《積極職業教育範式導論》是2016年4月智慧財產權出版社出版的圖書，作者是崔景貴。
基本介紹
- 中文名：積極職業教育範式導論
- 作者：崔景貴
- 出版時間：2016年4月
- 出版社：智慧財產權出版社
- 頁數：332 頁
- ISBN：9787513039956
- 定價：58 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
第一章聚焦範式：現代職業教育的意蘊、範疇與功能
一、現代職業教育範式的基本意蘊
二、現代職業教育範式的基本範疇
三、現代職業教育範式的基本功能
第二章追尋積極：現代職業教育的理念、內涵與範式
一、走近積極理念：現代職業教育興起的時代意蘊
二、走進積極內涵：現代職業教育實踐的“新常態”
三、走向積極範式：現代職業教育發展的希望之路
第三章心理解讀：現代職業教育改革創新的背景、路徑與策略
一、現代職業教育改革創新的心理背景
二、現代職業教育改革創新的心理路徑
三、現代職業教育改革創新的心理策略
第四章積極心理學視野中的現代職業教育技術技能人才培養
一、培養技術技能人才：加快發展現代職業教育的理念與戰略
二、現代職業教育技術技能人才培養的心理特質
三、現代職業教育技術技能人才培養的積極心理策略
第五章積極職業教育範式的基本理念與建構策略
一、積極職業教育範式的思想淵源
二、積極職業教育範式的基本理念
三、積極職業教育範式的建構策略
第六章職校積極德育範式的基本理念與建構策略
一、職校德育工作的時代內涵與理念
二、職校德育工作的職能創新與效能提升
三、職校積極德育範式的系統變革與建構策略
第七章職校生心理發展與積極職業教育的心理策略
一、促進職校生心理發展是積極職業教育的核心目標
二、樹立促進職校生心理發展的積極職業教育觀
三、建構積極職業教育範式的心理策略
第八章職校生心理潛能與職校積極心理教育策略（基於腦科學視角的職校積極心理教育）
一、與職校心理教育相關的腦科學研究
二、基於腦科學理論的職校心理教育理念創新
三、基於腦科學進展的職校積極心理教育實踐策略
第九章職校生心理優勢與職校積極人格教育策略
一、職校生心理發展的優勢分析
二、職校生人格現代化與教育理念創新
三、職校實施積極人格教育的基本策略
第十章職校生心理狀態與職校積極生命教育策略
一、心理呼喚：職校實施生命教育的意蘊與回歸
二、消極傾向：職校生生命教育實踐的現實困境
三、建構積極範式：職校實施生命教育的基本策略
第十一章職校生心理資本與職校積極生涯輔導策略
一、職校生心理資本的現狀調查
二、職業傾向測試與職校生職業生涯發展
三、促進職校生職業資本發展的積極心理策略
第十二章職校生專業學習心理與職校積極課堂教學策略
一、職校生專業學習的消極心理狀態原因分析
二、心理學視野中的職教行動導向教學範式
三、職校積極課堂教學範式的建構策略
第十三章職校生技能競賽心理與職校積極輔導訓練策略
一、職校生技能競賽過程常見的心理問題分析
二、職校生技能競賽心理輔導的積極策略
三、職校生技能競賽心理訓練的系統觀與實踐策略
第十四章職校生青春期心理與職校積極教育管理策略
一、職校生青春期心理的表征與特徵
二、青春期教育是職校積極職業教育管理的重要課題
三、職校生青春期教育管理的心理智慧與藝術
第十五章職校生戀愛心理與職校積極教育管理策略
一、心理視野：職校生戀愛現象的理性審視
二、心理聚焦：職校生戀愛現象的複雜成因
三、心理管理：職校生戀愛現象的積極教育策略
第十六章江蘇現代職業教育範式的積極導向與科學建構
一、著力構建以提高質量為導向的江蘇現代職業教育範式
二、加快構建以促進就業為導向的江蘇現代職業教育範式
三、科學構建以服務發展為導向的江蘇現代職業教育範式
結語做積極卓著的現代職業教育實踐者
參考文獻
後記
圖書目錄
