職業教育的邏輯

內容簡介

《職業教育的邏輯》是作者南海這八年來研究職業教育成果的進一步理論化與系統化，關於職業教育、職業教育的價值、職業教育的課程、職業教育的地方特色等概念的界定，關於課程的本性、課程系統理論、職業教育目的的判斷，關於職業教育公益性的論證，關於職業教育研究範式的闡釋，等等，既在一定程度上展現著職業教育自身的邏輯，也烘托著作者研究職業教育的心路和研究方法的邏輯。

圖書目錄

第一章職業教育屬性

一、職業教育的公益性

二、“職教系”的“九大屬性”

三、職業教育的概念

第二章職業教育目的

一、現代職業教育

二、職業教育目的的歷史演進

三、辯證的現代職業教育目的論

第三章職業教育價值

一、職業教育價值研究的意義

二、職業教育價值本質的考究

三、職業教育的吸引力

第四章職業教育課程

一、課程的文化本性

二、課程系統理念

三、職業教育課程

第五章職業教育課程改革

一、職業教育課程改革的哲學價值學審視

二、職業教育課程改革的“核心價值理念”

三、職業教育課程改革價值取向的兩次“轉向”

第六章職業教育教師專業發展

一、職業教育教師專業發展

二、中職教師在職攻讀碩士學位的政策研究

三、職業技術教育專業碩士學位

第七章職業教育地方特色

一、職業教育地方特色與區域經濟社會發展

二、山西省推進農村職業教育的探索路徑

三、農民工的職業教育

第八章生涯與生涯規劃

一、“生涯”概念的詮釋

二、“生涯教育”概念的解讀

三、職業生涯規劃與職業能力培育

第九章終身教育與職業教育

一、中國終身教育體系構建中的問題與對策

二、國內職業教育終身化思潮

三、終身教育視野中的職業教育觀

第十章職業教育理論研究

一、職業教育的基本問題

二、職業教育的基本理論問題

三、職業教育學研究“範式”

參考文獻

作者簡介

南海，男，山西省運城市人，教育學博士，山西大學副教授，職業技術教育學學科帶頭人。主持並完成亞洲開發銀行國際招標項目、山西省人民政府重大政策諮詢國內招標項目和全國教育科學規劃教育部重點項目各1項；主持並完成山西省教育科學規劃指令性課題、山西省哲學社會科學課題等10餘項。合作出版著作6部，發表學術論文60餘篇。

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