《職業生涯發展與就業指導(慕課版)》是2023年人民郵電出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:職業生涯發展與就業指導(慕課版)
- 作者:劉銳 、王雅贇、李妍
- 出版時間:2023年1月1日
- 出版社:人民郵電出版社
- ISBN:9787115602848
《職業生涯發展與就業指導(慕課版)》是2023年人民郵電出版社出版的圖書。
《職業生涯發展與就業指導(慕課版)》是2023年人民郵電出版社出版的圖書。內容簡介本書根據大學生職業生涯發展的規律,系統科學地講解了職業生涯發展相關的知識和方法。全書共有十一章,介紹了和職業生涯發展相關的理論,引導大學生...
大學生職業發展與就業指導是福州大學於2016年9月26日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品課程。該課程授課教師為阮娟、白麗英、汪靜筠、王怡、徐紅梅、王楓、朱玉華等。據2020年9月中國大學MOOC官網顯示,該課程已開課8次。大學生職業發展與就業指導分為大學生職業生涯規劃與管理、大學生就業與創業指導2個部分...
《大學生就業指導(慕課版第3版)》是2023年人民郵電出版社出版的圖書。內容簡介 本書結合高校就業指導課程的教學需要進行編寫,主要內容包括剖析就業形勢與政策、正確開啟職業生涯規劃、全面提升就業技能、找準就業途徑與求職方式、掌握應試技巧與職場禮儀、做好就業心理準備、邁入職場第一步、保障就業權益、大學生自主創業...
《大學生就業指導:慕課版:雙色版》是2019年11月人民郵電出版社出版的圖書,作者是通識教育規劃教材編寫組。內容簡介 《大學生就業指導:慕課版:雙色版》依據《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》編寫,主要介紹了大學生職業生涯規劃、大學生就業形勢與政策、大學生就業準備、大學生就業心理分析、大學生就業途徑...
《大學生職業生涯規劃(慕課版雙色版)》是2020年2月人民郵電出版社出版的圖書,作者是通識教育規劃教材編寫組。內容簡介 本書主要內容是:職業與職業生涯、認識自我、 職業決策及其影響因素、大學生職業生涯的管理與經營、社會實踐與職業規劃的評估和修正、實習與自我能力提升、 擇業、擇業觀與職業、 求職指南、角色...
職業生涯與發展規劃是華東交通大學建設的慕課、國家級一流本科課程。於2018年09月19日在中國大學MOOC首次開課,授課教師為汪立夏、劉紅、阮學雲、華羅娟、劉志虹等。據2022年1月中國大學MOOC官網顯示,該課程已開課8次。職業生涯與發展規劃課程共7章,包括大學生活與職業發展、自我探索之性格、自我探索之興趣、自我...
大學生涯規劃與職業發展課程是武漢理工大學建設的慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程。該課程於2016年12月17日首次在中國大學MOOC開設,授課教師是魏超、雷五明、謝寶國、劉喆、張曉文、張彥、李慧媛、張琴。據2021年10月中國大學MOOC官網顯示,該課程已開課11次。大學生涯規劃與職業發展課程共八講,主要內容...
《職業發展與就業指導(第二版)》是由魏勇主編,高等教育出版社於2022年1月5日出版的教材。內容簡介 本書內容以社會學習理論、社會認知生涯理論為基礎,以認知信息加工理論為模型,主要包括生涯喚醒、職業認知、洞察自我、生涯決策、職業素質、形勢政策、求職準備、筆試面試、就業權益和玩轉職場十個模組。本書聚焦新...
《大學生職業生涯規劃(慕課版雙色版第2版)》是2022年人民郵電出版社出版的圖書。內容簡介 本書通過系統的知識講解和豐富的拓展閱讀,全面介紹了大學生職業生涯規劃的準備、制訂、實施及管理等方面的內容。全書共分為9章,包括轉變角色、開啟職業生涯規劃、深入剖析自我、全面探索職業世界、提升個人能力、做出職業決策...
