研究性學習指導與評價（下冊）(北京教育科學研究院著圖書)

內容簡介

親愛的同學，你了解研究性學習這門新課程嗎？你知道應該怎樣參與此課程的學習嗎？請同學們認真閱讀下面的文章，從中悟出答案。當今中國和世界的經濟與社會飛速發展，迫切需要更多的有實踐能力和創新精神的人才。為適應社會對人才的需求，教育必須改革，必須要更新觀念，進行課程設定、課程內容、教學方式及學生學習方式方法的變革；幫助學生學會科學的學習方法，同時提高學生觀察問題、發現問題、提出問題、分析和解決問題的能力，這樣才能有利於學生實踐能力與創新精神的培養。研究性學習課程是我國教育部基礎教育課程改革中新增設的一門嶄新的課程。它不同於學科課程，具有特殊的教育功能。它注重學生的實踐，注重學生的參與，注重綜合運用所學知識解決生活、學習中的實際問題，它注重學生的自主探究，注重學生的合作學習，它需要學生用全新的、科學的學習方式與方法進行體驗式、探究式的學習。這套《研究性學習指導》...(展開全部) 親愛的同學，你了解研究性學習這門新課程嗎？你知道應該怎樣參與此課程的學習嗎？請同學們認真閱讀下面的文章，從中悟出答案。當今中國和世界的經濟與社會飛速發展，迫切需要更多的有實踐能力和創新精神的人才。為適應社會對人才的需求，教育必須改革，必須要更新觀念，進行課程設定、課程內容、教學方式及學生學習方式方法的變革；幫助學生學會科學的學習方法，同時提高學生觀察問題、發現問題、提出問題、分析和解決問題的能力，這樣才能有利於學生實踐能力與創新精神的培養。研究性學習課程是我國教育部基礎教育課程改革中新增設的一門嶄新的課程。它不同於學科課程，具有特殊的教育功能。它注重學生的實踐，注重學生的參與，注重綜合運用所學知識解決生活、學習中的實際問題，它注重學生的自主探究，注重學生的合作學習，它需要學生用全新的、科學的學習方式與方法進行體驗式、探究式的學習。這套《研究性學習指導與評價》系列叢書，是根據國家教育部基礎教育課程改革的精神，根據新的教育理念，為適應新課程的實施需要與學生的實際情況而編寫的。解決只有課程設定而無資源支持的燃眉之急，滿足師生的迫切需求。本套叢書從國小一年級至高中三年級，共23冊。內容豐富、形式多樣、圖文並茂，版面新穎、活潑，語言文字元合學生年齡特點，是一套指導性強、實用性強、操作性強的綜合實踐活動指導學習用書。本套叢書以主題系列活動為載體，以任務為取向，為學生提供了豐富、有趣的活動內容。中學每個主題活動設定了七個版塊，即“發現問題”、“確定課題”、“制定計畫”、“實踐探究”、“展示交流”、“評價反思”、“拓展延伸”。其中“確定課題”版塊通過“課題園地”展示出課題系列中大課題與小課題的關係，並設了學生自擬課題專欄，拓展了學生自選課題的空間。把學生推上了自主參與活動、自主學習的舞台。“評價反思”是本套系列叢書又一鮮明特點。評價是導向，每一個課題活動後，都有一個針對性的活動評價。根據研究性學習的目標，結合每個課題活動的具體內容，進行多層面、多角度、多個內容、多種形式的評價。學生親自參與評價活動，以學生自我評價為主，結契約學、老師、家長、社會的評價，綜合後形成科學的評價結果。本叢書還專門開設了研究方法導航。國中開篇就以“走進研究性學習”為題，詳細介紹了中學生如何開展“課題研究活動”，同時對“專題項目研究的步驟、方式、方法”做了系統說明。中國小該部分對研究方法的介紹，都採用了最新的學習方式——活動體驗的方式，同學們可以在活動中學習、感悟、體驗，獲得真知。總之，本叢書為同學們學習提供了新的天地、新的指導、新的舞台，希望同學們勇於實踐、敢於探索，在研究性學習活動中，學會學習、學會思索、學會探究、學會交流、學會合作、學會創造，不斷地認識自我、完善自我，在新搭設的研究性學習舞台上施展才華，鍛鍊成長，早日成為棟樑之材！同學們，努力吧！奮進吧！時代在召喚你們！

研究性學習指導與評價（下冊）(北京教育科學研究院著圖書)

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