當代大學生信仰教育研究

《當代大學生信仰教育研究》是朱炎等創作的教育學著作，首次出版於2020年8月。

該書採用理論與實踐相結合的方法，深入研究當代大學生信仰教育問題。該書強調，大學生信仰教育的理念、原則、內容和手段要緊扣時代脈搏、順應時代潮流、反映時代要求，關注經濟社會發展，關注大學生自身的真實感受。

基本介紹

• 作品名稱：當代大學生信仰教育研究
• 作者：朱炎等
• 類別：教育學著作
• 字數： 249千字
• 首版時間：2020年8月

內容簡介

該書通過調研分析當代大學生信仰以及高校信仰教育存在的問題，從信仰的概述、當代大學生信仰及教育現狀、加強大學生信仰教育的原則和方法以及加強當代大學生生活信仰教育、道德信仰教育、宗教信仰教育、社會信仰教育等方面，對當代大學生信仰教育問題進行了論述。

作品目錄

第一章 信仰概述 第二章 當代大學生信仰及教育現狀研究 第三章 加強大學生信仰教育的原則和方法 第四章 加強當代大學生生活信仰教育 第五章 加強當代大學生道德信仰教育 第六章 加強當代大學生宗教信仰教育 第七章 加強當代大學生社會信仰教育

附一 加強大學生信仰教育 附二 社會主義核心價值體系視域下大學生信仰教育探析 附三 論大學生道德信仰教育之理念轉變 附四 把大學生信仰教育作為高校思想政治理論課教學的基本理念 附五 法治視域下的當代大學生法律信仰教育內涵研究 附六 關於大學生法律信仰教育問題的思考 附七 論大學生道德信仰教育的困境與解構

創作背景

信仰是人們的精神支柱和行動指南，作為精神層面的理論、意識或心理對民族的團結和社會的穩定起著重要的作用，是社會的向心力和民族的凝聚力之所在。大學生是青年中的精英部分，是未來社會主義事業的建設者和接班人，他們的價值取向和信仰狀況在較大程度上決定著中國特色社會主義事業的前途和命運。因此，信仰教育是高校思想政治理論研究和實踐所面臨的重大課題，是高校思想政治理論教育的中心任務。基於此，《當代大學生信仰教育研究》對這一主題展開了研究。

作品思想

該書指出，大學生信仰教育不能僅僅靠思想政治理論教育，也不能僅僅靠思想政治理論課老師，更不能僅僅依靠灌輸的簡單方法，而是要將大學生信仰教育與他們自己的專業教育結合起來，與大學生自己成長成才結合起來。面對錯綜複雜的社會思潮和不斷變化的世界形勢的影響，必須不斷轉變教育觀念，運用正確的方法，遵循信仰教育的規律，把大學生信仰教育納入到大學生整個學習、成長的全過程，把大學生信仰教育作為大學生思想政治理論課的核心任務，做到全員育人，專業課教師、思想政治理論課教師、輔導員老師，甚至從事服務或管理工作的人員都應該參與進來，密切配合，共同努力。此外，還要充分調動學生黨員、學生幹部、入黨積極分子的積極性，加強班集體建設，營造良好氛圍，激發大學生自己的信仰需求，幫助大學生自己提高對正確科學信仰的選擇能力。要將信仰教育的內容深深紮根於中國傳統文化的土壤之中，緊密結合新時代中國特色社會主義理論及其偉大成就，在教學體系和教學內容上要推陳出新，要以學生關切的、最感興趣的現實問題，引導學生全面、正確地看待中國改革開放，全面、正確理解馬克思主義信仰對中國特色社會主義的現實意義。貼近現實、貼近學生，大學生信仰教育才可能取得成效。因為大學生信仰危機起源於現實生活的變化，是外部環境因素的變化在大學生思想深處的反映，是傳統思想政治教育沒有跟上現實生活的變化節奏，讓大學生產生了不適應性，漸漸對老一套說教方法產生了厭倦感。因此，只有深入研究他們關切的社會問題，研究大學生們喜聞樂見的方式方法，大學生信仰教育才能找到正確的引導路徑。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《當代大學生信仰教育研究》	2020年8月	中國社會科學出版社	978-7-5203-3837-0

作者簡介

朱炎，男，1964年生，四川自貢人，碩士，教授。現在四川輕化工大學馬克思主義學院從事高校思想政治理論課教學工作，研究方向：馬克思主義中國化，思想政治教育理論與實踐。