職業生涯規劃——體驗式學習課程是華僑大學建設的慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程,該課程於2016年秋季首次在智慧樹網平台開課,授課教師是黃天中、陸丹、王晶、吳先紅、劉麗霞。據2021年9月智慧樹網顯示,該課程已運行12學期,累計選課92.49萬人,累計學校678所,累計互動356.71萬次。該課程共十九章...
指導性《大學生職業發展與就業指導》不但可以幫助大學生釐清求職過程,而且架起了大學教學、就業創業和職業發展間的橋樑,指導大學生科學定位職業目標,有效完成求職過程,合理進行職業選擇。銜接性體現在將職業生涯規劃與就業指導結合起來,將職業生涯規劃的理念具體套用到大學生的就業選擇與職業發展過程中,大學生可以根據...
職業規劃與方法能力課程是常州工業職業技術學院建設的慕課、國家精品開放課程,於2017年9月11日首次在中國大學MOOC開課。該課程授課教師為王士恆、程秀娟、周黎、湯慧、孟慶霞等。據2021年11月中國大學MOOC官網顯示,該課程已開課9次。該課程共十二章,包括職業認知、自我認知、生涯設計、計畫管理、時間管理、情緒管理、...
職業規劃與創業體驗 職業規劃與創業體驗是安徽職業技術學院提供的慕課。所獲榮譽 2020年11月3日,該課程被教育部職業教育與成人教育司認定為“2020年國家精品線上開放課程(高職)”。
一、發現自己:職業自我探索 二、發展自己:提升生涯適應力 三、提升自己:目標和時間管理 第三節 做自己的“生涯規劃師”——職業生涯探索與設計 一、職場告訴你:探索職業 二、職場能力大比拼:塑造核心能力群 三、培養職業素養:發展就業力 第六章 我不是孤島——大學生的人際關係 ...
一、發現自己:職業自我探索 二、發展自己:提升生涯適應力 三、提升自己:目標和時間管理 第三節 做自己的“生涯規劃師”——職業生涯探索與設計 一、職場告訴你:探索職業 二、職場能力大比拼:塑造核心能力群 三、培養職業素養:發展就業力 第六章 我不是孤島——大學生的人際關係 ...
第三節 做自己的生涯規劃師—— 職業生涯設計 ……… 105 一、職場告訴你:職業探索行動指南 ……… 105 二、培養職業素養:發展就業力 ……… 107 三、跳出就業之外:培養創新意識 ……… 109 第六章 我不是孤島——大學生的人際關係 113 第 一節 心與心的距離—— 人際關係概述 ……… 113 一、我...
吳郁芬,日照職業技術學院課程負責人/學術總策劃。主要從事創新創業教育、職業生涯規劃、就業指導、課程教學與研究。袁鳳英,日照職業技術學院團隊教師。主要從事創新創業教育、職業生涯規劃課程教學與研究。董敏,日照職業技術學院團隊教師。張麗霞,日照職業技術學院團隊教師。房紹偉,日照職業技術學院團隊教師。畢業於山東師範...
6.8 大學生良好人格的形成和培養 07大學生就業與人際交往 課時 7.1 職業、職業生涯與職業生涯規劃 7.2 職業生涯規劃教育的內容和特點 7.3 畢業生在就業中存在的心理問題 7.4 就業中存在的心理問題原因分析及緩解對策 7.5 就業過程中的人際交往誤區及調適 7.6 就業過程中的人際交往技巧 ...
馬力,女,副教授,經濟學博士,國家高級職業指導師,創新創業導師,首都經濟貿易大學學生處處長,主講法學基礎、婚姻法與繼承法、大學生心理健康、大學生生涯規劃與就業指導、大學生創業導論等課程。姜蓓蓓,女,首都經濟貿易大學就業指導中心主任,GCDF全球職業規劃師,國家認證職業指導師(中級),主講大學生生涯規劃與...
