內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
美國教育變革研究(套裝共10冊)，分別包含：美國教育學界精英群體的興起，杜威教育思想的形成，美國博雅學院的現代轉型，美國城市學校制度的建構，美國學校公民教育的轉向，美國州高等教育財政政策的變革，美國聯邦政府干預高等教育機制的確立，美國教育學科構建的開端，美國公共學校種族隔離的終結，美國州立大學董事會權力的變遷。
圖書目錄
美國教育學界精英群體的興起
總序
導言
第一章 教育學界精英群體及其測定指標
第二章 美國教育學界精英群體的社會結構圖譜
第三章 以教育為業：美國教育研究的黃金時代
第四章 美國教育學界精英群體的學術陣地
第五章 美國教育學界精英群體中的不同流派及其取向
結語
參考文獻
附錄
後記
杜威教育思想的形成
總序
導論
第一章 前哥倫比亞大學時期杜威教育思想回顧
第二章 民主與教育的雙向轉化：1904—1917年
第三章 新個人主義對民主主義教育的改造：1917—1929年
第四章 公正、人道的社會與內在超越的生活：1929—1935年
第五章 民主作為生活方式：1935—1939年
結語：在民主時代怎樣培養人
參考文獻
後記
美國博雅學院的現代轉型
總序
導言
第一章 美國博雅學院面臨的挑戰與機遇
第二章 博雅學院的目標調整
第三章 博雅學院的課程變革
第四章 博雅學院學習和生活的變化
結語
參考文獻
後記
美國城市學校制度的建構
總序
導論
第一章 美國城市學校興起的社會背景
第二章 美國城市學校發展的歷史考察
第三章 官僚體制的植入：美國城市學校組織與管理的變革
第四章 分化：美國城市學校的課程設定
第五章 面向多元群體：城市學校教育功能的拓展
結語
參考文獻
後記
美國學校公民教育的轉向
總序
導言
第一章 “9·11”事件：美國中國小公民教育的分水嶺
第二章 “9·11”事件後聯邦政府加強中國小公民教育的舉措
第三章 “9·11”事件後州政府加強中國小公民教育的措施
第四章 “9·11”事件後美國社會對公民教育的反思與實踐
第五章 “9·11”事件後美國中國小公民教育的動向
結語
參考文獻
後記
美國州高等教育財政政策的變革
總序
導言
第一章 州高等教育資助傳統及其面臨的挑戰
第二章 20世紀80年代以來州高等教育資助政策變革
第三章 密西根州高等教育資助政策變遷
第四章 加州高等教育資助政策變遷
結語 州高等教育資助政策變遷與公立高等教育私有化
參考文獻
附錄
後記
美國聯邦政府干預高等教育機制的確立
總序
導言
第一章 聯邦政府干預高等教育的歷史回顧與現實基礎
第二章 聯邦政府與大學科學研究
第三章 聯邦政府與高等教育機會均等
第四章 聯邦政府與高等教育國際化
第五章 聯邦政府與校園反叛運動
結語 應對危機：20世紀60年代美國聯邦政府對高等教育的影響
參考文獻
後記
美國教育學科構建的開端
總序
導論 學科構建:教育學科史的開端
第一章 學科構建的理智背景與現實動力
第二章 作為知識形態的教育學科
第三章 作為組織形態的教育學科
第四章 作為研究形態的教育學科
結語
參考文獻
後記
美國公共學校種族隔離的終結
總序
導言
第一章 “隔離但平等”與布朗案的產生
第二章 布朗案在聯邦最高法院的審理
第三章 第一次布朗案判決的社會影響與調整
第四章 大規模抵制：1955—1964
結語
參考文獻
附錄
後記
美國州立大學董事會權力的變遷
總序
前言
第一章 轉型之前的密西根大學董事會
第二章 轉型起步時期的密西根大學董事會
第三章 轉型緩慢發展時期的密西根大學董事會
第四章 轉型快速發展時期的密西根大學董事會
結語
參考文獻
後記