《積極職業教育範式導論》
第一章追尋積極：現代職業教育發展的理念、內涵與範式
一、走近積極理念：現代職業教育興起的時代意蘊
二、走進積極內涵：現代職業教育實踐的“新常態”
三、走向積極範式：現代職業教育發展的希望之路
本章小結
第二章積極視野：現代職業教育人才培養的特質、策略與戰略
一、現代職業教育技術技能人才培養的心理特質
二、現代職業教育技術技能人才培養的心理策略
三、現代職業教育技術技能人才培養的積極戰略
本章小結
第三章積極核心：現代職業教育範式的特徵、範疇與功能
一、現代職業教育範式的基本特徵
二、現代職業教育範式的基本範疇
三、現代職業教育範式的基本功能
本章小結
第四章積極導向：現代職業教育範式的區域構建與實踐
一、構建以提高質量為導向的現代職業教育範式
二、構建以促進就業為導向的現代職業教育範式
三、構建以服務發展為導向的現代職業教育範式
本章小結
第五章積極語境：改革創新進程中的積極職業教育範式
一、積極理解改革創新視域中的現代職業教育範式
二、基於改革創新視角理性把握積極職業教育範式
三、推進改革創新，打造積極職業教育範式共同體
本章小結
第六章積極詮釋：積極職業教育範式的基本理念與建構
一、積極職業教育範式的思想淵源
二、積極職業教育範式的基本理念
三、積極職業教育範式的建構策略
本章小結
第七章職校生心理發展與積極職業教育的心理策略
一、促進職校生心理發展是積極職業教育的核心目標
二、樹立促進職校生心理發展的積極職業教育新觀念
三、科學建構積極職業教育範式的心理策略
本章小結
第八章職校生心理特徵與職校積極德育範式
一、積極認識職校生心理世界的基本特徵
二、職校德育工作的時代內涵與創新提升
三、職校積極德育範式的系統變革與建構
本章小結
第九章職校生心理狀態與職校積極生命教育
一、職校生生命教育的心理意蘊與教育回歸
二、積極心理學取向的職校生生命教育
三、職校建構積極生命教育範式的基本策略
本章小結
第十章職校生心理潛能與職校積極心理教育
一、現代職教視域中的職校生心理潛能
二、職校心理教育與腦科學相關研究
三、基於腦科學進展的職校積極心理教育策略
本章小結
第十一章職校生心理資本與職校積極人格教育
一、現代職教視域中的職校生心理資本
二、積極促進職校生心理資本的系統開發
三、職校實施積極人格教育的基本策略
本章小結
第十二章職校生心理優勢與職校積極個性教育
一、現代職教視域中的職校生心理發展優勢
二、職業傾向測試是職校生職業生涯發展的“助推器”
三、引導職校生心理優勢發展的積極職業教育策略
本章小結
第十三章職校生青春期心理與積極職業教育管理
一、職校生青春期心理的表征與特徵
二、青春期教育是職校積極職業教育管理的重要課題
三、職校生青春期心理的積極職業教育管理策略
本章小結
第十四章職校問題學生心理與積極職業教育管理
一、職校問題學生的心理分析與教育反思
二、積極職業教育：有效轉化職校問題學生的實踐智慧
三、倡導心本管理：積極引導職校問題學生的心理策略
本章小結
第十五章職校生早戀現象心理與積極職業教育管理
一、職校生早戀現象的理性心理解讀
二、職校生早戀現象的複雜心理成因
三、職校生早戀現象教育管理的積極心理策略
本章小結
第十六章職校生專業學習心理與職校積極課堂教學
一、職校生專業學習的消極心理與原因分析
二、心理學視野中的職教行動導向教學範式
三、職校積極課堂教學範式建構的基本策略
本章小結
第十七章職校生技能競賽心理與職校積極輔導訓練
一、職校生技能競賽的心理問題與癥結
二、職校生技能競賽心理輔導的積極策略
三、職校生技能競賽心理訓練的積極策略
本章小結
結語讀懂職校生心理，做專業卓越的積極職業教育實踐者
一、讀懂職校生心理：積極職業教育實踐的邏輯起點
二、為積極而教：用心做積極職業教育實踐的開拓者
主要參考文獻
後記