市場調研與數據分析 市場調研與數據分析是浙江經貿職業技術學院提供的慕課。所獲榮譽 2020年11月3日,該課程被教育部職業教育與成人教育司認定為“2020年國家精品線上開放課程(高職)”。
企業管理課程是陝西交通職業技術學院建設的慕課,於2019秋冬在智慧樹網首次開課,授課教師為張英、史琦、 孫靜、曹勇、李穎、曹博、劉海斌、容毅、蘇金玲、賀郁萱。據2022年2月智慧樹網顯示,該課程已開課6學期,累計選課2.85萬人,累計學校144所,累計互動7.10萬次。企業管理課程共十章,包括市場機會的產生識別...
隨著全球經濟的復甦與發展,酒店、旅遊業作為服務型產業的支柱,在全球的發展速度與就業率將遠超出傳統型行業。酒店管理研究內容多元,專業性強,相關研究成果對旅遊酒店及服務行業具有較廣的套用價值。酒店行業不斷發展以及酒店人才市場供不應求的形式下,需培養具有現代酒店管理理論與套用實踐的創新複合型管理人才。基於...
使學生具備主動的創新意識,創業潛質分析能力,並能夠進行創業機會甄別和分析,樹立科學的創新、創業觀念,正確理解創業與職業生涯發展的關係,自覺遵循創業規律,積極投身創業實踐。提高學生的社會責任感和創業精神,理解即使創業不成功,自身所具有的企業家創新創業精神也會引導他在就業工作崗位上擁有更多優勢和核心競爭力,...
一方面是提升個體價值,包括開拓並引領學生的發展方向和職業生涯、提供學生在專業領域的發展動力、挖掘學生的發展潛能;另一方面是社會價值,包括推動國家創新創業體系建設、進一步促進高等學校人才培養模式改革、提高創業者整體素質和創業水平、實現創業拉動就業的策略。適應對象 任何對創業感興趣的學習者都可以參與學習該課程...
軟體測試課程是廣州番禺職業技術學院於2016年11月08日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課教師為賀平、孫庚。據2021年3月中國大學MOOC官網顯示,該課程已開課7次。該課程共八個教學單元,包括軟體測試概述、軟體測試經典技術、軟體測試策略與過程、軟體測試管理等。課程性質 課程背景 軟...
計算機套用基礎是商丘職業技術學院於2017年9月29日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課教師為陳哲、梁詠梅、曹亞君、徐俊芳、邵玉蘭、羅曉軍、趙昕、毛自民、李冬。據2020年9月中國大學MOOC官網顯示,該課程已開課6次。該課程重構了計算機套用基礎知識、技能體系,從中選擇最佳化出來如認識...
2007年12月,教育部發布了《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》,就業指導課程建設迎來了新時代。《要求》強調職業在人生中的重要地位,關注學生的全面和終身發展。激發大學生職業生涯發展的自主意識,樹立正確的就業觀,提升職業素質和就業競爭力。 二、中國式“慕課”打通職場實踐與高職教育 《溝通有道,玩...
本套出版的教材有《大學生職業生涯與發展規劃》《大學生就業指導》《大學生創業基礎》。《大學生職業生涯與發展規劃》的編寫結合了MOOC教學的“大規模、線上、互動、數位化”特點,在內容上力圖知識點的模組化,並從中西融合的視角,以案例呈現的方式圍繞性格探索、興趣探索、能力探索、價值觀探索等闡述了大學生活與職業...
多年來,萬學教育承載時代發展榮耀,擔當教育未來使命,主動承擔社會責任,在學業、職業和創業等複雜教育領域創造了卓越教育成果,連續十餘年蟬聯行業大獎。教育部曾多次致感謝函,感謝萬學教育為中國“網際網路+”大學生創新創業大賽所作出的積極貢獻及對“中國慕課大會”的大力支持。此外,由於萬學在高校畢業生就業工作...
16.全國航海類專業就業工作協調組編. 大學生職業生涯規劃與就業指導. 大連海事大學出版社.17.王有權. 航海心理學(第二版). 大連海事大學出版社,2007.18.武林波. 規劃自我啟程遠航:大學生職業生涯發展規劃. 寧夏人民出版社.許燕. 人格心理學. 北京師範大學出版社,2009.19.約翰·A·辛德勒. 如何控制負面情緒...