《當代教師的必修課：研究性學習》是2010年6月東北師範大學出版社出版的圖書，作者是廖麗芳。
基本介紹
- 書名：當代教師的必修課：研究性學習
- 作者：廖麗芳
- 出版社：東北師範大學出版社
- 出版時間：2010年6月
- 頁數：248 頁
- 定價：28 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787560261775
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
“研究”是一個略顯高深的詞語，“研究性學習”更是提出了高要求、高標準，它對教師的學識水平、教學技巧和教學態度都是一個不小的考驗。然而，研究性學習並不是高不可攀的，通過學習可以掌握它，通過實踐可以升華它。《當代教師的必修課：研究性學習》就是專門為培養教師的“研究性學習”水平而編的。全書布局合理，材料新穎，就教師在學習過程中遇到的困難做了詳細而科學的闡釋，並附有鮮活的案例，是廣大教師在研究性學習道路上的得力幫手，必將為你的教學、研究添光加彩！
圖書目錄
第一章 研究性學習綜述
第一節 教師需要終身學習
第二節 研究性學習的定義域
第三節 研究性學習的重要意義
第二章 研究性學習的理論觀念
第一節 新知識觀
第二節 新學習觀
第三節 新課程觀
第四節 新教學價值觀
第五節 新發展觀
第三章 研究性學習的教學策略
第一節 研究性學習教學策略的內涵
第二節 研究性學習的課程體系
第三節 研究性學習教學策略的套用
第四節 網路時代下的研究性學習
第四章 研究性學習的信息化策略
第一節 研究性學習的信息化模式
第二節 研究性學習信息化套用策略
第三節 研究性學習信息化的主體參與
第五章 研究性學習方法論
第一節 研究性學習問題的表達與界定
第二節 文獻資料法
第三節 觀察研究法
第四節 調查研究法
第五節 實地研究法
第六節 實驗研究法
第七節 文獻研究法
第八節 如何寫研究性學習開題報告
第九節 如何寫課題結題報告
第六章 研究性學習的教學設計方法
第一節 研究性學習中的教師指導方法
第二節 研究性學習的教學組織方法
第三節 研究性學習的教學要點
第七章 關於研究性學習的評價
第一節 評價的原則
第二節 評價的內容與過程
第三節 評價的方法
第四節 撰寫評價報告
