《研究性學習》是世界圖書出版西安公司出版的圖書，作者是張長安
基本介紹
- 中文名：研究性學習. 高中二年級
- 作者：張長安
- 出版社：世界圖書出版西安公司
- 定價：14.99 元
- ISBN：9787506298377
研究性學習(2008年世界圖書出版西安公司出版的圖書)
本詞條是多義詞，共4個義項
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相關詞條
- 研究性學習
研究性學習是以“培養學生具有永不滿足、追求卓越的態度，培養學生髮現問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標；以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與製作等為基本的學習載體；以在提出問題和解...
- 探究式學習
探究式學習（Hands-on Inquiry Based Learning），又稱為研究性學習，是指從學科領域或現實生活中選擇和確立主題，在教學中創設類似於學術研究的情境，學生通過動手做、做中學主動地發現問題、實驗、操作、調查、收集與處理信息、表達與交流等探索活動，獲得知識，培養能力，發展情感與態度，特別是發展探索精神與創新能力...
- 研究學習
《研究學習》是2015年中國林業出版社出版的圖書。內容簡介 研究性學習是師範類高校為了適應基礎教育改革所開的一門新課，是對當代大學生進行創新性學習所做的探索，是實施以創新精神和實踐能力為重點的綜合素質教育。根本目的，是為了提高學生學習知識、運用知識、開拓智慧的能力。是為了構建一種開放的學習環境，提供一...
- 主題探究學習
主題探究學習亦稱研究性學習都是由英文“Inquiry Learning”翻譯而來的，是人們在總結髮現式學習和有意義學習的經驗的基礎上提出的一種以學生自主探究為主的學習方式。這一學習方式的出現，在學校教學領域引起了一場“學習的革命”。各種形式的探究性學習，如“專題式學習（Project Learning）”“任務式學習（Task-based...
- 研究性學習(2015年中國林業出版社出版的圖書)
《研究性學習》是2015年中國林業出版社出版的圖書，作者是李彤。內容簡介 《研究性學習》是該門課程教學實踐總結的理論深化。全書由3篇構成。第一篇是全書的主體。重點闡述研究性學習的內涵，學習的目的、研究的對象、研究的方法、研究的要求、研究的過程，為研究性學習提供理論支持和實踐方法。第二篇是對具體問題進行...
- 教育部關於印發《普通高中“研究性學習”實施指南(試行)》的通知_百 ...
教育部關於印發《普通高中“研究性學習”實施指南(試行)》的通知實施指南 編輯 語音 研究性學習是學生在教師指導下,從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究,並在研究過程中主動地獲取知識、套用知識、解決問題的學習活動。研究性學習與社會實踐、社區服務、勞動技術教育共同構成“綜合...
- 研究性學習指導與評價(下冊)(北京教育科學研究院著圖書)
研究性學習課程是我國教育部基礎教育課程改革中新增設的一門嶄新的課程。它不同於學科課程，具有特殊的教育功能。它注重學生的實踐，注重學生的參與，注重綜合運用所學知識解決生活、學習中的實際問題，它注重學生的自主探究，注重學生的合作學習，它需要學生用全新的、科學的學習方式與方法進行體驗式、探究式的學習。這...
- 當代教師的必修課:研究性學習
《當代教師的必修課：研究性學習》是2010年6月東北師範大學出版社出版的圖書，作者是廖麗芳。內容簡介 “研究”是一個略顯高深的詞語，“研究性學習”更是提出了高要求、高標準，它對教師的學識水平、教學技巧和教學態度都是一個不小的考驗。然而，研究性學習並不是高不可攀的，通過學習可以掌握它，通過實踐可以...
- 語文研究性學習
《語文研究性學習》是2012年浙江大學出版社出版的圖書，作者是彭小明。本書主要介紹了語文研究性學習的淵源，語文研究性學習的特徵，語文研究性學習的過程等內容。內容簡介 《語文研究性學習》，本書內容包括：語文研究性學習的淵源、語文研究性學習的特徵、語文研究性學習的過程、語文研究性學習的模式、語文研究性學習...
- 研究性學習指導與評價(下冊)(《研究性學習指導與評價》編寫組著圖書...
《研究性學習指導與評價（下冊）》是一本圖書，作者是《研究性學習指導與評價》編寫組。內容簡介 親愛的同學，你了解研究性學習這門新課程嗎？你知道應該怎樣參與此課程的學習嗎？請同學們認真閱讀下面的文章，從中悟出答案。當今中國和世界的經濟與社會飛速發展，迫切需要更多的有實踐能力和創新精神的人才。為適應...
