- 作者：廖詩芳、胡菡
- 出版社：重慶大學出版社
- ISBN：9787568919418
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《腦癱兒童動作技能指導》主張腦癱兒童的動作教育康復需要專業人員、家長的共同參與，目的是對腦癱兒童的學習訓練做到24小時的有效管理。同時，因為腦癱兒童動作康復的多學科綜合性與複雜性，需要相關人員認真而持久地學習並掌握有關腦癱兒童動作發展及教育康復訓練的跨專業知識與技能。
《腦癱兒童動作技能指導》擬從以下幾個方面來講解腦癱兒童的動作教育及康復的各項知識與技能，包括腦癱兒童動作教育概說、腦癱兒童動作教育的評估技術與腦癱兒童動作教育的操作技術，以及家長特別要學習和掌握的腦癱兒童日常養護重點與日常擺位技術。至於對家長的心理輔導與心理支持必須以心理諮詢專家為主，必要時要做專業轉介。
圖書目錄
第一章 腦癱兒童概述
第一節 腦癱兒童的定義和併發症
第二節 腦癱兒童的分類
第二章 腦癱兒童動作康復與教育的方法
第一節 腦癱兒童教育康復之波巴斯療法
第二節 腦癱兒童教育康復之神經發展平衡治療系統
第三節 腦癱兒童教育康復之輔助方法
第三章 腦癱兒童動作教育的核心概念與重要觀念
第一節 神經系統的平衡發展
第二節 肌肉張力、肌肉力量和動作的平衡發展
第三節 骨連線的關節
第四節 腦癱兒童動作教育的重要觀念
第四章 腦癱兒童動作教育的評估技術
第一節 動作評估的目的與原則
第二節 動作評估的方法
第三節 動作評估的內容
第五章 腦癱兒童動作教育的操作技術
第一節 動作教育的目的與原則
第二節 動作教育的處置重點
第三節 針對不同障礙類型的腦癱兒童的動作教育重點
第六章 腦癱兒童動作教育中的幾個關鍵問題
第一節 腦癱兒童的運動發育異常表現與影響因素
第二節 如何照顧患有癲癇疾病的腦癱兒童
第三節 伴隨智力障礙的腦癱兒童的訓練重點
第四節 無口語的徐動型腦癱兒童如何與家長溝通
第五節 腦癱兒童的運動康復與認知語言學習
第六節 如何對待漫長而艱辛的康復之路
第七章 腦癱兒童的同常養護與訓練重點
第一節 腦癱嬰兒的日常照料
第二節 腦癱嬰兒的運動訓練
第三節 吃飯、穿衣、睡覺、盥洗、如廁的照顧技術
第四節 了解家長的執行能力
第五節 腦癱兒童需要進行定期評估
第八章 腦癱兒童的日常牛活與學習中的中線活動擺位技術
第一節 日常生活與學習中的靜態中線活動擺位姿勢
第二節 日常生活與學習中的擺位輔具
結語
主要參考文獻
附錄
