《大學生馬克思主義理想信仰研究》是2015年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是鄭冬芳。
基本介紹
- 中文名：大學生馬克思主義理想信仰研究
- 作者：鄭冬芳
- 類別：書籍
- 原作品：大學生馬克思主義理想信仰研究
- 譯者：侯苗苗
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2015年05月 (1版1次)
- 頁數：157 頁
- 定價：39.00
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787516158432
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
大學生馬克思主義理想信仰問題不僅是一個理論問題，更是一個實踐問題。本書通過理論和實證研究，得出如下結論：大學生馬克思主義理想信仰的主流是好的，所謂的信仰危機並不存在，但不能因此否認大學生馬克思主義理想信仰存在的問題。大學生馬克思主義理想信仰存在問題的原因是多方面的，既有國際環境的因素，也有國內經濟社會等方面的原因，還包括家庭、學校、大學生自身的因素。只有針對影響因素，採取有效的措施，才能進一步提升大學生堅定和踐行馬克思主義理想信仰的自覺性。
作者簡介
鄭冬芳，西安交通大學人文社會科學學院教授，1964年10月出生，陝西澄城人。本科就讀於北京大學哲學系，獲哲學學士學位，碩士和博士就讀於西安交通大學馬克思主義理論專業，獲法學碩士和博士學位。主要從事馬克思主義理論和思想政治教育研究。
現為中國馬克思主義哲學史學會理事、陝西省哲學學會理事。主持國家社會科學基金研究項目、教育部人文社會科學研究項目。在“教學與研究”、“思想理論教育導刊”等刊物上發表相關學術論文多篇，出版著作多部。
圖書目錄
引論
一 選題背景
(一)社會對大學生負面評價的增多
(二)馬克思主義指導思想面臨的挑戰
(三) 當代社會的“信仰危機”及宗教信仰的興起
二 本研究的意義
(一)理論意義
(二)現實意義
三 國內外研究現狀述評
(一)國內研究現狀及述評
(二)國外研究現狀及述評
四 主要研究內容
(一)基本概念界定
(二)“馬克思主義理想信仰”概念
(三) 當代大學生馬克思主義理想信仰的現狀
(四)造成大學生馬克思主義理想信仰同社會要求
之間差距的原因分析
(五)對大學生如何堅定和踐行馬克思主義理想
信仰的建議
五 本研究擬突破的重點和難點問題
(一)馬克思主義理想信仰的內涵
(二) 當代大學生馬克思主義理想信仰的現狀
(三)高校思想政治教育在大學生堅定和踐行馬克思
主義理想信仰中的作用
六 研究思路和研究方法
(一)研究思路
(二)研究方法
第一章 基本概念界定
一 理想
(一)理想的內涵
(二)理想的特徵
(三)理想的分類
二 信念
(一)信念的內涵
(二)信念的特徵
三 信仰
(一)信仰的內涵
(二)信仰的特徵
(三)信仰的類型
四 信念與信仰
五 理想信念
六 理想信仰
(一)理想信仰的可能性
(二)理想信仰的特徵
(三)理想信仰的內涵
第二章 馬克思主義理想信仰
一 “馬克思主義理想信仰”概念的可能性
(一)馬克思主義信仰
(二)馬克思主義理想
(三)研究馬克思主義理想信仰必須解決的兩個問題
二 “馬克思主義理想信仰”的內涵
(一)對馬克思主義理想信仰內涵概括的原則
(二)馬克思主義理想信仰內涵的本質
一一“自由人聯合體”
(三)“自由人聯合體”思想的發展和深化
(四)“自由人聯合體”不是“個人本位”
第三章 大學生理想信仰現狀調查
一 問卷調查法及調查結果
(一)調查問卷設計
(二)調查樣本的選取
(三)調查樣本的回收及對樣本的判斷
(四)調查結果
二 訪談調查法及調查結果
(一)訪談法的實施
(二)訪談對象的選擇
(三)訪談調查法的結果
三 作業調查法及調查結果
(一)作業中呈現出的學生“理想”狀況
(二)作業中呈現出的學生“理想、信仰”狀況
(三)作業中呈現出的學生“理想信仰”狀況
第四章 對調查結果的分析
一 大學生理想狀況及高校理想教育的分析
(一)大學生理想狀況的分析
(二)大學理想教育狀況的分析
二 大學生信仰狀況及高校信仰教育的分析
(一)大學生信仰狀況的分析
(二)高校信仰教育現狀的分析
三 馬克思主義理想信仰狀況的分析
(一) 當代大學生馬克思主義理想信仰主流是好的
(二)部分大學生馬克思主義理想有所缺失
(三)部分學生馬克思主義信仰有一定程度的迷茫
(四)對“馬克思主義理想信仰”較為陌生
四 馬克思主義理論課教學的分析
(一)學校教育是學生了解馬克思主義的主要途徑
(二)學生學習馬克思主義理論的原因最主要是教學
計畫的要求
(三)學生對馬克思主義理論教材的評價普遍不高
(四)課堂教授是馬克思主義理論課的主要
教學方式
(五)學生認為馬克思主義理論課的教學效果一般
第五章 影響因素分析
一 社會大環境的不利因素
(一) 國際因素的不利影響
(二) 國內因素的不利影響
二 地區和民族因素的影響
三 家庭因素的影響
四 學校教育因素的影響
五 大學生自身存在的問題
第六章 建議與對策
一 樹立馬克思主義理想信仰，必須堅持馬克思主義的
指導地位
(一) 以馬克思主義為指導，應對各種思潮的挑戰
(二) 以馬克思主義為指導，建立當代中國社會
主流價值觀
(三)引導學生對宗教的認識
二 樹立馬克思主義理想信仰，還必須創新馬克思主義
(一)馬克思主義理論內容的創新
(二)馬克思主義表達方式的創新
三 申國社會的整體向前發展
(一) 中國社會生產力的不斷發展
(二)在發展社會主義生產力的基礎上關注民生問題
(三)加強社會主義民主政治建設
四 改善大學教育，提升馬克思主義理想信仰的教育效果
(一)堅守馬克思主義教育的主陣地
(二)完善馬克思主義理想信仰教育的內容
(三)完善馬克思主義理想信仰教育的方式
(四)利用新興媒體拓寬馬克思主義理想信仰
教育的平台
(五)形成馬克思主義理想信仰教育的合力
五 大學生從自我做起，樹立馬克思主義理想信仰
(一)大學生馬克思主義理想信仰自覺性的提高
(二)在社會發展中做出自己無悔的選擇
(三)在實踐中踐行馬克思主義
附錄一 調查問卷
附錄二 訪談提綱
附錄三 作業內容
參考文獻
後 記