- 研究性學習指導與評價(上冊)
《研究性學習指導與評價（上冊）》是一本圖書，作者是《研究性學習指導與評價》編寫組。內容簡介 親愛的同學，你了解研究性學習這門新課程嗎？你知道應該怎樣參與此課程的學習嗎？請同學們認真閱讀下面的文章，從中悟出答案。當今中國和世界的經濟與社會飛速發展，迫切需要更多的有實踐能力和創新精神的人才。為適應...
- 構建大學生研究性學習體系
《構建大學生研究性學習體系》是2008年智慧財產權出版社出版的圖書，作者是高桂娟、王衛華。內容簡介 《構建大學生研究性學習體系》在緒論部分闡明研究性學習的內涵、特徵，開展大學生研究性學習的意義以及大學生研究性學習的內容。然後進一步論證大學生研究性學習體系與高校教學過程的內在機理，包括大學生研究性學習與與高校...
- 學前教科研方法和研究性學習
《學前教科研方法和研究性學習》是周希冰主編，高等教育出版社2014年出版的“十二五”職業教育國家規劃教材。該書可供五年制高職學前教育專業的學生使用，也可作為職業學校學前教育專業3+2學制學生的教材及幼兒教師在職培訓教材。該書分為四部分共十二章，主要內容包括學前教育科學研究概述、學前教育科學研究的準備、學前...
- 自主研究自由創造:研究性學習案例集錦
《自主研究自由創造：研究性學習案例集錦》是2011年8月東北大學出版社出版的圖書，作者是何紹純、王旭飛。內容簡介 研究性學習是一個開放的學習過程：在學習中，培養學生圍繞研究主題主動收集、加工處理和利用信息的能力是非常重要的。通過研究性學習，要幫助學生學會利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息，學會整理與...
- 研究性學習理論與實踐
《研究性學習理論與實踐》是高等教育出版社出版的圖書，ISBN是9787040139150。內容簡介 《基礎教育新課程教師教育系列教材：研究性學習理論與實踐》以中國小教師研究性學習現有的理論水平和指導能力為起點，系統、全面地論述了研究性學習的理論和操作方法；對我國研究性學習的實質，產生的背景和演變過程，理論基礎，教學的...
- 從課本到高考:數學研究性學習
《從課本到高考：數學研究性學習》是2009年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是虞濤。內容簡介 《從課本到高考(數學研究性學習)》設"課本溯源""解題反思""提出問題""自主探究""點石成金""挑戰考題""研究性學習"等欄目，向讀者全面展示數學研究性學習的素材、過程與方法，同時揭示許多相關高考題的來龍去脈。《...
- 研究性學習百法研究性學習指導
《研究性學習百法研究性學習指導》是2002年廣西師範大學出版社出版的圖書，作者是周慶林。內容簡介 本書對研究性學習提出的背景進行了分析，根據作者的實踐與探索，對常見的研究性學習專題研究類型、步驟和方法以及研究性學習專題研究的七個主要環節指導的要領進行了歸納。這七個環節是：1.研究性學習發現和提出問題的...
- 研究性學習教師指導手冊
《研究性學習教師指導手冊》是2003年4月上海科技教育出版社出版的圖書，作者是研究性學習實施指南研製課題組。內容簡介 實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，重要的著眼點是幫助學生形成一種對知識進行主動探求，並重視運用知識解決實際問題的學習方式。一種新的學習方式的掌握和運用，需要依託相應的課程載體。在新...
- 研究性學習國際視野
《研究性學習國際視野》是2003年上海教育出版社出版的圖書，作者是李其龍。內容簡介 本書是“研究性學習教師讀本”之一。書中系統而全面地介紹了世界范內9種比較典型的、具有代表的研究性學習模式，即：開放課堂學習，框架下的發現學習，以興趣為導向的探究性學習，以問題解決為導向的學習，項目研究模式的學習，角色扮演...
- 研究性學習:設計操作評價
《研究性學習：設計操作評價》是2006年5月遼寧師範大學出版社出版的圖書，作者是陳大超。內容簡介 《研究性學習：設計操作評價》為以廣大中國小一線教師為主要讀者的教育理論讀物。《研究性學習：設計操作評價》充分考慮讀者學習的特點，按照學習進程將每一講的內容分為學習目標、核心概念、問題情境、觀點與原理、案例與...
