《研究性學習與創新思維培養研究》是2017年5月西安交通大學出版社出版的圖書，作者是李海勇。
基本介紹
- 中文名：研究性學習與創新思維培養研究
- 作者：李海勇
- ISBN：9787560594903
- 頁數：172頁
- 定價：58元
- 出版社：西安交通大學出版社
- 出版時間：2017年5月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
創新思維能力的培養是一個國家、民族教育事業的重中之重，研究性學習則是培養學生創新思維能力的有效學習方式。基於此，《研究性學習與創新思維培養研究》主要在介紹研究性學習基本理論的基礎上，探討研究性學習的發展、基本過程、研究性學習中教師和學生的角色轉變；分析研究性學習課程的設定與體系構建。除此之外，《研究性學習與創新思維培養研究》還重點介紹創新思維的基本理論和創新教育與創新思維、研究性學習之間的關係，論述培養學生創新思維的基本途徑等。研究性學習不論是作為學習方式，還是課程形態，抑或是教學理念，其基本目標都指向對學生的主動探究的創新思維、創新能力與實踐能力的培養，研究性學習的廣泛開展與深入，必將有效地促進學生創新能力的加強與提高，從而提升整個國民的創新素質。
圖書目錄
第一章 研究性學習概述
第一節 研究性學習產生的歷史背景
第二節 研究性學習的概念論述
第三節 研究性學習的內容選擇與評價
第四節 研究性學習的道德養成價值
第二章 研究性學習的發展與基本過程論述
第一節 國外研究性學習與課程的發展
第二節 研究性學習的基本過程
第三節 研究性學習中的教師與學生
第三章 研究性學習課程的研究
第一節 研究性學習課題的選擇
第二節 研究性學習課程對傳統課程的突破
第三節 研究性課程的開發與體系的構建
第四節 研究性學習課程教學模式的創新與改革
第四章 創新思維研究
第一節 思維的內涵及功能
第二節 思維的方法及方式
第三節 創新思維的內涵
第四節 創新思維的過程
第五節 創新思維的能力結構
第五章 學生創新思維的培養
第一節 培養學生創新思維的重要性
第二節 培養學生創新思維存在的問題
第三節 創新思維意識的確立
第四節 創新思維形成的教育氛圍
第六章 創新思維培養的創新教學評估體系
第一節 創新教育需要創新教學評估體系
第二節 創新教學評估的含義、目標和內容
第三節 創新教學評估的原則
第七章 研究性學習與創新思維的培養
第一節 創新教育概述
第二節 創新思維與創新教育的關係
第三節 研究性學習是一種創新教育
第四節 運用研究性學習培養創新思維能力
參考文獻
