《中等職業教能定位研究》是2021年北京理工大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：中等職業教能定位研究
- 作者：徐曄
- 出版社：北京理工大學出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787568295178
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中等職業教育功能定位研究》共分為三個部分：首部分分析了自中華人民共和國成立以來中等職業教育功能定位的演變歷史以及內在邏輯，對中等職業教育的功能定位進行了理論探索；第二部分回顧了我國中等職業教育的發展歷程，闡述了20世紀90年代末至21世紀國中等職業教育功能失調的表征和結構不合理的狀況；第三部分論述了中等職業教育功能定位的應然樣態，提出了能促進中等職業教育功能科學定位的政策建議。
圖書目錄
導論
第一節 選題緣由與研究意義
一、選題緣由
二、研究意義
第二節 研究綜述
一、國內研究綜述
二、國外研究綜述
三、國內外研究述評
第三節 核心概念界定
一、現代職業教育體系
二、教育功能
三、中等職業教育的功能定位
第四節 研究設計
一、研究問題
二、研究方法
三、研究思路
四、研究內容
五、研究創新
第一章 中等職業教育功能定位的理論探討
第一節 中等職業教育功能定位的理論依據
一、結構功能主義理論及其對本書的啟示
二、教育病理學及其對本書的啟示
三、職業教育民生思想及其對本書的啟示
第二節 中等職業教育功能定位的基本框架
一、邏輯起點：“整合”
二、分析思路：以構建現代職業教育體系為依託
三、動態分析：功能的過程分析
四、功能演變：功能的失調與調適
五、內外結構：功能失調與調適的根源
第二章 中等職業教育功能變遷的歷史及內在邏輯
第一節 中等職業教育功能變遷的階段梳理
一、第一個發展周期（1949-1979年）
二、第二個發展周期（1980-2004年）
三、第三個發展周期（2005年以後）
第二節 中等職業教育功能變遷的內在邏輯
一、社會結構變革：功能變遷的環境基礎
二、現代職業教育體系構建：功能變遷的重要依託
三、需求變化：功能變遷的直接動力
四、功能演變：功能失調與調適
第三章 中等職業教育功能失調的實踐表征
第一節 中等職業教育功能取向偏頗
一、社會取向對育人取向的僭越
二、升學取向與就業取向的博弈
第二節 中等職業教育功能行動偏差
一、招生行為不適且不公
二、教學行為偏差與低效
三、畢業生出口不暢
第三節 中等職業教育功能結果失調
一、重社會適應功能，輕社會引領功能