- 研究性學習簡明讀本
《研究性學習簡明讀本》是2013年國家行政學院出版社出版的圖書，作者是曹慶文、曹小文、趙向東。內容簡介 《智慧知識書系:研究性學習簡明讀本》具有兩個鮮明的特點：一是簡明實用：二是以學為本。所謂簡明實用即敘述簡明扼要，每節圍繞一個中心，突出學生在研究性學習中需要了解和掌握的幾個問題，又運用了教材編寫和...
- 高中科技創新與研究性學習教程
《高中科技創新與研究性學習教程》是2007年浙江大學出版社出版的圖書，作者是湯小梅。目錄 第1章 研究性課題的選擇 1.1 課題的提出 1.2 課題的可行性 1.3 課題的陳述 1.4 課題的類型 1.5 高中各學科研究性學習參考課題 1.6 杭州市第十四中學研究性課題簡介 第3章 研究性課題的資料查詢 3.1 怎樣查詢資料...
- 高級中學研究性學習教程
《高級中學研究性學習教程》是2002年9月浙江大學出版社出版的圖書，作者是葛炳芳。內容簡介 《高級中學研究性學習教程》為更好地貫徹實施“普通高中研究性學習實施指南（試行）”，全書對研究性學習的目的、目標、特點、內容選擇和設計、教師指導、實施及評價等進行了深入的分析和研究。圖書目錄 第一章 研究性學習概述 ...
- 研究性學習與創新思維培養研究
《研究性學習與創新思維培養研究》是2017年5月西安交通大學出版社出版的圖書，作者是李海勇。內容簡介 創新思維能力的培養是一個國家、民族教育事業的重中之重，研究性學習則是培養學生創新思維能力的有效學習方式。基於此，《研究性學習與創新思維培養研究》主要在介紹研究性學習基本理論的基礎上，探討研究性學習的發展...
- 智慧知識書系:研究性學習簡明讀本
《智慧知識書系:研究性學習簡明讀本》是曹慶文先生經過多年實踐探索和理論研究，編纂的一部新型中學教材。該教材既有嚴謹的章節體系和科學的理論基礎，又有具體的實例，可操作性強。他的編纂出版對於全面實施我國基礎教育新課程，是大有裨益和非常必要的。轉變舊的學習方式，培養創新能力，是我國新一代課程的主要特點...
- 研究性學習材料彙編
《研究性學習材料彙編》是2001年出版的圖書，由高中“研究性學習”設計編寫委員會編著。該書共分九個方面，由淺入深，由易到難，通過二十多個研究學習項目，來完成科學方法的系統培養。內容介紹 《研究性學習材料彙編:事物及其變化(簡本1)》是第一冊，從多角度認識、研究問題開始，到深入事物內部，研究事物各個部分...
- 湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計畫項目
大學生研究性學習和創新性實驗計畫（以下稱計畫）是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分，其主要內容如下。目的和任務 計畫的實施，旨在探索並建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以學生為主體的創新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新思維和創新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題...
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研學課，全稱是研究性學習課程。是教育部《全日制普通高級中學課程計畫》中綜合實踐活動的組成之一，新高一到高三每周3課時的必修課。研究性學習課程的簡稱，研究性學習課程的開設既是國際高中課程改革(20世紀八十年代以來)的共同趨勢。更是教育部《全日制普通高級中學課程計畫》中綜合實踐活動的組成之一，新高一到高三每周...
- 專題研習
專題研習(Project-based learning)，又稱為研究性學習、探究式學習或疑難為本學習，“是一種以學生為主的學習模式。[...]在教師的輔助下，由學生策劃、執行及自我評估的學習方法”(梁淑貞、陳秀騰，2001年)。它是一種跨學科的學習技巧。學生透過研習一個特定的專題的同時，運用現有的知識和技巧來重新綜合，並透過...
- 力距離圖
不等式左邊看成三點間的兩力距離之和,即意味著動點與定點與的距離之和,則由三角不等式可進行推證。研究性學習 是近一兩年來教育理論與實踐領域提出的一個嶄新的研究課題。研究性學習增強了學生與社會發展的聯繫,將從根本上改變學生的學習方式,並為學生的全面發展、為培養創造性人才提供了時空上的保證。隨著理論...
